Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»
материал (1 класс)

Некоммерческое негосударственное

образовательное учреждение

«Троицкая Православная школа»

Сценарий праздника

«Прощание с Азбукой»

                                                        Подготовила учитель    

начальных классов                                                                              

                                                                                Коценко Елена Александровна

2018

Цель: повторить и систематизировать знания учащихся, полученные при изучении курса «Обучение грамоте».

Задачи: развивать устную речь, формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся, воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, поддерживать интерес к чтению.

Оборудование: печатные буквы для украшения зала; круглый стол с делением на сектора с номерами вопросов, с обозначением музыкальных пауз; волчок; доска для записи счёта; чёрный ящик с книгой внутри; музыкальное сопровождение; пронумерованные листочки с вопросами; подарки для всех участников (настольные игры, фигурка совы).

Подготовка: познакомить учащихся с правилами игры, посмотреть отрывки передачи «Что? Где? Когда?», разделиться на команды, выучить слова песен.

Ход игры:

 Сегодня мы проводим игру «Что? Где? Когда?». Игра хорошо всем знакома. Ей уже более 40 лет. Самая первая передача вышла в эфир 4 сентября 1975 года и была семейной викториной, в которой участвовали 2 команды – семья Ивановых и семья Кузнецовых из Москвы. С тех пор многие правила изменились, и большинству хорошо знакомы. Сегодня и мы попробуем сыграть в эту игру. Будет всё, как в настоящей игре: волчок, гонг, команда знатоков и зрителей, интересные вопросы и, надеюсь, правильные ответы, чёрный ящик и музыкальный вопрос. А посвящена она будет окончанию нашей работы с «Азбукой». Напоминаю правила (коротко о правилах).

Поздравляю вас с тем, что вы достойно прошли это путь вместе с нашим первым учебником.

Начинаем игру (музыка «Что наша жизнь игра…»).

На стороне зрителей сегодня играют (объявляют имена и фамилии):

Право сыграть сегодня за столом знатоков получили (объявляют имена и фамилии):

Моим помощником, который будет вести и объявлять счёт, выносить чёрный ящик и включать музыку, будет… (объявляют имя и фамилия ученика).

Начинаем игру.

Первый раунд (звучит гонг). Вращайте волчок (звучит музыка).

Вопрос № … В игру вступает… (имя и фамилия игрока, задающего вопрос).

Внимание, вопрос… (озвучивается вопрос от зрителя, сидящего в зале; номер вопроса на его листочке соответствует номеру вопроса, который выпал на барабане).

Минута пошла… (помощник засекает время).

Кто отвечает… (капитан команды знатоков называет имя того, кто будет отвечать).

Внимание, правильный ответ… (ведущий озвучивает верный ответ).

Счет… (помощник озвучивает счёт, выставляет его на доске).

Варианты вопросов (выбор вопросов зависит от уровня подготовки учеников):

• Продолжите пословицу. Ученику- удача, учителю- радость.
• Расшифруйте слово 26,12,16,13,1
• Назовите имя автора, которому принадлежат строки:

«А посуда вперёд и вперёд

По полям и болотам идёт.

И чайник сказал утюгу

- Я больше идти не могу…

• Назовите все парные согласные по глухости- звонкости.
• Кто и когда напечатал первый букварь на Руси?
• Музыкальный вопрос. Как называется главная песня страны? Прослушайте отрывки и скажите, каким по счёту прозвучал гимн России?
• Назовите гласные буквы, которые могут обозначать два звука.
• Блиц-вопрос (3 вопроса по 20 секунд на обсуждение):

Буквы, которые не обозначают звука.

Всегда твёрдые согласные звуки.

Всегда мягкие согласные звуки.

• Перечислите основные правила написания предложения.
• Отгадайте, что лежит в чёрном ящике.

Есть листок, есть корешок.

А не куст и не цветок.

Нету лап, нету рук.

А приходит в дом как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всем тебе расскажет.

• Подберите к данным словам синоним и антоним (друг, смелый).
• Найдите слово, которое соответствует схеме (перед участниками выкладывают схему звуко-буквенного разбора из цветных квадратов и следующие слова: ёлка, чайка, банька, арбуз, пилка.

Музыкальная пауза.

1. Частушки о буквах на стихи Б.Заходера «33 родных сестрицы…» (исполняют ученики, не вошедшие в состав команды знатоков).

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,

Вот и все они, друзья!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Музыкальная пауза.

2. Исполнение песни «Учиться надо весело» (исполняют ученики, не вошедшие в состав команды знатоков).

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей!

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

Припев:

И песенка, и песенка в дороге пригодится.

Учиться надо весело, учиться надо весело!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

По лесенке знаний вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины,

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже дойти до Луны.

Припев:

И песенка, и песенка в дороге пригодится.

Учиться надо весело, учиться надо весело!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое знаньем зовут.

Припев:

И песенка, и песенка в дороге пригодится.

Учиться надо весело, учиться надо весело!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

Музыкальная пауза.

3. Сценка. Стихотворение С. Михалкова «Лесная академия» (в постановке участвуют ученики, не вошедшие в состав команды знатоков).

Как-то летом, на лужайке,

Очень умный Майский Жук

Основал для насекомых

Академию наук.

Академия открыта!

От зари и до зари

Насекомые лесные

Изучают буквари:

А — Акула, Б — Берёза,

В — Ворона, Г — Гроза…

— Шмель и Муха, не жужжите!

Успокойся, Стрекоза!

Повторяйте, не сбивайтесь:

Д — Дорога, Е — Енот…

Повернись к доске, Кузнечик!

Сел ты задом наперёд!

Ж — Журавль или Жаба,

3 — Забор или Змея…

— Не смеши Клопа, Комарик,

Пересядь от Муравья!

И — Иголка, К — Крапива,

Л — Личинка, Липа, Луг…

— Ты кому расставил сети?

Убирайся, злой Паук!

М — Медведь, Мышонок, Море.

Н — Налим, а О — Олень…

— В академию не ходят

Те, кому учиться лень!

П — Петрушка,

Р — Ромашка, С — Сучок или Сморчок…

— Таракан, не корчи рожи!

Не подсказывай, Сверчок!

Т — Травинка, У — Улитка,

Ф — Фиалка, Х — Хорёк…

— После первой перемены

Мы продолжим наш урок!

Учат азбуку букашки,

Чтобы грамотными стать,

Потому что это мало —

Только ползать и летать!

Подводим итоги нашей игры. Сегодня со счётом … победила команда… (объявляется счёт игры и команда победитель). Я надеюсь, что сегодняшний праздник всем понравился. Поздравляю обе команды с хорошей игрой. Ребятам удалось преодолеть волнение и показать отличные знания. Я думаю, у нашей игры обязательно будет продолжение. А сейчас слово предоставляется спонсору игры. «Папмамбанк» вручает участникам призы и подарки (слово родителям). В классе теперь поселится вот эта сова – символ мудрости. Рядом с ней вы сможете оставлять свои вопросы, на которые обязательно получите ответы. Спасибо всем, кто помог в проведении игры.