Урок технологии. Работаем с пластилином ( рабочее место, конструирование).
план-конспект урока по технологии (1 класс)
1. Приобретение навыков организации своего рабочего места при работе с пластилином.
Освоение способов получения основных форм деталей из пластилина (шар, палочки), расплющивания шара, нанесения тонкого слоя пластилина на картонную основу.
2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями
ее реализации. Приобретение первоначальных навыков сотрудничества, взаимопомощи.
3. Развитие художественных способностей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Урок технологии. Работаем с пластилином ( рабочее место, конструирование). | 78.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговая работа
слушателя КПК по ДПП
(Современные программы и технологии образования младших
школьников, обеспечивающие реализацию ФГОС НОО)
Кучеренко Ольги Александровны, учителя начальных классов
МБОУ «СОШ №2 имени С. И. Подгайнова г. Калининска Саратовской области»
Саратов 2017
ΙΙ. Дидактическое обоснование
Предмет: технология.
Класс: 1
Авторы: О.А. Куревина, Е. А. Лутцева.
Тема: Работаем с пластилином ( рабочее место, конструирование).
Цель урока: Создать условия для овладения приемами лепки из пластилина.
Тип урока: открытие нового (урок – практикум).
Задачи:
1. Приобретение навыков организации своего рабочего места при работе с пластилином.
Освоение способов получения основных форм деталей из пластилина (шар, палочки), расплющивания шара, нанесения тонкого слоя пластилина на картонную основу.
2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями
ее реализации. Приобретение первоначальных навыков сотрудничества, взаимопомощи.
3. Развитие художественных способностей.
Методы обучения: проблемный, практический.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная, индивидуальная, фронтальная, парная.
Средства обучения: для учителя (учебник с. 14–15, рабочая тетрадь, с. 8–9, конспекты уроков из интернета).
для учащихся: (учебник с. 14–15, рабочая тетрадь, с. 8–9).
Оборудование: образцы изделий; пластилин, картон, стеки; презентация.
ΙΙ. Технологическая карта урока
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Формирование УУД |
САМООПРЕ ДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬ НОСТИ | Беседа «Доброе тепло» Дети обмениваются рукопожатием с соседом по парте (1парта первый ряд), далее по цепочке до последней парты последнего ряда. -Возьмите за руки, почувствуйте тепло рук и передайте это тепло друг другу по цепочке до последней парты последнего ряда, а потом обратно. -Молодцы, сейчас вы поделились волшебной силой через рукопожатие и взгляд. Каждый из вас позаботился друг о друге. Это говорит о том, что вы готовы помогать друг другу, работать в команде. -Давайте это качество применять на уроке, при получении знаний. | Дети участвуют в беседе учителя. | Личностные Формируем способность оценивать жизненные ситуации, когда друзья приходят на помощь. Коммуникативные Формируем умение выражать свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе. |
АКТУАЛИЗА ЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕ НИЯ | Познавательно-аналитическая беседа -Посмотрите на рисунки. -Красивые, нравятся? - Какую особенность заметили? -Как вы думаете, чем они нарисованы?
Да, действительно пластилином. -А вы бы хотели научиться рисовать пластилином? - А как это сделать? | -- Нравятся. Очень красивые. -Один из трёх нарисован пластилином. -Дети отвечают на вопросы, опираясь на дошкольный опыт. | Познавательные УУД 1. Формируем умение извлекать информацию из иллюстраций. 2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов. 3. Формируем умение на основе анализа иллюстраций делать выводы. Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение. |
ПОСТАНОВ КА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ | 1.- Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать? - Откроем учебник с.14 и проверим наше предположение. -Что вы видите на странице учебника? -Откроем тетрадь с.9 -Что вы видите на странице тетради? | - Мы будем работать с пластилином. Дети читают тему урока в учебнике на с.14. - Мы будем отрабатывать приёмы лепки. -Мы будем учиться составлять план выполнения изделия по картинкам. -Нарисуем по плану картинку пластилином. | Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план). формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. |
ПОСТРОЕ НИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕ НИЯ | “Открытие” нового знания -Какие правила работы с пластилином вы уже знаете? Повторите на с. 11 учебника. Прочитайте их и расскажите друг другу. Исследование. а) Возьмите один брусок пластилина и расскажите всё о нём: каковы его цвет, форма, поверхность (гладкая или шершавая), мягкость-твёрдость, пластичность. – Какими же свойствами обладает пластилин? б)– Как отрезать кусочек пластилина от бруска? – Что делать, если пластилин очень твёрдый? – Как скатать большой шарик? – Как скатать маленький шарик? – Как скатать палочку или колбаску? -Сравните свои действия с рисунками в учебнике на с. 15 и расскажите друг другу. – Какие ещё формы можно сделать из пластилина? – Что вы узнали о материале пластилине? – К какому этапу урока теперь можем приступить? А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело. | Правила работы с пластилином 1. Работай с пластилином на подкладной доске. 2. Руки при лепке должны быть влажными. 3. Твёрдый пластилин надо согреть руками. Если пластилин слишком размягчился, сделай небольшой перерыв в работе, чтобы он затвердел. 4. Перед сменой цвета пластилина тщательно вытирай руки тряпочкой. 5. Следи за чистотой своего рабочего места. Работа в парах. - Он пластичный. - Отпилить стекой или отделить верёвочкой. - Разогреть в руках, на батарее. - В руках, на столе. - Между пальцами, на столе. - В руках, на столе. -Выполнить поделку.
