Сценарий "День родных языков"
методическая разработка

Министерство образования, науки и молодежной политики РК

ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»

Технологическая карта

 классного часа

ТЕМА «Язык – наше богатство!»

Составили студенты 322 группы

Изъюрова Мария, Куляба Валерия, Киселева Александра

МАОУ СОШ № __, класс ____ каб. № ___

Дата проведения занятия: 17 февраля 2021

Смена ____ Номер урока _________

Начало урока ________________________

ФИО учителя школы:

____________________________________

ФИО преподавателя-консультанта:

Рогожникова Ольга Владимировна

Допущена к проведению классного часа:

____________________, дата ________

                                                                                                              (Подпись преподавателя)

                                                                   _____________________ дата _______

                                                  (Подпись учителя)                                                                                                    

Цель классного часа: познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днём родного языка.

Задачи:

Образовательные: дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным.

Развивающие: развивать у детей любознательность и интерес к языкам.

Воспитательные: формировать бережное отношение, как к родному, так и другим языкам.

Оборудование: ноутбук, проектор, глобус, бланки для ответов.

Форма мероприятия: викторина.

Этапы

Деятельность учителя

Время

Деятельность ученика

Вступительный

Изъюрова Мария: Здравствуйте ребята! Мы сегодня вам принесли очень важный и нужный предмет.

Что это? (Глобус)

А что такое глобус? (Маленькая модель земного шара)

Правильно! Глобус окрашен разными цветами. Давайте разберемся, какой цвет что означает? (Голубой – моря и океаны, зеленый – леса и равнины, желтый, коричневый - горы и пустыни)

На  глобусе мы можем увидеть все страны. Ребята,  в какой стране мы живём? (Россия)

А в каком городе? ( Сыктывкар)

Верно, на каком языке мы с вами говорим? (На русском)

А на каком языке говорят:

украинцы - украинском

белорусы - белорусском

поляки - польском

немцы - немецком

а китайцы-китайском.

В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них есть так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.

Киселёва Александра: Сегодня мы будем говорить о Международном дне родного языка языке, как о средстве общения. Неслучайно, ведь 21 февраля – Международный день родного языка!

Обычно первый язык, на котором учится говорить человек – это родной язык. В мире много языков у каждого народа – свой. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Это – родной язык. Нас учили говорить на нём родные люди, на нём мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь.

Слушают и отвечают.

Основной

Куляба Валерия:

Как он велик и необъятен,

Язык мой русский! Он родной,

Со всех сторон он мне приятен.

Он так могуч, такой живой!

О, как чудны его творенья,

Правописанье, говоренье!

Я с ним, как с воздухом, живу.

Без языка родного, мудрого

Ни дня прожить я не могу!

Со мной он всюду и везде,

Поможет в счастье и в беде.

Мой русский, мой родной язык,

Ты необъятен и велик!

Сейчас, ребята, мы  с вами проведем викторину. Каждому будут выданы листочки, на которых вы будете писать свои ответы. И так, начинаем!

Викторина

1 блок: Литература

1.Выберите из предложенных вариантов коми писателя:
а)И.И.Пыстин+
б)А.П.Чехов
в)Л.Н.Толстой

2.Кто написал русскую народную сказку "Репка"?
а)С.Т.Аксаков
б)А.Н.Афанасьев+
в)П.П.Ершов

3.Определите писателей по картинкам:
а)А.П.Чехов
б)В.А.Савин
в)М.Ю.Лермонтов

4.Отгадайте загадку:
Этот малый очень хитр.
Он с хвостом, но знаменит.
В сапогах всегда ходил,
Великана победил.
(Кот в сапогах)

5.Назовите друзей сказочных героев:
а)Карлсон (Малыш)
б)Крокодил Гена (Чебурашка)
в)Буратино (Артемон, Мальвина, Пьеро)
г)Дядя Фёдор (Кот Матроскин, пёс Шарик)

2 блок: Музыка 

(на каком языке поётся песня)

1. ...
а)Башкирском
б)Татарском +
в)Украинском

2. ...
а)Беларусском
б)Польском
в)Коми +

3. ...
а)Молдавском
б)Украинском +
в)Арабском

4. ...
а)Татарском
б)Румынском
в)Удмуртском +

5. ...
а)Английском +
б)Иранском
в)Башкирском

3. блок: Коми язык

1.Переведите слова на коми язык: солнце, дети, папа, мама, девочка, мальчик.

2.Как по-коми сказать: "Здравствуйте!", "Добрый день!", "Спасибо!", Извините!", "До свидания!"

3.Даны слова на коми языке с пропущенной буквой, вставьте нужную букву:
Гаж*, шонд*, з*р, мор*, па*ма, юг*д.

4.Соотнесите слова:
1 - Солнце а - ю
2 - Река б - шондi
3 - Земля в - му

5.Как переводится с коми языка слово «пипу»

а)ива

б)осина

в)ель

4. Блок «Пословицы и поговорки»

1.Прочитайте литовскую пословицу и подберите к ней русскую с таким же смыслом «Много рук поднимут и тяжкую ношу.»

а)Без труда не выловишь рыбку из пруда.

б)Решетом море не вычерпать.

в)Одна голова хорошо, а две- лучше. +

2.Угадай чья это пословица «Вода-мать, а без материи не проживешь»

а)Русская

б)Китайская+

в)Украинская

3.Продолжи пословицы:

1-3         

2-1

3-2

4.Вставь пропущенное слово в итальянскую пословицу «Худшая …– это ее ожидание»

а)Беда +

б)Идея

в)Попытка

5.Какая из половиц является лишней?

а)Больше дела-меньше слов

б)Берись за то, что по плечу

в)Дружба крепка не лестью, а правдой и честью +

5. Блок «Кухня»

1.Определите страну рождения данного блюда «Крученики»

а)Украина +

б)Россия

в)Азербайджан

2.Фарфалле, или макароны-бабочки, стали достоянием этой кухни мира:

а)Французская

б)Итальянская +

в)Польская

3.В этой стране едят протухшее мясо акулы, которое называется хаукарль:

а)Финляндия

б)Исландия +

в)Норвегия

4.Тортильяс — лепёшки с начинкой, которые традиционно готовят на открытом огне, — придумали...

а)Мексиканцы +

б)Португальцы

в)Бразильцы

5.К какой кухне мира относится цыплёнок табака?

а)Грузинской

б)Русской +

в)Азербайджанской

Отвечают на вопросы.

Заключительный

Киселёва Александра: Молодцы ребята! Сейчас мы проверим ваши ответы и определим победителя. Пока мы будем подсчитывать баллы, мы вам включим видео про языки разных народов (Подсчитывает баллы и объявляет победителя).Спасибо ребята за работу! Все хорошо потрудились до новых встреч!