Стихотворная композиция по теме: «Спорт. Спорт. Спорт.».
учебно-методический материал (4 класс)

Стихотворная композиция по теме:

«Спорт. Спорт. Спорт.».

Для обучающихся со слуховой депривацией.

4 класс.

ГКОУ СКОШИ №52

Москва

Автор –Гуденко Людмила Владимировна. 

 (Учитель-дефектолог, сурдопедагог).

Цели и задачи:   

-добиваться фонетически правильно оформленной речи, не допуская искажений звукопроизношения в  различных видах речевой деятельности, работать над просодикой речи (темп, слитность, интонация, словесное ударение);

-закреплять навыки самоконтроля над речью;

-тренировать слуховую память и слуховое внимание;

-опознавать и  различать неречевые звучания по теме «Спорт».

-активизировать мыслительные процессы, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний;

-развивать речевое взаимодействие, самореализацию и коммуникативные умения обучающихся;

-воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношения между детьми;

-объединить усилия школы и семьи в духовно-нравственном развитии обучающихся;

-воспитывать культуру поведения на школьных  мероприятиях.

Слайд 1.

Отгадайте  кроссворд «Виды спорта».

        Дети отгадывают  ключевое слово и по нему определяют  тему  праздника.

Слайд 2.

Стихотворная композиция «Спорт. Спорт. Спорт.»    4 класс «В».

Слайд 3.

 (Обучающиеся по очереди по строчке  читают стихотворение).

Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.                    
На уроке физкультуры                      
Узнаём мы про него.                        
Мы играем в баскетбол,                  
И в футбол, и в волейбол.                
Мы зарядку делаем,                          
Приседаем, бегаем.                            

Вместе:

Очень важен спорт для всех.
Он – здоровье и успех.

Слайд 4.

Выездка,  конкур  и  троеборье-
Кто  же  победит  сегодня  в  споре?
И  вовсю  стараются  лошадки:
Выполнять  команды  по  порядку,
Полностью  наездникам  подвластны,
Не  боятся  и  преград  опасных.
Вот  они  легко  берут  барьер,
Показав  бесстрашия  пример.

А  после  скачек  и  бегов

Уткнётся  конь  в  мою  ладонь.

И  его  карие  глаза

Без  слов  всё  скажут  за  тебя.

Слайд 5.

Лучшая  на  свете  игра –

Это  футбол,  скажу  вам,  друзья!

С  мячом  бежать,  гол  забивать,

И  громко,  весело  кричать.

Слайд 6.

Я  играю  в  бадминтон,

Мне  он  очень  нравится.

Прихожу  я  на  него –

Там  всё  начинается

Первая  идёт  разминка,

В  игры  всякие  играем.

Но  потом  мы  все  серьёзно

Спортом  занимаемся.

Тут  нужна  сноровка,  смелость,

Вежливость  и  ум.

А  поможет  в  этом  тренер,

Елена  Владимировна,

Она  -  наш  лучший  друг!

Слайд 7.

Быстроходны  и  легки

Серебристые  коньки.

Надеваю  их  прилежно,

Спорт  люблю  я  конькобежный.

Слайд 8.

Древний  вид  единоборства –

Греко-римская  борьба.

Шанс  для  силы  и  упорства –

Зрителей  всегда  гурьба.

Здесь  смекалка  и  сноровка

Могут  путь  любой  найти-

Всё  развила  тренировка –

В  ноги  тут  нельзя  пройти.

Слайд 9.

В теннис любим мы играть:

Нужно шариком попасть

Не в ладошки и не в сетку –

В центр маленькой ракетки.

Как коснулся – отбивай,

Другу шарик направляй…

Скачет звонко по столу,

Ловко мы ведём игру!

         «Всемирный день настольного тенниса» отмечаем 6 апреля.

 Это совсем  молодой праздник. Первый раз его отмечали в 2015 г.

Слайд 10.

Мы сегодня с папой,

В бадминтон играем.

Беленький воланчик,

Ракетками гоняем.

В игре победит,

Кто его отобьёт,

На чью половину,

Он не упадёт!

Но где, же воланчик?

Куда он пропал?

Да вот он проказник,

В ракетке застрял!

Слайд 11.

В спорте нет путей коротких,

И удач случайных нет.

Узнаем на тренировках

Все мы формулу побед.

Это стойкость и отвага,

Сила рук и зоркость глаз,

Это честь родного флага,

Окрыляющего нас.

Мы ребята боевые.

И под силу нам вполне

Все рекорды мировые

Подарить родной стране.

Мастерство с годами зреет.

И придет ваш звездный час.

Ведь не зря, друзья, болеет

Наша Родина за нас.

Слайд 12.

Видео- загадки о видах спорта.

Слайд 13.

Выполнение  обучающимися  интерактивного  задания.

 Используются ресурсы МЭШ - ID:3257330.

Слайд 14.

Найди  пару. (Выполнение  задания  на установление соответствия: спортивные  принадлежности – спортсмен).

Слайд 15-21.

     Обучающиеся из предложенных  вариантов опознают  следующие неречевые звучания по теме «Спорт»:

 Болельщики поддерживают спортсменов.

 Крики: «Шайбу!» на хоккейном матче.

 Бьют  ракеткой  по  мячу.

 Гол  забили!

 Спортсмен  плывёт.

 Цокот  копыт  и ржание  лошади.

 Звуки коньков  на  льду.

Слайд 22.

Мультзарядка : выполняют дети.

Слайд 23-24.

Завершение речевого праздника.

Подведение итогов мероприятия.