Календарно-тематическое планирование по программе "Технология" авторы Н.А.Цирулик, Т.Н. Проснякова
календарно-тематическое планирование по технологии (2 класс) на тему
Планирование расчитано на 68 часов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
tematicheskoe_planirovanie_po_tehnologii_2_klass.doc | 118.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование по технологии 2 класс
Универсальные учебные действия
Личностные: профессиональное самоопределение, действия смыслообразования, действия нравственно-этического оценивания.
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, контроль, оценка.
Познавательные: формирование навыков работы с информацией, умение выбора наиболее эффективного способа решения задач и самостоятельное решение задач творческого и поискового характера.
Коммуникативные: стимулирование речевой активности, участие в учебном диалоге, опыт коллективного взаимодействия.
Тема урока | Планируемые предметные результаты | Возможные виды деятельности (формы работы) учащихся |
Мир природы |
1. Аппликация. Из истории аппликации. Обрывная аппликация. Чудо-дерево. Анютины глазки. | Умение наблюдать за объектами природы, понимать их красоту, бережно использовать природные дары, пытаться передать совершенство природных форм, используя различные материалы | Знакомство с правилами безопасной работы, инструментами и приспособлениями. Накопление и обогащение сенсорного опыта. Развитие навыков обрывания бумаги по контуру, обрывание по спирали. |
2. Обрывная аппликация. Береза. Море. |
3. Объемная аппликация. Аппликация из скрученной бумаги. Жгутики из бумаги. | Активизируются летние впечатления детей, а также знания о конструировании из природного материала. Различные техники выполнения объемной аппликации | Конструирование на более сложном уровне, создание и классификация объектов живой природы по разным признакам, используя уже накопленный опыт. Развитие навыка работы со скрученной бумагой |
4. Способы выполнения объемной аппликации. Коровка. |
5. Способы выполнения объемной аппликации. Петушок. |
6. Аппликация из птичьих перьев | Активизация знаний об использовании природного материала в поделках, в частности способы работы с птичьими перьями | Накопление и обогащение сенсорного опыта, изображение природных объектов на плоскости из птичьих перьев |
7. Лепка. Рисунок на пластилине | Активизация знаний и опыта работы (по первому классу) с пластилином. Навыки получения различных отпечатков на пластилиновой основе | Дети строят изображение на плоскости при помощи различных средств-штампов на пластилиновой основе. Техника отпечатков на пластилине усложняется (по сравнению с первым классом), добавляется многоцветная основа |
8. Лепка из теста | Активизация опыта работы с тестом. | Накопление и обогащение сенсорного опыта, изображение природных объектов с помощью теста. |
9. Мозаика. Мозаика из обрывных кусочков | Дети приучаются к анализу изображения, к ситуации выбора, исходя из имеющихся материалов и личных предпочтений | Осуществляется переход к технике обрывания бумаги для изображения природных объектов |
10. Мозаика из газетных комков | Навык работы с «бросовым» материалом (газетная, журнальная бумага) | Дети открывают для себя новые практические способы выполнения мозаики. Навыки скатывания комочков из бумаги. Получение комочков разного оттенка – от белого до черного |
11. Мозаика из яичной скорлупы | Навык работы с яичной скорлупой. | Дети открывают для себя новые практические способы выполнения мозаики. Навыки окрашивания яичной скорлупы. |
12. Живописная мозаика из обрывных кусочков бумаги. | Активизация опыта работы с бумагой. Знакомство с понятием «живописная мозаика» | Поэтапное выполнение работы над картиной, созданной из обрывных кусочков бумаги. Конструирование из природного материала, но на более сложном уровне, создание и классификация объектов живой природы по разным признакам, используя уже накопленный опыт |
13. Живописная мозаика из обрывных кусочков бумаги. Собачка. |
14. Живописная мозаика из обрывных кусочков бумаги. Птичка пита. |
15. Объемная мозаика из гофрированной бумаги. | Активизация знаний и навыков работы с гофрированной бумагой. Создание образа | Первоначальные навыки работы с кусочками (обрывная мозаика) гофрированной бумаги. Выполнение экспериментов с таким видом бумаги |
16. Объемная мозаика из гофрированной бумаги. Сова. |
17. Художественное складывание. Складываем «гармошкой» | Активизация опыта работы с бумагой. Создание образа | Работа с материалом тетради для практических работ |
