Проект "Океанариум". Работа с тканью и нитками. Изделия "Осьминог" "Рыбки"

Познакомимся с понятием «океанариум», с профессией ихтиолога. Совершенствование умения работать по алгоритму при изготовлении поделки. Самостоятельно анализировать и оценивать изделие.

Добрый день! Проверь готовность к уроку. 

- Скажи, знаешь ли ты, о чём я говорю:

Бассейн с морской водой, предназначенный для содержания морских животных – это?

Верно. Тема урока: Океанариум

Чем мы можем сегодня заниматься на уроке?

Узнать, что такое океанариум. Познакомиться с его жителями. Выполнить изделие по теме урока.

Самый большой океанариум в России открылся в Сочи. Территория океанариума действительно впечатляющая. На 6-ти тысячах квадратных метров расположилось 29 аквариумов. В общей сложности в емкостях около пяти миллионов литров воды. И в каждом квадратном метре искусственных водоемов резвятся разноцветные рыбешки. На живность человек может смотреть из огромного тоннеля. 

-А кто работает в океанариуме?

Ихтиолог- специалист, изучающий рыб.

- Сегодня на уроке ты сделаешь своих рыбок (одну или несколько). Рыбки могут быть разных видов.

- Сейчас проговорим правила при работе с ножницами.

1.Не держать острыми концами вверх.

2.Инструмент следует хранить в подставках либо клади кольцами к себе.

3. Ножницы необходимо передавать кольцами вперед с закрытыми лезвиями.

4.С ножницами не играть.

5. Не размахивайте ножницами, не подносите к лицу.

6. Используйте ножницы по назначению.

Практическая часть: проявить особенности, качество и фантазию при изготовлении поделки.

Рефлексия

- Какова была цель урока?

-Узнали ты что-то новое?

-Какие трудности вызвало изготовление поделки?

-Доволен ли ты своей деятельностью?

Подведение итогов урока

-Что такое океанариум?

-Где есть океанариумы?

- Человек какой профессии работает в океанариуме?

Сделай своё фото с поделкой в руках и вышли его на эл. почту, указанную в приветственном слове для оценивания.