| Коммуникативные УУД 1. Формируем умение слушать и понимать других. 2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме. Познавательные УУД Формируем способность добывать новые знания путем наблюдения за готовыми изделиями, переработка информации: сравнение с шаблоном. |
Планирование предстоящей самостоятельной практической работы . -Что Вы уже умеете делать и с чем можете справиться самостоятельно? -Проговорите как. 1). Работа с тетрадью. – Убедимся в том, что мы справимся с работой. Страница 9, №3 и №4 по заданию тетради. – Какие материалы и инструменты вам понадобятся для выполнения работы? Обсуждение необходимых приёмов обработки пластилина. Пробное упражнение по нанесению тонкого слоя пластилина на картон. Наблюдение и обсуждение каждого этапа работы. – Составьте порядок выполнения работы. Учитель помогает формулировать пункты плана. Подготовка материала. – Что мы сейчас с вами сделали? 2.Организация рабочего места. – С чего надо начинать работу? – Что вы уже об этом знаете? – Подготовьте своё рабочее место для работы с пластилином. – Проверьте, правильно ли вы подготовились. - Сравните своё рабочее место с рисунком в учебнике на с.14. Если нужно, поправьте. | Дети планируют работу, опираясь на иллюстрации на с.9 тетради. План работы: 1.Подготовить пластилин. 2.Нанести тонкий слой пластилина на картон. 3.Вылепить детали. 4. Выкладывание деталей рисунка на подготовленном фоне.
-Спланировали работу. -С организации рабочего места (раздача и размещение материалов и инструментов). | Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. | |
Самостоятельная практическая работа -Рассмотрите картинку на стр.9, №3. Отметьте приёмы лепки, которыми ты воспользуешься для изготовления картинки и расскажите о них друг другу. Можете для работы выбрать другие фрукты или овощи. -Назови, какие материалы и инструменты будут нужны тебе для работы. Если ты работаешь левой рукой, поменяй местами материалы и инструменты. - Не забывайте, что вы работаете в парах. (Во время выполнения работы учитель контролирует порядок на рабочем месте, экономный расход материалов, прием нанесения пластилина на бумагу.). | -Нужно аккуратно работать стекой и не испачкаться пластилином. Ученики организуют свои рабочие места, распределяют «роли» в паре. При необходимости дети обращаются к плану в картинках в тетради на с. 9. | Коммуникативные УУД Формируем готовность к сотрудничеству, умение договариваться. | |
ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕ НИЕ (ПРОГОВАРИВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ) | 1.Уборка рабочих мест. 2.Обобщение. Выполнение задания в рабочей тетради на с.8. -Какие открытия сделали на уроке? Где могут пригодиться полученные сегодня знания? – Кто считает, что трудился сегодня в полную силу? Кому нужно ещё поупражняться, чтобы работа получилась качественной? – Давайте отметим ваше настроение. | Моются инструменты, все кладется по местам. «Цветные карточки». У учащихся две карточки: синяя и красная. Они показывают карточку в соответствии с их настроением в начале и в конце урока. В данном случае мы можем проследить, как меняется эмоциональное состояние ученика в процессе занятия. | Личностные УУД Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. |
РЕФЛЕКСИЯ | Оценка практической деятельности -Давайте обсудим и оценим готовые изделия по критериям: качество, оригинальность, самостоятельность. -Вам понравилось работать в паре? -Пусть девизом для вас будут слова: «Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех». | Оформляем выставку работ. В корректной форме указываются недочёты в работе. | Личностные УУД Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
урок технологии РОЗЫ ИЗ ПЛАСТИЛИНА
С помощью данного ресурса (презентация) ученики смогут создать розы из пластилина. Данную поделку можно приурочить к 8 марта, Дню св.Валентина....
Урок технологии. Работа с пластилином. Композиция "Петушок"
Урок технологии в 4 классе совместно с детьми подготовительной группы МДОУ № 13....
Презентация к уроку технологии "Черепашка из пластилина"
Можно использовать как для 1-го, так и для 3-го класса....
Презентация к уроку технологии "Работа с пластилином. Божья коровка"
Данная презентация содержит загадку про божью коровку, план выполнения работы....
Презентация к урокам технологии. Работа с пластилином и природными материалами.
Презентация содержит фотографии творческих работ учащихся на уроках технологии....
Урок технологии "Работа с пластилином"
Открытый урок в 1 классе "Работа с пластилином"...
Конспект урока технологии "Лепка из пластилина. Конструирование из жгутов." (УМК "Школа России" 4 класс)
Тема: «Лепка из пластилина. Конструирование из жгутов.»Изделие: Посуда из пластилина. Чайный сервиз Цели деятельности учителя: ознакомление с техникой лепки из жгутов, изготовления по...