Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности. Урок по технологии Снеговик
план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия№1 г. Липецк
2. Андриянова Елена Викторовна
3. Технология
4. 1 класс
5. Система Л.В. Занкова
6. Тема: Фигурки из пластилина. Снеговик из пластилиновых шариков.
7. Цели урока:

• совершенствовать приемы работы с пластилином (скатывание, надавливание, прищипывание);
• учиться работать в ограниченном пространстве, не выходя за контуры рисунка;
• развивать мелкую моторику рук.

8. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, наборы пластилина, картон

9. Ход урока.

1. – Звенит звонок, начинается урок! Я думаю, что он пройдет у нас в спокойной, теплой обстановке. Дети будут внимательны друг к другу, будут помогать друг другу. На уроке мы узнаем новое, повторим пройденное.
2. – Так как мы сегодня вновь посещаем «Пластилиновую страну», вспомним инструкцию по работе с пластилином.(инструкторы говорят правила работы с пластилином)
3. – Отгадайте героя нашего урока: Это помощник Деда Мороза. Он следит за порядком во дворе зимой. На голове он носит ведро или берет. В руках - метла. (Мы сегодня лепим снеговика из пластилиновых шариков)
4. – Что мы должны сделать, чтобы работа получилась? (размять руки, нагреть пластилин)

– Почему руки должны быть теплыми? (Теплые руки – добрые поступки!) Потрите руки, прикоснитесь друг к другу.

5. – Сегодня мы выучим новый вид мозаики – налепное шариковое изображение. План работы:

• нарисовать на картоне снеговика;
• отрезать стекой  кусочек пластилина;
• отщипнуть кусочки пластилина;
• скатать из них шарики;
• выложить по контуру фигурку снеговика шариками, используя прием лёгкого надавливания;
• заполнить шариками область внутри снеговика;
• представить свою работу;
• убрать рабочее место.

6. - Работа самостоятельная, очень привлекательная! Ты к соседу не смотри, сделал – руку подними!
7. – Выставка поделок на доске. Оценивание работ: кто выполнил работу хорошо, но мог бы еще лучше? Кто испытывал затруднения? Кто считает, что получилось очень хорошо? (цветовые сигналы)
8. – Итог урока надо всем учиться подводить. Мы будем главное сейчас в уроке находить! (Чему учились на уроке? Что-то новое узнали для себя?)
9. - Уборка рабочего места (под контролем инструкторов). Урок окончен.