День матери. Объемная аппликация. Букет цветов.
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. У нас начинается урок технологии. Проверьте, пожалуйста, всё ли у вас готово к уроку: цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш. Присаживайтесь.

Готовятся к уроку

Личностные (Моральная готовность к получению и усвоению новых знаний)

2. Мотивация учебной деятельности учащихся

Обратите внимание на экран. (видеоролик).

О ком эта песня?

Расскажите про свою маму одним только словом. Какая она?

Настраиваются на получение знаний

О мамах.

Добрая, красивая, любимая …

Личностные (Моральная готовность к получению и усвоению новых знаний)

3. Актуализация опорных знаний.  Постановка учебной проблемы. Формулирование проблемы, планирование деятельности

Кто из вас знает, какой праздник приближается?

Да, ребята. День матери принято праздновать в последнее воскресение ноября. В отличие от 8 марта, в этот день поздравляют не всех представительниц женского пола, а только мамочек и беременных женщин.

Что обычно мамам дарят?

Да, ребята, сегодня мы с вами изготовим букет цветов.

Посмотрите, какой материал мы приготовили сегодня?

Что можно сделать из бумаги?

Сегодня мы с вами сделаем букет в технике объёмной аппликации!

Что такое аппликация, ребята?

А объемная аппликация?

Это когда деталь не полностью приклеена к основанию.

Прежде чем, начать, мы немного отдохнем!

(Физминутка)

Чтобы не устали руки
Мы прогоним злую скуку.
Поднимите руки выше,
Чтоб достать до самой крыши.

Пальчиками помашите.
Тише дети. Не шумите.
Полетайте, словно птичка,
Разгоритесь, будто спичка.
Опустите руки ниже
И бегите, как на лыжах.
Покажите мне собачку.
Покажите моря качку.
Назад руки опустите.
Тихонько место своё займите.

Разные варианты. Догадываются, что праздник посвящается мамам.

Слушают информацию.

Подарки, кольца,  сережки и т.п. Цветы.

Ножницы, клей, цветная бумага.

Оригами, открытка,  … Аппликация.

Это изделие, сделанное с помощью приклеивания или пришивания детали из бумаги или ткани на основную часть.

Отдыхают.

Предметные (Умение пользоваться изученной терминологией)

Коммуникативные (Умение формулировать и доказывать своё мнение; умение слушать других и принимать мнение окружающих)

4. Усвоение новых знаний (Открытие нового знания)

Посмотрите на экран. Обратите внимание, в каком порядке мы будем выполнять работу.

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.
2. Сложить зеленый лист бумаги пополам, цветной стороной наружу.
3. Смазать края бумаги клеем на расстоянии 2 см и склеить их.
4. Сделать разрезы 2 см от сгиба к краю бумаги, не доводя ножницы до конца.
5. Смазать снова край бумаги клеем и скрутить бумагу рулончиком, тщательно приклеивая край.
6. Из бумаги другого цвета вырезать цветы, для этого воспользуйтесь шаблоном.
7. Вырезать сердцевину для цветка и приклеить ее в центр цветка.
8. С обратной стороны смазать цветок клеев в центре и приклеить к основной части изделия.

Букет для мамы готов.

Перед работой вспомните правила работы с ножницами.

Дети смотрят и изучают план работы.

Не баловаться ножницами. Не бросать их. Передавать друг другу кольцами вперед, держась за острый конец.

Познавательные (Умение находить и анализировать информацию в разных формах)  

6. Применение новых  знаний

Молодцы, приступайте к работе. (Включаю классическую музыку и вместе детьми изготавливаю букет)

Вместе с учителем изготавливают букет из бумаги.

Предметные (умение пользоваться материалом на уроке; умение пользоваться полученной информацией)

7. Итог. Рефлексия учебной деятельности

Ребята, были ли у вас на уроке какие-либо затруднения?

А в остальном вы справились?

Если вы с легкостью справились с заданием, поднимите обе руки вверх. Если вы затруднялись, поднимите одну руку.

Я приглашаю выйти вас всех к доске и показать вашим гостям, какие поделки вы сделали для своих мам!

В этом году День матери будет праздноваться 27 ноября. Поздравьте мамочек и подарите ваши замечательные букеты!

Спасибо вам за урок!

Рассказывают о сложностях, с которыми они столкнулись.

Демонстрируют свои изделия.

Личностные (Адекватные самооценка и взаимооценка)