Технологическая карта урока технологии 2 класс на тему: "Плетение из полос бумаги. Коврик."
план-конспект урока по технологии (2 класс) по теме

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Орг. момент

1 мин

-Приготовились к уроку технологии достали все необходимое. Настроились на хорошую работу в течении всего урока.

Приветствие

Регулятивные, коммуникативные

2

Мотивационный

3 мин

- Вы уже знаете несколько техник работы с бумагой. А сегодня мы с вами узнаем о технике переплетения.

-техника переплетения, пришла к нам из далёкой старины.  Для плетения использовали волокна крапивы, кипрея, листья рогоза, солому пшеницы, ржи, ивовые прутья, щупу, бересту, а сейчас используют и бумагу. Тема нашего урока Объемное переплетение полос из бумаги. 

-А какую поделку мы будем изготавливать из бумаги с помощью техники плетения, вы узнаете, если отгадаете загадку:

-Все о ней боксеры знают  

С ней удар свой развивают.

Хоть она и неуклюжа,

Но на фрукт похожа ...

-Верно, это груша сегодня мы будем делать поделку груши с гусеницами.

-Давайте попробуем поставить цель урока.

1. Выполнить поделку «Груша»

Отвечают на вопросы учителя

Определение темы урока

Определяют цель урока

Регулятивные,

познавательные,

коммуникативные

3

Работа по теме

10 минут

Материалы которые нам понадобятся: цветная бумага, ножницы.

-Мы начинаем работу с этапа,  разметка. На этом этапе нам необходимо обвести шаблоны. Какие 3 правила вам известны? (1.Шаблон обводится с изнаночной стороны бумаги. 2. Нужно  экономить бумагу. 3. Когда обводим карандаш держим перпендикулярно к листу)

Следующий этап  заготовка. На этом этапе нам необходимо всё вырезать.

Вспомним технику безопасности с ножницами

1.  Работай ножницами только на своем рабочем месте.

2. Следи за движением лезвий во время работы.

3. Ножницы клади кольцами к себе.

4.  Подавай ножницы кольцами вперед.

5. Не оставляй ножницы открытыми.

6. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

7. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу

8. Используй ножницы по назначению.

Этап третий сборка. 1. Склеиваем полоски друг с другом. 1-ю полоску загибаем от себя. Если вы начали от себя, то и дальше мы продолжаем загибать от себя. Переворачиваем и так же отгибаем полоску  от себя.

2. Дальше к груше приклеиваем кружочки.

3. Теперь к нашим заготовкам из бумаги приклеиваем мордочку  гусеницы.

4. теперь приклеиваем гусениц на кружочки.

Посмотрите на слайд.

Вспомним технику безопасности с клеем

1) не держите клей открытым

2) при попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой.
3) по окончании тщательно вымойте руки с мылом. 

Этап оформление. Когда все детали будут готовы, мы можем преступать к оформлению работы. Посмотрите (на слайд), мы можем, сделать петельку, чтобы повесить нашу аппликацию или оформить в рамочку.

Слушают план работы

Вспоминают ТБ с ножницами

Вспоминают ТБ с клеем

Регулятивные

Коммуникативные

Коммуникативные

4

Физ. Минутка

4 мин

-Давайте немного разомнемся. Сейчас я включу видео, вы повторяйте за диктором.

5

Выполнение изделия

25 минут

Давайте с вами ещё раз вспомним план работы.

(5 человек)

Какие материалы нам необходимы?

С чего мы начинаем?

Пожалуйста, приступайте к работе.

После того как закончите работу, мы сделаем выставку ваших работ.

Если кому то потребуется помощь, поднимите руку я подойду.

Определяют план работы

Начинают работу над изделием

Регулятивные

коммуникативные

познавательные

6

Рефлексия

1 мин

- Ребята, у вас получились очень красивые работы. И мне хотелось бы, чтобы вы на каждых уроках были бы такими же старательными и аккуратными.

- Давайте вспомним цели, которые мы ставили в начале урока. Можем ли мы сказать, что достигли целей? Почему?
- Чем вам больше всего понравилось заниматься? Что нового вы узнали на уроке? (спрашиваю нескольких учащихся)

Устно анализируют урок и свою деятельность

Регулятивные

коммуникативные

7

Оценки

2 мин

Поднимите руку, кто считает, что сегодня поработал на 5?

Молодцы, вы все очень меня порадовали!

Проводят самооценку своей деятельности

Регулятивные