Учебно-методический конспект по технологии 1 класс
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Орг. момент

1мин.

Здравствуйте ребята, меня зовут Полина Максимовна я студентка педагогического колледжа №1 и сегодня я проведу у вас урок технологии. Сейчас вы узнаете много интересного и полезного!

В классе нашей каждый день

Делаем зарядку,

Выполняем упражненья

Строго по порядку:

Все присели,

Дружно встали,

Повертели головой,

Потянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись!

Приветствуют учителя,   повторяют движения и  настраиваются на урок.

Мотивация учения. (Л)

К: соблюдать простейшие нормы речевого этикета (здороваться)

2.Актуализация знаний

2 мин.

Вы, наверное, уже догадались, что мы сегодня будем делать на уроке.

Догадались?

Правильно, сегодня мы будем лепить из пластилина. А вот что мы будем лепить, вы узнаете, разгадав кроссворд, смотрим на экран:

1. В подполье, в каморке
   Живет она в норке,
   Серая малышка.
   Кто же это? … (мышка)

2. У порога плачет, коготки она прячет,
   Тихо в комнату войдёт,
   Замурлычет, запоёт...(кошка)

4. В яме спит зимою длинной,
   Но, чуть солнце станет греть,
   В путь за медом и малиной
   Отправляется … .(медведь)

-Ребята, дайте общие название наши ответам (животные).

-Ребята, какова тема нашего сегодняшнего урока?

«Изделия из пластилина для школьной выставки. Мышка, кошка и медведь».

Ребята, какую цель мы поставим сегодня на уроке? (Научиться лепить из пластилина животных).

Отгадывают загадки

Отвечать на вопросы, слушать, формулировать тему и цель урока

Смыслообразование (Л)

Р:принимать учебную задачу

П:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

3.Изучение нового материала

5 мин.

Ребята, на прошлом нашем уроке мы с вами обсуждали приемы лепки, сможете ли вы их перечислить?

Существует несколько приемов работы с пластилином.

Это 5 приемов:

1. прищипывание;
2. отщипывание;
3. вытягивание;
4. вкручивание;
5. примазывание;

- Скажите, а какой инструмент вам понадобится для работы? (стек)

Давайте вспомним, что такое стек?

(Стек – это резец, используемый при лепке).

-Так как стек острый, как нужно с ним обращаться? (Аккуратно, подавать друг другу «тупой» стороной).

- Работу надо выполнять не только правильно, но и аккуратно.

• Какие правила личной гигиены вы будете соблюдать при работе с пластилином?

-(не брать пластилин в рот; не трогать грязными руками лицо и одежду; не трогай тетради, книги - останутся жирные пятна).

Еще некоторые правила, которые следует соблюдать: не бросайся пластилином, следи, чтобы он не упал на пол; научился сам – научи товарища; и ни в коем случае не ломать чужих поделок.

Слушают учителя, отвечают на вопрос, запоминают

Смыслообразование (Л)

Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками (К)

Формулирование познавательной цели (П)

4. Пед. Показ

5 мин.

Давайте сначала рассмотрим учебник и схемы которые нам дал учебник. Откройте страницу 12.

Для изготовления мышки нам понадобится два цвета черный и белый.

Мышка состоит из туловища, ушей, носа,глаз и хвоста.

Ребята, как вы думаете какими приемами вы будите пользоваться при выполнение этой работы.

Прищипывание, вытягивание.

Для изготовления кошки нам понадобится в основном черный цвет,но для рта и глаз еще несколько цветов каких?

Красный,зеленый, белый.

А для медведя какие будут нужны цвета?

Коричневый, белый.

-Ребята, перед тем как приступить к самостоятельной работе мы немного разомнемся.

Повторяют за учителем, внимательно слушают и смотрят.

Смыслообразование (Л)

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий (П)

5. Физ. минутка

2 мин.

- Но перед тем, как приступить к работе, мы с вами проведем физ. минутку.

Повторяем движения.

-Молодцы! Присаживайтесь.

Выполняют движения.

6.Самостоя-тельная творческая деятельность

15  мин.

Самостоятельное изготовление изделий

-Ребята, а сейчас мы приступим к выполнению работы, вам нужно определится с выбором животного. Если кто то сделает быстро одного животного,то он может приступать к следующей работе.

-Приступим к работе. Я уверена, что вы все выполните её правильно, аккуратно и получите хорошую оценку.

Самостоятельно изготавливают изделие.

7.Рефлексия

5 мин.

Ребята вы все молодцы! У вас получились отличные работы! Вы помните, в начале урока мы ставили себе цели? Мы их достигли?
Хочу вам пожелать успеха в учебе, будьте такими же активными на уроках! Спасибо за урок!

Анализируют свою работу на уроке.

Вспоминают цели

Л.:-объективно оценивать свою работу;

-внутренняя позиция школьника.