урок Мастерская Деда Мороза
план-конспект урока по технологии (1 класс)

Тема: Мастерская Деда Мороза и Снегурочки.

Цель: познакомить  с традициями празднования Нового года, с правилами техники безопасности при работе с ножницами; способствовать формированию умению соотносить материал с изделием, совершенствовать приемы работы с клеем; развивать наблюдательность; воспитывать эстетический вкус.

Планируемые результаты: научатся анализировать конструкцию елочных игрушек; работать с опорой на рисунке в учебнике; оценивать результат своей деятельности.

УУД: п – выполнять анализ работ, сравнивать готовую работу с образцом; р – принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценку учителя; к – доносить свою позицию до других, слушать и понимать других; л – проявляют интерес к предмету.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка учебной задачи.

- Наша работа в пластилиновой мастерской закончилась. Мы переходим в бумажную мастерскую. Есть ли среди окружающих вас предметов изделия из бумаги? Рассмотрите рисунки в учебнике (с. 31). Кто вам поможет в изучении новых приемов работы с бумагой? (Мастер-бобер)

- Сегодня в бумажной мастерской мы откроем мастерскую Деда Мороза и Снегурочки. Что делают в этой мастерской?

Учитель предлагает сформулировать тему урока и учебную задачу.

3. Освоение новых знаний.

- К нам приближается всеми любимый праздник. Кто знает какой?

Снова к нам приходит праздник –

Долгожданный Новый год.

Все вокруг в убранстве ярком,

Старый год вот-вот уйдет.  (Светлана Богдан)

- Подготовка к новогоднему празднику начинается задолго до его наступления. Все села, города, квартиры и дома украшаются необыкновенно красивыми игрушками, гирляндами и т.п.  Эти украшения могут быть изготовлены как на фабриках, так и дома, своими руками. Вы хотите, украсит наш класс и свои дома новогодними игрушками?

Демонстрация образцов новогодних игрушек.

- Для того чтобы создать эти украшения нам понадобятся особые материалы. Какие вы узнаете, отгадав загадки.

• Склеите корабль, солдата,
  Паровоз, машину, шпагу.
  А поможет вам, ребята,
  Разноцветная…  (Бумага)
• Всех листов плотнее он,

Белый и цветной... (картон)

• Пара острых, тонких ног

Без туфлей и без сапог.

На ногах — по голове

Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги,

• Режут все, что на дороге. (Ножницы)

Чтобы два листа скрепить,

Ты его не пожалей,

Нужно на листок налить

Липкий канцелярский... (Клей)

• Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш)

• Физкультминутка.

4. Закрепление знаний и способов действий.

Организации анализа готовых образцов новогодних игрушек.

- Рассмотрите представленные игрушки. Из какого материала они сделали? (Из бумаги)

- Из каких деталей собраны новогодние подвески? (Из полосок)

- Обратите внимание: бумажные полоски плоские, а вот изделия из них получаются объемными.

Помогает определить собственный замысел.

Организует планирование предстоящей работы.

- Рассмотрите в учебнике (с.33)  рисунки и расскажите о последовательности изготовления поделок.

• Практическая работа.

Задание: Изготовление подвески из бумажных полосок.

Наблюдает за работой, при необходимости оказывает помощь в выполнении задания. Организует уборку рабочих мест.

• Выставка работ.

5. Рефлексия учебной деятельности.

- Какие цели, задачи стояли перед нами в начале урока?

- Смогли ли вы их достичь?

- Какие приемы вами освоены легко?

- Какие вызвали трудности?