Открытка к 9 Мая
план-конспект урока по технологии (3 класс)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

Технология

Класс

3

Тема занятия

«Открытка к 9 Мая»

Дидактическая цель

Учить приемам создания полу объемной аппликации на примере изготовления открытки к 9 Мая

Личностные умения

Метапредметные умения

Предметные умения

Л1.        объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека-мастера;

Л2.        уважительно относиться к чужому мнению

Регулятивные:

МР1.         учиться планировать практическую деятельность на уроке;

МР2.         работать по совместно с учителем составленному плану, используя необходимые дидактические средства, осуществлять контроль точности выполнения операций;

МР3.         определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания

Познавательные:

МП1.         с помощью учителя исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности объектов;

Коммуникативные:

МК1.         уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение

П1. анализировать изделие;

П2.        понимать поставленную цель, прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий;

П3.        знать и выполнять правила техники безопасности;

П4.        освоение доступных технологических приемов ручной обработки: разметки, раскроя, сборки;

П5.        правильно и экономно расходовать материалы;

П6. создавать полу объёмную аппликацию; П7. отрабатывать навыки работы с клеем

Решаемые учебные проблемы (учебная задача)

Как сделать открытку к  9 мая в технике аппликации?

Основные понятия,  изучаемые на занятии

Аппликация, разметка, сборка, заготовка

Образовательные технологии, используемые на занятии

(в т.ч. рефлексивные технологии)

Элементы рефлексивной технологии

Вид используемых на занятии средств ИКТ

Презентация

Оборудование:

Для учителя: презентация

Для ученика: цветные салфетки, палочки, клей, картон, ножницы, мультимедийная презентация

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Приветствие. Организация подготовки к занятию.

Ответное приветствие учащихся. Подготовка к занятию.

2.Формулировка темы и целей урока, актуализация знаний

Майский праздник -

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

О каком празднике идет речь в стихотворении?

Кто знает, когда празднуется этот праздник?

А кто знает, почему этот праздник называется День Победы?

Предположите, что мы будем делать на уроке?

При помощи чего поздравляют с праздником?

Давайте сформулируем цели урока?

Праздник День Победы

9 мая

Потому что закончилась война

Аппликацию

С помощью открытки

Как сделать открытку к  9 мая в технике аппликации

3.Объяснение нового материала

Сегодня мы с вами будем изготавливать поздравительную открытку к 9 мая.

Посмотрите, вот какую открытку мы будем делать сегодня на уроке

а) анализ образца изделия

Какая техника изготовления?

Из чего сделана?

Как сделаны эти цветы?

б) планирование предстоящей деятельности

При резании бумаги не направлять ножницы к себе или товарищу;

Не делать резких движений во время работы

Соблюдать порядок на рабочем месте

Осторожно пользоваться клеем

в) заготовка

Для изготовления цветов нам понадобится красная салфетка. Складываем ее в 2 раза, в центре скрепляем степлером. Затем срезаем углы, образуя из этого квадрата круг. После делаем небольшие надрезы по краям, не дорезая до середины. Затем начиная, с верхнего слоя салфетки, кончиками пальцев приподнимаем к верху.

Изготавливаем 3 одинаковых цветка.

Для того чтобы выполнить стебель, нам понадобятся палочки, которые у вас лежат на партах. Берем 1 слой зеленой салфетки, начинаем накручивать его на палочку, на край точками наносим клей и склеиваем.

Для лепестков, вам так же понадобится зеленая салфетка. Ее складываем в 3 раза, прикладываем шаблон лепестка и вырезаем.

г) сборка

Расположите элементы открытки на фон.

Ребята, как выдумаете, с чего начнем приклеивать? Какая будет последовательность наших действий?

Итак, ваша задача, сделать открытку.

Оценивать ваши работы будем по 3 критериям: Аккуратность, правильность выполнения, законченность.

Полу объемная аппликация

Ответы детей

Запоминают последовательность заготовки

Начинаем приклеивание со стебля, после мы приклеиваем бутоны цветов. После завершения, оформите работу георгиевской лентой. Расположив ее под наклоном, снизу букета и в верхнем правом углу мы располагаем цифру 9

4.Практическая  работа

Выполняйте работу, самостоятельно пользуясь инструкционной картой.

(слайд презентации)

Выполняют практическую работу

5.Итог урока

1) какая техника была использована на уроке?

2) сможете ли вы выполнить такую же открытку самостоятельно?

3) самооценка работ

Давайте мы сделаем выставку с вашими работами

6.Уборка рабочих мест

Полу объемная аппликация

Ответы детей

Самостоятельная оценка работы

На доске расчерчиваются столбцы с отметками «5», «4», «3». Вывешиваем по 1 экземпляру на каждую отметки и с детьми обсуждаем, почему такая отметка, выводим критерии оценивания

Убирают свои рабочие места