Методическая разработка урока технологии во 2 классе по теме "Способы выполнения объемной аппликации. Поздравительная открытка".
методическая разработка по технологии (2 класс) по теме

Тема: Способы выполнения объемной аппликации. Поздравительная открытка.

Цели:    предметные:  усвоение способов выполнения объемной аппликации, изготовление поздравительной открытки;

              личностные: развитие стремления к достижению положительного результата в практической деятельности, понимания необходимости соблюдать правила безопасной работы с ножницами и клеем;

             регулятивные: формирование навыка работы по инструкции, наглядно показывающими последовательность работы, умения проговаривать свои действия, понимания понятий «выпуклая форма», «вогнутая форма», умения правильно держать пальцы рук и ножницы при фигурном вырезании;

            познавательные: активизация знаний об окружающем мире, цветах;

            коммуникативные: формирование навыка обосновывать свою точку зрения, аргументированно доказывать свое мнение на основе собственного опыта и наблюдений.

Оборудование урока: цветная бумага; цветной картон; клей; ножницы; листы выкроек, отсканированные на компьютере;  учебник (см. список литературы); образец выполняемой работы; памятка “Режем – клеим”, 

Ход урока

1.                   Беседа учителя.

Прежде чем мы приступим к работе, я хочу загадать вам загадку. Слушайте внимательно:

 Два братца,

одно сердце.

      (Ответ детей)

 Правильно. Это ножницы:

Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижёт.

А как нужно пользоваться ножницами?  Давайте сейчас вместе с вами вспомним эти правила.

Приложение 1

Памятки перед глазами детей. При нарушении правил техники безопасности во время урока учителю достаточно просто показать указкой на соответствующий пункт памятки, для того,  чтобы ребенок исправил ошибки.

Учитель показывает указкой на памятки и дает детям немного времени для актуализации имеющихся знаний.

2.Тема урока.

- Чтобы определить тему урока, рассмотрите слайд. Чем мы будем сегодня заниматься?(Цветы)

(Дети рассматривают слайд с картинками аппликаций. Приходят к выводу, что будем делать аппликацию цветов).

- На какие группы можно разделить аппликации, изображенные на слайде? (объемные и плоские). Чем объемная отличается от плоской? Какая аппликация более точно передает форму, красоту цветов?

Тему сообщают дети: знакомство со способами выполнения объемной аппликации. Цели урока: научиться выполнять объемную аппликацию, работая по инструкции.

Какую аппликацию мы уже умеем делать?

3. Работа по учебнику.

Стр.11

-Рассмотрите как можно сделать объемный цветок?  (Дети рассматривают разные способы).

4. Анализ образца.

Дети рассматривают образец.

-Из каких частей состоит аппликация?

-В какой последовательности лучше выполнять аппликацию?

Что нужно учесть, чтобы она получилась объемной? Как это сделать?

5. Знакомство с инструкцией по выполнению работы.

    1)  Организуй свое рабочее место.

    2) Вырежи все детали аппликации. Части цветка надрежь по линиям.

    3) Каждую часть цветка сделай объемной с помощью закручивания.

    4) Склей цветок из трёх частей. Намазывай клеем только серединку.

    5) Сложи листики пополам.

    6) Собери аппликацию на листе основы.

    7) Приклей детали аппликации. Цветок смажь клеем только в серединке. Листики приклеивай только половинкой.

    8) Оформи стебель цветка фломастером или карандашом.

   9) Оцени свою работу и работу соседа.

6.  Выполнение практического задания.

Дети выполняют работу по пунктам инструкции.

7. Физминутка. 

8. Подведение итогов.

 Время нашего урока  подходит к концу. Пора заканчивать  работу.

 По мере готовности дети отдают работы учителю, и он закрепляет их на стенде “Умелые руки” (выставка работ по технологии).

Ай да диво!

Как работы все красивы!

Сколько вложено души!

До чего же хороши!

Для чего можно использовать вашу работу?

8. Рефлексия.

-У меня получилось…

-Я постараюсь в следующий раз…

9. Домашнее задание.

-Подготовьте слова поздравления для праздничной открытки.