Конспект урока технологии "Музей города"
план-конспект урока по технологии (3 класс) по теме

№

Этапы урока

Время

Содержание (деятельность учителя)

Деятельность ученика

УУД

1

Организационный  момент

2 мин

Доброе утро ребята, можете садиться!

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо, все легонечко вздохнём.

И урок труда начнем.

Сядьте ровненько и красиво как настоящие ученики!

Положительный настрой на урок

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2

Мотивационный этап.

Введение в тему.

3 мин

 1)Беседа 

Кто из вас был в музеи? В какой? В каком городе?

Музей - Учреждение, занимающееся собиранием, хранением и выставкой для обозрения чего-н. (памятников искусства, предметов техники, научных коллекций, предметов, представляющих исторический интерес, и т. п.).

Краеведческий музей — музей, объектом деятельности которого является документация и презентация исторического, природного и культурного развития определённого населённого пункта или географического региона.

Дети усваивают , слушают. Участвуют в беседе.

Уметь слушать и понимать сказанное, отвечать на вопросы.

3

Постановка учебной задачи, цели.

Актуализация знаний.

2 мин

Кто изображен на фотографии?

Антропос (доисторический носорог)

Определяют цель урока.

Определение цели урока.

4

Основной этап

10 мин

Давайте попробуем слепить из пластилина этого носорога!

Слушают.

Усвоить: какое изделие будут делать

Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно

6

Самостоятельная работа

20 мин

УУД. Регулятивные: планировать свои действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивать правильность выполнения действия; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Выполняют работу.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

7

Итог

Рефлексия.

8 мин

3) Закрепление. А сейчас мне хочется узнать у вас, что мы сегодня с вами делали? А кто напомнит нам всем правила работы с бумагой.

А кто расскажет нам, какие материалы нам понадобились для такой работы.

4) Итог урока. Теперь давайте посмотрим на наши замечательные работы. А чтобы все увидели ваши работы, давайте все работы на магнитики прикрепим на доску и полюбуемся на них. 
 5) Выставка. Ребята, мне очень понравилось с вами работать. Я надеюсь , что мы встретимся с вами снова. Сейчас убираем свои рабочие места. Спасибо вам за урок.

Отвечают на вопросы, закрепляют тему урока.

Самооценка работы на уроке.

Умение контролировать и оценивать учебные действия. Освоение начальных форм познавательной рефлексии.