18. Оригами. Из истории оригами. Складываем из квадрата бумаги. Рыбка. | Активизация знаний условных обозначений оригами. Способ выполнения исходной формы «водяная бомбочка» | Создание объектов живой природы в технике оригами с привлечением различных видов бумаги |
19. Оригами. Складываем из квадрата бумаги. Лягушка. Голубь. |
20. Складываем из ткани | Формирование навыков работы с накрахмаленной тканью | Складывание праздничной салфетки по схеме |
21. Итоговый урок-фантазия | Презентация тематических выставок поделок «На суше», «В воздухе», «В воде» | Отвечая на вопросы итогового урока, учащиеся обобщают знания и умения, полученные при изучении первого раздела учебника |
Подарок своими руками |
22. Аппликация. Обрывная Аппликация из журнальной бумаги и фантиков | Решаются задачи личностного развития учащихся средствами художественного труда, формирования у детей нравственно-эстетических чувств, стремления активно взаимодействовать с другими учащимися в процессе выполнения поисково-творческих задач | Создание аппликации из различных видов бумаги: журнальной, оберточной (фантики от конфет), фольги |
23. Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу, на картонной основе | Формирование навыков работы с кружевом, тюлем. Создание открыток с аппликациями в этой технике | Поэтапное создание художественных образов из кружева. Различные способы наклеивания деталей |
24. Мозаика. Из истории мозаики. Мозаика из кусочков пластиковых трубочек | Активизация знаний о технике мозаики из различных «бросовых» материалов (из кусочков клеенки, из кусочков пластиковых трубочек) | Конструирование из различных материалов. Работа над созданием композиции |
25. Мозаика из кусочков клеенки. | Закрепление навыков работы над мозаикой из различных материалов | Оклеивание предмета (например, баночку из-под пищевых продуктов) в технике мозаики |
26. Мозаика из фольги |
27. Мозаика из яичной скорлупы |
28. Мозаика из ватных шариков | Активизация знаний о мозаике из кусочков ваты (ватных шариков), поролона, ткани | Конструирование из различных материалов. Формирование навыка скатывать плотные ровные ватные шарики одинакового размера |
29. Мозаика из кусочков поролона. |
30. Мозаика из кусочков ткани |
31. Плетение. Из истории плетения. Косое плетение в четыре пряди | Активизация знаний о технике плетения | Плетение различных поделок из четырех прядей |
32. Прямое плетение из полосок бумаги. Закладка. | Знакомство с шахматным плетением. Овладение новой техникой плетения | Выполнение разметки и на ее основе создание художественных образов с помощью прямого плетения |
33. Прямое плетение из полосок бумаги. Плетеные картинки. |
34. Прямое плетение из полосок бумаги. Плетень. |
35. Узелковое плетение. Макраме | Работы, связанные с плетением из шнура, особенно актуальны для развития мелкой моторики обеих рук, так как в этом процессе одинаково задействованы левая и правая руки, и такая работа гармонизирует полушария головного мозга. Приобретение навыков завязывания узлов (беседочный, узел «счастья», узел «древо жизни», турецкий узел) | Плетение из шнура. Завязывание различных узлов. Использование узелкового плетения в поделках |
36. Декоративные узлы. |
37. Объемное моделирование и конструирование из бумаги. Игрушки из бумажных полосок | Активизация знаний о работе с бумагой. Приобретение навыков объемного моделирования | Выполнение поделок из бумажных полосок. Поэтапное выполнение игрушек из бумажных полосок |
38. Итоговый урок-фантазия | Итоговые вопросы в конце раздела приучают учащихся анализировать изученный материал, делать логические выводы | Организация и проведение праздника «Всем подарочек найдется» |
Мир сказочных героев |
39. Лепка. Из истории лепки. Лепка Конструктивным способом. Обрубовка | В разделе «Мир сказочных героев» дети фантазируют, создавая образы литературных героев и придумывая собственные. При этом они изучают новые технологии работы с пластилином (раскатывание, обрубовка, лепка вытягиванием) | Знакомство с новыми технологиями работы с пластилином |
40. Лепка конструктивным способом. Фантастические существа |
41. Налепные украшения. Лепка робота или принцессы | В ходе разрешения коллизий и проведения эксперимента дети узнают новый способ получения материала для аппликаций, обучаются соединять в одной работе разные, уже знакомые им материалы (коллаж), создавать образы любимых героев и украшать их | Второклассники учатся простейшему моделированию и украшению одежды |
42. Лепка из целого куска пластилина способом вытягивания | Приобретение опыта работы в технике вытягивания целого куска пластилина и создания из него сказочного образа | Знакомство с новыми технологиями работы с пластилином |
