Работа с природным материалом. Изготовление поделки «Поросенок»
план-конспект урока по технологии по теме

Этапы урока

Вре-мя

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организа-ция класса

Вступи-тельная беседа

а) актуали-зация знаний

б) рассказ учителя

Анализ образца учителя

«Правила рабочего человека»

Физми-нутка

Практиче-ская работа

Анализ поделок учащихся

Итог урока

Уборка рабочего места

2 м

3 м

3 м

4 м

3 м

2 м

1 м

10 м

5 м

4 м

3 м

Приветствие.

Проверка рабочих мест.

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с таким природным материалом как шишка. Именно из нее мы будем изготавливать поделку, а какую, вы узнаете, отгадав загадку.

«Ах, я, друзья, хрю-хрю, хрю-хрю,

Поесть и полежать люблю»

«Мы визгливые ребята,

А зовемся …(поросята»)

- Поднимите руки те, кто видел живую свинку?

- Как она выглядит? Чем ее кормят? - Что особенного есть у свиньи?

- Я расскажу вам немного о диких свиньях-кабанах. Это сильное и опасное животное. У него очень острые клыки. В минуту опасности он становится очень свирепым зверем и может схватиться с рысью, медведем или даже с вооруженным человеком. Но, считается, что свинья является вторым после собаки одомашненным животным.

Свинья постоянно нюхает, фыркает, она обладает хорошим нюхом, а вот зрение слабое, но очень острый слух. Свинья хорошо плавает.

Свиней кормят кукурузой, зерном, картофелем, свеклой, сеном. Если на лугу попадутся мышь, улитка – она съест и их.

- Так чем кормят свиней?

- Посмотрите на картинки: как вы думаете, которая их этих свиней домашняя?

- Как называется поделка?

- Какие части можно выделить?

- Для чего может применяться?

-Какими инструментами пользовались при изготовлении? Еще применялся карандаш для выделения ноздрей поросенка.

При любой работе следует соблюдать правила – «Правила рабочего человека». Я прочитаю, а вы постарайтесь их запомнить.  

- Посмотрите на инструкционную карту, в какой последовательности следует выполнять работу:

а) возьмите часть пластилина, раскатай те шарик, сожмите с двух сторон – это пятачок.

б) раскатайте еще два шарика поменьше – это глаза.

в) раскатайте два шарика побольше, сплющите в треугольник – это уши.

г) приготовьте 4 одинаковых колбаски – это ноги, сделайте хвост так же.

Динамическая

Повторение последовательности работы. Следуя инструкционной карте, помогать индивидуально.

- Я приготовила домики для всех поросят: давайте заселим наших животных в них. Для этого возьмите знак и соотнесите с таким же на домике.

- Чья поделка вам понравилась больше всего? Почему? Можете подарить поделку вашему товарищу.

- Чему, ребята, вы сегодня научились?

- Что нового узнали на уроке?

- Где можно применять игрушку?

- Ребята, наведите порядок на своих рабочих местах.

Урок окончен. До свидания.

Приветствие.

Проверка готовности рабочих мест.

Свинья

Поросята

Предлагают свои варианты ответов

Ответы детей

- Поросенок

- Нос, уши, хвост…

- Подарок, украшения…

- Наверное, только руками.

Повторяют правила безопасности

Наблюдают последовательность выполнения работы  по инструкционной карте.

Повторяют движения за учителем.

Стараются выполнять работу самостоятельно.

Оценка работ одноклассников.

- Научились делать поделку из шишки.

Можно подарить, украсить комнату.

Прощаются