Изготовление поделок из бросового материала
презентация к уроку по технологии (3 класс) на тему

Слайд 1

Специальная коррекционная школа-интернат №1 для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья воспитатель 3 класса Трофимова Е.В. Нижний Новгород

Слайд 2

Изготовление поделок из бросового материала

Слайд 3

Цель: создание условий для развития творческого воображения у младших школьников через работу с бросовым материалом.

Слайд 4

И.Н.Жирнова, проф. Л.С.Сековец и др. Программа “Уроки жизни” Модуль “Труд” Труд как основа жизни; технологичность; безопасность; результатвность; ответственность за результат труда

Слайд 5

Основные направления этапы содержание деятельности I диагностический В ыявление проблемы: низкий уровень развития творческого воображения и применения знаний в новой ситуации. II организационный • Изучение программно-дидактического материала; • создание эмоционально-комфортных условий для труд. деятельности; • разработка тематического планирования на 4 года. III практический Провеление серии занятий: • изготовление поделок по образцу; • пооперационное планирование; • с изменением конструкции изделия (формы, размеров, количества, способов соединения, с заменой материала, различное оформление). IV обобщающий Использование макета в сюжетно-ролевой игре, постановка сказки с использованием изготовленных атрибутов, выставки, презентации. V О ценка работы Мониторинг результативности.

Слайд 6

ДИАГНОСТИКА N – норма < N – меньше нормы № Имя ребенка М етодика “соедини все точки” М етодика “на что похоже” М етодика “путешествие в будущее 1 2 3 4 5 6 7 8 Рома Спрингис Рома Честнов Соня Калачик Света Аполлонова Миша Птицын Илья Васячкин Игорь Олейников Саша Васильев N < N N N < N < N N < N N < N N N < N < N N < N N < N N N < N < N N < N

Слайд 7

Межпредметные связи развитие речи математика внеклассные занятия с бросовым материалом изобразительное искусство ознакомление с окружающим

Слайд 8

восприятие предметов познание речь трудовая деятельность худ. вкус мышление воображение память накопление знаний, опыта предпосылки для развития творческого воображения

Слайд 9

Методы работы над развитием творческого воображения • Пропедевтическая работа (Приложение 1); • накопление бросового материала по заданным критериям (Приложение 2); • точное повторение образца (“Закладка”); • схемы ( “Снежинка”); • чертежи ( “Улица”); • работы по заданному условию ( “Осень); • работы по собственному замыслу; • формирование различных типов творческого воображения (Приложение 3).

Слайд 10

Результаты совместной деятельности: в группе созданы условия для творческой деятельности, подобран материал; предусмотрено расположение и оформление; свобода выбора; расширение сферы использования игр “Моряки”, “Семья”,Парикмахерская”, “Сувенирный магазин”; выполнены атрибуты для театрализованной сказки “Муха-Цокотуха”.

Слайд 11

Мониторинг результативности

Слайд 12

Перспектива Создание проектов художественных изделий из бросового материала, имеющих практическое назначение в быту (ваза, настольная игра, кукольный театр, подарочные сувениры).

Слайд 13

Приложение 1 Пропедевтическая работа Отрабатывается навык резания бумаги по прямым линиям; незначительно изогнутым линиям; скруглять углы прямоугольных фигур; криволинейных форм; соблюдение последовательности операций

Слайд 14

Приложение 2 Требования к бросовому материалу: безопасный, нетоксичный, не вызывающий аллергию; тщательно промытый и высушенный; доступный к обработке (легко склеивающийся, прокалывающийся); не вызывающий чувства брезгливости у детей.

Слайд 15

Приложение 3 Типы творческого воображения Агглютинация –склеивание ( классические персонажи сказок “Русалка”,”Человек-зверь”; Г ипорболизация –увеличение или уменьшение предмета (Мальчик с пальчик”); С хематизация – схематические работы; Т ипизация – выделение существенного (образ врача, рабочего). А кцентирование-выделение какой-либо части (шарж, карикатура).

Слайд 16

Всегда найдется дело для умелых рук, Если хорошенько поглядеть вокруг… А тот, кто дело не найдет Пусть скучает целый год! М. Ивенсон