"Праздник первого десятка". 1 класс
план-конспект занятия (1 класс)

Праздник первого десятка

Утренник в первом классе

Цели:

• Развивать интерес к математике, познавательную активность учащихся и их  творческие способности;
• Показать связь математики с жизнью;
• Формировать умение применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Подготовка к утреннику:

Дети учат стихотворение С. Я. Маршака «Веселый счет»; рисуют цифры; подбирают пословицу, загадку или стихотворение, где упоминается какое-либо число.

Учитель:

- Добрый день. Ребята, вы узнали все десять цифр и при помощи их научились не только решать, считать, измерять, но и записывать задачи, примеры, равенства и неравенства. Это ваша первая победа. Сегодня у нас праздник в честь этой победы – праздник первого десятка. Значит, учеба вам по плечу. Любой предмет наш класс осилит, тем более, если помогать друг другу.

   А вот как вы дружно можете справиться с заданием, мы сейчас и проверим. Вы должны отгадать загадки. Вот первая:

1) Учитель у меня в портфеле.

     Кто? Быть не может? Неужели?

     Взгляни, пожалуйста, он тут.

     Скажите, как его зовут?

                                                     (учебник)

2) Жмутся в маленьком домишке

     Разноцветные детишки.

     Только выпустишь на волю,

     Где была пустота,

     Там, глядишь, красота.

                                  (цветные карандаши)

3) В снежном поле по дороге

    Мчится конь мой одноногий.

    И на много-много лет

    Оставляет черный след.

                                                          (ручка)

4) Стоит чудесная скамья.

     На ней уселись ты да я.

     Скамья ведет обоих нас

     Из года в год

     Из класса в класс

                                          (парта)

5) Проживают в трудной книжке

    Хитроумные братишки.

    Десять их, но братья эти

    Сосчитают все на свете.

                                          (цифры)

- Вы прекрасно справились с заданием. Я знаю, что вы готовились  к празднику и про каждую цифру приготовили рисунок и стихотворение. Пожалуйста, мы внимательно слушаем и смотрим.

(дети читают стихи С.Я. Маршака «Веселый счет»)

Учитель:

- Числа в жизни нам встречаются на каждом шагу: и какой номер дома, и сколько стоит тетрадь, и сколько весит слон, и сколько лет папе. А сейчас посоревнуемся, кто лучше знает цифры.

Игра «Веселый счет»

Задание «Помоги клоуну»

Клоун жонглирует шариками с номерами от 1 до 6. нужно выбрать два таких шарика, сумма чисел на которых равна пяти (четырем).

Задание «Дни недели»

Нужно положить на наборное полотно столько кружков, сколько дней в неделе.

Ученик:

В школе мы любим учиться,

На парте хотя не сидится.

Учебных дней в неделе пять,

Два дня нам дали отдыхать.

(ученик от семи кружков отодвигает два)

Учитель:

- Ребята, вы любите отдыхать? А как вы это делаете? (Ответы детей)

- Хотите вместе с Золушкой отправиться на бал? (На доске рисунок кареты и замка. На пути к замку - мост через реку, лесное озеро, избушка Бабы Яги).

- Сначала нужно получить пригласительный билет.

Игра «Эстафета»

Дети каждого ряда получают цветные листы с примерами по количеству учащихся. Что бы получить билет, надо правильно решить примеры. Каждый следующий ученик проверяет решенный пример, потом решает свой.

Учитель:

- Дружба помогла вам справиться с заданием, и все вместе отправляемся с Золушкой на бал. Но вот мост. Крепок ли он? Проверим.

Задание «Найди ошибку»

                           3+1=5                   5-2=4                  3+4=7

- Молодцы, ошибку нашли. Значит, мост не крепок, давайте его отремонтируем.

Задание. Добавь еще две палочки, что бы треугольников стало пять.

Учитель:

- Дорога привела нас к озеру в дремучем лесу. Что бы найти дорогу к замку, нужно решить круговые примеры.

                5+4                  7-2                  9+1               10-2                  8-1

- На пути стоит избушка Баби Яги. Она не пропустит нас, пока не решим ее задачи.

Задание: «Задачи Бабы Яги»

Только я в кусты зашла,

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик

И зеленый моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов?

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, косой,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

Он считать ведь не умел.

Помоги ему скорей-

Посчитай-ка всех зверей.

Как-то четверо ребят

С горки покатились,

Двое в саночках сидят.

Сколько в снег свалились?

По тропинке, по дорожке

Шли четыре понарошки.

Если каждой понарошке

Дать на завтрак по картошке,

То сколько картошек

Надо для всех понарошек?

Учитель:

- Вот мы и у дверей замка. Но что бы войти в замок, каждый из нас должен сказать пословицу, загадать загадку или рассказать стихотворение, где упоминается какое-либо число.

Дети по очереди выступают с приготовленными дома заданиями.

Учитель:

- Вы преодолели все трудности и помогли Золушке попасть на бал.

А теперь будем веселиться и все вместе споем.

Исполняются песни «Чему учат в школе» и «Вместе весело шагать»

Доска украшена бумажными цветами. За каждый правильный ответ учитель снимает цветок и дарит его ученику.