сценарий праздника в школьной библиотеке "Посвящение в читатели"
методическая разработка (1 класс)

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в «Добрый мир любимых книг», в котором живут самые сказочные, самые добрые, самые интересные герои. Поезд поведу я, ваш школьный библиотекарь и зовут меня Татьяна Михайловна.  Но для того чтобы мы с вами могли отправиться в путешествие нам надо отгадать загадки.

Я всё знаю, всех учу, 
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(Книга.)

Тридцать три Богатыря
К нам пришли из букваря.
Каждый ростом не велик,
А учиться всем велит.
Расскажут детям,
О всём на свете.
(Буквы.)

У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже.

(Книжный шкаф.)

Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.

Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века

Приходи в …

(Библиотеку)

Достанет книги все для нас,

Любой рассказ она нам даст.

Где книга каждая стоит,

Она покажет, объяснит.

Конечно, это не аптекарь, а школьный наш…

(Библиотекарь)

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей

(Газета)

Кто её открывает –

Многое знает.

(Книга.)

И так ребята, вы отгадали загадки и мы отправляемся в путь. Во время путешествия ведем себя тихо, так как наш поезд сказочный и волшебный, и если мы будем шуметь, то от нас убегут все сказочные герои. Вот так вы должны себя вести всегда, когда будете посещать наш «книжный город».

Ребята, как называется «Добрый мир любимых книг», в который мы с вами отправились?

А кто живет в этом волшебном мире?  (ответ: Книги, газеты, журналы)

Правильно ребята, этот мир называют библиотекой, и в нем живут самые интересные и красочные  книги. Слово «библиотека» означает книгохранилище. Библиотеки появились давно, с тех пор, как люди научились писать. Все что они узнавали нового о жизни на земле, они доверяли книгам. Поэтому в библиотеках сохранилось очень много интересных книг. Посмотрите на них, молчаливые они тихо стоят на полках и ждут своего читателя, который подойдет, откроет страницу и унесется в сказочный и волшебный мир, в котором живут добрые и злые волшебники, веселые и озорные девчонки и мальчишки. Отправляемся в путь!

И вот наша первая остановка, которая называется «Абонемент». Если вы хотите взять книгу домой, то обязательно должны на абонементе записаться и уже можете взять любую книгу на дом на 10 дней.

Я помогу  вам найти нужную книгу, посоветую, что взять, познакомлю  вас, с тем как  где найти нужные книги о природе, о дружбе, о приключениях, сказки, рассказы, стихи. У каждой книги есть свое место на полке и только библиотекарь знает где она стоит, как ее найти, и куда ее поставить.

Обратите внимание как расставлены, книги, по алфавиту, у каждой книжечки есть свой адрес, свое место на полочке.

Мне трудно запомнить сразу вас всех, в школе очень много  ребят, но хочет знать, кто же стал читателем «книжного города». Поэтому на каждого из вас заводиться вот такая книжечка, которая называется книжный формуляр. На первой странице я записываю ваше фамилию, имя, класс, возраст, и домашний адрес. А на второй и третьей странице записываю книгу, которую вы хотите взять домой почитать.

Книги надо возвращать вовремя ведь их ждет другой читатель. В нашей библиотеке книги можно брать домой на семь дней, ну а если вы не успели прочитать вы должны прийти ко мне и предупредить, что еще не прочитали.

Вы ребята наверно знаете, что книги нельзя рвать, пачкать, к ним нужно относиться бережно.  А  как быть,  когда  есть  плохие ребята, которые книг не берегут? Книги – как  и  люди:  рождаются, живу и стареют. Как и люди, могут болеть, мы все знаем, что любую болезнь легче предупредить, чем вылечить. И мы с вами должны книги и учебники: БЕРЕЧЬ! В библиотеке книги берут и читают многие дети, книги переходят из рук в руки, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталась чистой и аккуратной.   Есть несколько правил о том, как нужно обращаться с книгой:

•        Не рисовать, не писать ничего в книгах;

•        Не вырывать листы, не вырезать картинки;

•        Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;

•        Не читать книги во время еды;

•        Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;

•        Пользоваться закладкой.

Для того чтобы нам отправиться дальше, мы должны отгадать загадки

1. Сейчас потолкуем о книжке такой:

Тут синее море, здесь берег морской,

Старик вышел к морю, он невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ здесь пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

А кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а тем же – разбитым. (сказка о золотой рыбке)

2. Отворили дверь козлята,

    И пропали вдруг куда-то… (волк и семеро козлят)

3. Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки

Из какой ушел я сказки. (колобок)

4. По тропе, шагая бодро,

    Сами воду тащат ведра (По щучьему велению)

5. Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.(теремок)

6. Одеяло убежало,

Улетела простыня.

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня… (мой до дыр)

7. Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик… (муха цокотуха)

 Молодцы, и вот наша остановка  - это читальный зал. Это комната в библиотеке, где всегда тихо и все читают. Книги из читального зала домой не выдаются, их вы можете почитать только здесь. Здесь вы можете познакомиться с энциклопедиями и справочниками. Это книги, которые знают всё, они делают человека умным, помогая ему многое узнать. Ваши первые энциклопедии «Что такое? Кто такой?», «Почемучка» (показать). Здесь есть детские  журналы, которые  вы можете посмотреть и почитать в читальном зале, посидеть и отгадывать кроссворды, порешать ребусы.

Мы опять отправляемся в путь. Скажите мне какую самую первую сказку читали вам ваши мамы, бабушки  РЕПКА,  и сейчас  мы правильно расставить героев этой сказки

 «Угадай героя сказки».

1.  Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок…

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Что зовется… (чебурашка)

2. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…(Айболит)

3. Был похож на мяч немножко,

И катался по дорожкам,

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», вот так смех! (колобок)

4. Она красива и мила,

А имя ее от слова «зола». (золушка)

5. Носик круглый пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (три поросенка, нуф-нуф, наф-наф, ниф-ниф)

6. Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? Три медведя Михайло Потапыч,

7. У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? (буратино)

И вот наша  остановка «Книгохранилище» там хранятся учебники, по которым вы учитесь и туда вам заходить нельзя.

Давайте еще раз повторим правила.

Библиотекарь: Я поздравляю вас со вступлением в многочисленную семью читателей нашей школьной библиотеки. На этом наш праздник заканчивается. Я жду вас за книгами.