Внеклассное мероприятие, посвящённое творчеству С.Я. Маршака
классный час (1, 2, 3, 4 класс)

Внеклассное мероприятие, посвященное творчеству С.Я. Маршака.

Настежь дверь. Быстрый шаг

Появляется Маршак.

В круглых розовых очках,

У него портфель в руках.

Толстый, словно бочка,-

Не замкнуть замочка.

Он поэмами набит,

Он рассказами раздут.

Сел Маршак и говорит:

- Все ребята в сборе тут!

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встретимся с творчеством известного детского писателя Самуила Яковлевича Маршака. На его удивительных сказках, стихотворениях выросло не одно поколение ребят. И ваши бабушки, дедушки, мамы папы, братья, сестры читают и сейчас его стихи вместе с нами. Он умел писать как для самых маленьких, так и для взрослых.

 Самуил Яковлевич Маршак – поэт, мастер стиха. Всю жизнь он был добрым другом детей.

А началось всё, когда Маршаку было всего 4 года, уже тогда он пытался сочинять стихотворные строчки. В 12 лет он пишет целые поэмы.

С. Я Маршак родился 3 ноября 1887 года в г. Воронеже. Семья была большая и очень дружная.

Отец его, мастер-химик по профессии, очень любил книги, литературу

и знал несколько иностранных языков. Мать занималась воспитанием детей. Их в семье было шестеро.

Книга в семье Маршака была любимым другом.  Маршак учился в одной из лучших гимназий Москвы.

Ведущий: Ребята, С. Я. был знаком с детским писателем К. Чуковским,

с М. Горьким, с М. Цветаевой и другими известными писателями.

Сегодня дети Маршаку

Приносят свой секрет

Его чеканную строку

Мы знаем с детских лет

раздается стук: входит почтальон ) Это он, это он ленинградский почтальон. Я принес вам телеграмму следующего содержания.

 «Встречайте на вокзале, еду с большим багажом. Дама»

Вопрос: Герой какого произведения прислал эту телеграмму? (Ответы ребят)

Ведущий зачитывает следующую телеграмму:

 «Потеряны гамаши. Просьба вернуть за вознаграждение. Живу на улице Рассеянной»

Кто это такой? В каком произведении живет этот герой?

В какой сказке спорят старик со старухой Кому дверь закрывать?

Сказку «Старуха дверь закрой» оживили ребята 4б класса.

Театрализованное представление «Старуха, дверь закрой!»

Действующие лица: Дед, Баба, Кукушка, два Незнакомца.

Декорации: русская печь, веник, коврик, стол, стулья.

Музыкальное оформление: русс. народная музыка.

Дед спит на стуле у печки. Баба подметает.

Баба: Эй, старик! Пора вставать!

По хозяйству помогать!

Дед: Тебе лишь бы разбудить!

Баба (сует валенок): Валенки пора подшить!

Дед (прижимая валенок к груди): Ах, как пахнет пирогом!

Баба: Он в печи уже давно!

Дед: По-моему, горит.

Баба: Вынимать пора!

Дед: А достану-ка я сам!

Баба: Ну а я тебе не дам!

Звучит музыка. (Дед и Баба толкаются у печки.)

А пирог-то! (достает) загляденье! (ставит на стол).

Дед:

Прежде надо остудить !

Может , он внутри сырой?

Ты пойди-ка дверь закрой!

Баба:

Мне только двери закрывать! Другого дела нет!

По мне – пускай она стоит открытой хоть сто лет!

Дед:

Давай, старуха, помолчим. А кто откроет рот.

И первым скажет слово, тот двери и запер!

Звучит музыка. 

Баба в углу вяжет. Дед возится с валенком.

Вылетает Кукушка.

Кукушка: Ку-ку! Уже очень поздно! (подлетает к Деду). Ку-ку! (к Бабе). Ку-ку! (на середину). Ку-ку (делает круговые движения пальцем у виска). Да ну вас! (улетает).

В дом крадущимися шагами с мешком в черных очках входят двое.

Первый: Какая в доме тишина!

Второй: Здесь кто-нибудь живет?

Первый: Гляди – хозяева молчат.

Воды набрали в рот!

Второй: Давай-ка что-нибудь возьмем!

Звучит русс. народная музыка.

Двое собирают в мешок коврик, веник, забирают пирог, останавливаются у двери.

Первый: Сырой у них пирог.

Баба: Нет! Пирог мой – не сырой!

(Двое, все бросив, убегают.)

Ну что же, старый, ты молчишь?

Дед (усмехаясь): Старуха, дверь закрой!

Звучит музыка. Баба с веником гонится за Дедом.

Поклон.