Коллективное творчество на уроках технологии.
презентация к уроку по технологии (2 класс)

Слайд 1

Коллективное творчество на уроках технологии Головко О. Н. Учитель начальных классов МОУ «СОШ п.Пробуждение» 2020 г.

Слайд 2

всестороннеразвитая взаимодействовать с другими людьми коллектива социально- активная инициативная умеет делать выбор и нести ответственность за него толерантная принимать решения и доводить их до реализации личность

Слайд 3

Целью моей педагогической деятельности является – развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии. От способности ученика к творчеству зависит успешность его обучения, а в итоге ребенок вырастает в интересную, неординарную личность. Сегодня уже доказано, что люди, подготовленные к творчеству, намного быстрее находят свое место в науке, на производстве, лучше осваивают свою работу, приносят больше пользы. Задачи: приобщить учащихся к творческой работе, к коллективному творчеству развить навыки созидания, самореализации.

Слайд 4

Слово “творчество” происходит от слова “ творить” и в общественном смысле это означает искать, изобретать и создавать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте – индивидуальном или общественном.

Слайд 5

Творческие способности – это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.

Слайд 6

Коллективная деятельность учащихся рассматривается как актуальный метод воспитания и приобщения детей к творческой деятельности. Метод коллективного творчества позволяет активизировать развитие творческого потенциала учащихся, способствует формированию положительных взаимоотношений со сверстниками, способствует снятию комплекса «не умею» и заниженной самооценки.

Слайд 7

В работе над проектом учитель помогает ученикам в поиске нужных источников информации; сам является источником информации; - координирует весь процесс; - поощряет учеников; - поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы

Слайд 8

Внедряя этот метод обучения в начальной школе на уроках технологии, необходимо учитывать, что: время работы над изделием (проектом) должно быть более кратковременным, - метод обучения – сочетание репродуктивного и творческого, - большая часть времени на уроке должна быть отведена практической деятельности, - использование детских работ чаще всего на уровне выставок, конкурсов, праздников,

Слайд 10

памятка Технологическая карта

Слайд 13

Коллективный проект «Куб и его свойства»

Слайд 14

Ребята рады подаркам

Слайд 15

Конструирование из бумаги относится к художественной деятельности. Дети в основном создают художественно-эстетический продукт: сказочные фигурки для игр (сюжетных, театрализованных), поделки для украшения интерьера и т.п. Это могут быть как литературные персонажи (Колобок, Баба Яга, Царевна-лягушка и т.п.), так и придуманные образы (солнечный человек, клякса-вакса, корзинка с волшебными цветами и т.п.). И даже когда дети воплощают в своих поделках реально существующие предметы (кроватка, стулья, веер и др.) и живые образы (лисичка, поросенок, мальчик, девочка и др.), они всегда стараются украсить их, сделать необычной формы ту или иную их часть, сохраняя при этом общую основную структуру

Слайд 16

В детском саду Кукольный спектакль

Слайд 17

Коллективный проект по теме «Постройки Древней Руси»

Слайд 18

Работа с конструктором

Слайд 19

Словарь: мозаика оригами макет шаблон аппликация

Слайд 20

Наше творчество Домик из фотопленки

Слайд 21

Коллективная работа: - даёт возможность учащимся объединиться по интересам; - обеспечивает для них разнообразие ролевой деятельности в процессе обучения; - воспитывает обязательность выполнения задания в определённые сроки, так как от этого зависит успех работы всего коллектива; - предоставляет возможность равноправия и свободу выражения идей, их отстаивание, аргументацию, но в то же время терпимость к чужой точке зрения; ( толерантность) - является одним из способов преодоления психологических барьеров в индивидуальном саморазвитии личности; - позволяет проявить взаимопомощь и, вместе с тем, стимулирует дух соревнования и соперничества.

Слайд 22

* совершенствуют трудовые навыки, * осознают необходимость свободного владения инструментами, * учатся работать с информационным материалом, * развивают конструктивное воображение, * расширяют знания о профессиях и предприятиях, * приобретают навыки сотрудничества, * учатся применять полученные умения не только на уроке, но и в других ситуациях.