Урок технологии 2 класс "Перспективная начальная школа"
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

Урок технологии 2 класс по программе "Перспективная начальная школа"

Задачи:

• знакомство новым термином "плотность"

Формирование УУД:

• поиск и выделение необходимой информации;
• осознанное построение речевого высказывания в устной форме;
• рациональное размещение на рабочем месте материалов;
• воспроизведение правил безопасной работы с ножницами;
• выполнение работы по предложенному плану;
• сравнение результатов задания с эталоном;
• формирование нравственных качеств(трудолюбия)

Ход урока

1. Определение темы.

Откройте содержание учебника. Что изготавливали на предыдущем уроке? (этикетки) Что будете изготавливать на этом уроке?(конверты) На какой странице надо открыть учебник?(18)

2.Постановка целей и задач урока.

Рассмотрите страницы учебника, определите, чем будете заниматься сегодня на уроке.( Делать конверты, знакомиться с понятием плотность) С какими терминами познакомитесь? (конверт, плотность) Какие цели себе поставите? (научиться делать конверт, познакомиться с понятием "конверт", "плотность", дружно работать в группе...)

3.Мотивация.

Прочитайте вопрос учебника(Что такое конверт? Для чего его можно использовать? Дайте ответ (Конверт-это пакет для отправки писем. Место для хранения картинок...) Откуда еще можно взять информацию? (из словаря) Работа в группах со словарем:

1 группа -словарь Ожегова;

2группа-словарь Даля;

3 группа - словарь Ушакова;

4группа- словарь иностранных слов.

Выберите представителя, который сообщит найденную информацию(выступление представителей групп) Почему различны определения слова "конверт"? (Разные словари)

Работа с ноутбуками. Для чего используют конверты?( для писем, для хранения мелких деталей) Будет ли зависеть выбор бумаги от назначения конверта? (да. конверт для хранения мелких деталей должен быть из более плотной бумаги) А что значит слово "плотный"? (толстый, менее толстый...) Проверьте по словарю. Откройте электронное приложение учебника. Найдите значение слова "плотный".

А как проверить плотность бумаги?( разорвать, намочить...)

Опыты с бумагой.

 У каждой группы на столе цветы, выполненные из бумаги двух видов.  Определите бумага какого вида у вашей группы.( туалетная и цветная, цветная и картон, туалетная и картон,  цветная двух видов). Как вы думаете от чего зависит скорость распускания цветов? (от плотности бумаги) Налейте воду в тарелки, опустите туда цветы. Обсудите полученный результат. Выберите того, кто будет защищать мнение вашей группы.(1 группа: у нас быстрее распустились цветы из туалетной бумаги. Это значит , что она менее плотная, чем цветная бумага. 2 группа: у нас быстрее распустились цветы из цветной бумаги. Это значит , что она менее плотная, чем картон. 3 группа: : у нас быстрее распустились цветы из туалетной бумаги. Это значит , что она менее плотная, чем картон. 4 группа: у нас быстрее распустились цветы из красной бумаги. Это значит, что она менее плотная, чем оранжевая.)

Изготовление конверта.

Выберите бумагу для своего конверта. Какие инструменты вам понадобятся? ( ножницы, клей, линейка, карандаш) Какие правила работы с ножницами вы знаете? Рассмотрите чертеж и расскажите в паре порядок изготовления конверта. Что означает пунктирная линия на чертеже? (Это линия сгиба) Что означает сплошная жирная линия? (Это линия отреза) Изготовьте свой конверт и украсьте его(по желанию)

Рефлексия.

Какие цели ставили себе? Что получилось, а что нет?