43. Аппликация. Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу, на картонной основе. Мышонок-парашютист | Активизация знаний и навыков работы с тканью | Создание художественных образов из ткани, приклеенной на бумагу, на картонной основе |
44. Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу, на картонной основе. Дюймовочка. |
45. Аппликация из разных материалов. Гномик в окошке. |
46. Мозаика и аппликация из геометрических фигур. Мозаика из частей квадрата. | Создание образов из геометрических фигур. Активизация знаний о композиции | Приобретение навыков в моделировании из геометрических фигур и их частей |
47. Мозаика из частей круга. |
48. Мозаика из частей прямоугольника. |
49. Аппликация из разных геометрических фигур |
50. Художественные образы из готовых форм | Навык работы с «бросовым» материалом (бутылочки, баночки) | Создание художественных образов из «бросовых материалов» |
51. Итоговый урок-фантазия | Завершает раздел игра «Путешествие на бал сказочных героев», во время которой обучающиеся обобщают полученные знания |
Уютный дом |
52. Шитье и вышивание.Из истории шитья. Вышивание по криволинейному контуру. | Дети осваивают первоначальные навыки шитья, простейшую вышивку, пришивание пуговиц. Освоенные технологии прививают навыки самостоятельности, самообслуживания (пришивание пуговиц), привлекают внимание к посильной помощи по дому | Индивидуальная работа по формированию умений пришивать разные пуговицы (с двумя дырочками, с четырьмя, с ушком) |
53. Шитье и вышивание. Шов «вперед иголку» |
54. Двойной шов «вперед иголку». | Дети осваивают первоначальные навыки пришивания пуговиц. Использование пуговиц для создания художественных образов | Создание художественных образов с помощью пуговиц. Использование приемов безопасной работы с иглой |
55. Пуговицы в поделках. Корзинка. |
56. Пуговицы в поделках. Грибок. Дождик. |
57. Пуговицы в поделках. Оля или Коля? |
58. Пуговицы в поделках. Оля или Коля? |
59. Аппликация. Делаем прическу | Активизация знаний по моделированию | Работа с материалом рабочей тетради |
60. Объемное моделирование и конструирование. Модели из крупных коробок | Активизация знаний по моделированию и конструированию | Выполнение моделей из готовых форм |
61. Объемное моделирование и конструирование. Модели из молочных коробок |
62. Объемное моделирование и конструирование. Модели из коробочек от зубной пасты |
63. Летающие модели | Формирование навыков моделирования | Создание летающих моделей |
64. Создание летающих моделей | Развитие навыков конструирования, мелкой моторики рук | Знакомство с различными видами конструкторов, изготовление моделей из их деталей |
65. Изготовление моделей из деталей конструктора | Развитие навыков конструирования, мелкой моторики рук | Знакомство с различными видами конструкторов, изготовление моделей из их деталей |
66. Изготовление моделей из деталей конструктора. Конструктор лего. |
67. Электробытовая техника. Другие виды электрической техники | Знакомство с новой бытовой техникой. Понимание необходимости бережного отношения к техническим устройствам | Ребята с помощью взрослых ознакомятся с возможностями компьютера и сети Интернет. Зайдя на сайт одного из авторов учебника Т. Н. Просняковой «Страна Мастеров», школьники видят, какие поделки сделали первоклассники из разных уголков страны. Учащиеся знакомятся с различными видами бытовой техники |
68. Итоговый урок-фантазия | Обобщение полученных знаний и умений | Учащиеся активизируют навыки, умения и знания, полученные за год обучения |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планироване"Трудовое обучение. 1 класс". Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. «Трудовое обучение» 1 класс.
Календарно-тематическое планироване"Трудовое обучение. 1 класс". Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. «Трудовое обучение» 1 класс...
Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.
Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....
Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.
Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова
Каленарно тематическое планирование разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС-2) и Примерной программы начального общего образования ...
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год.
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год....
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год...
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по математике для III «Б» класса на 2018-2019 учебный год.
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо математике для III «Б» класса на 2018-2019 учебный год....