Тема: спасибо, Азбука! 

Цели: обобщить знания учащихся о буквах русского алфавита в занимательной форме;

формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности;

развивать творческие способности детей, интерес и любознательность;

воспитывать у родителей и детей интерес к совместной деятельности;

уважительное отношение друг к другу, радость творчества совместного дела.

Оборудование:  книжки – малышки о каждой букве (25 штук), шапочки с буквами, буквы «Спасибо, Азбука!», буквы из пластилина, карточки для игры «Пойми меня» и «Найди пару», плакат – титульный лист Азбуки, книги «Азбука» и «Литературное чтение», шары.

Форма проведения: праздник - театрализация

Подготовка к празднику:

1. каждый ученик выбирает букву;
2. оформляет о своей букве  книжку – малышку (рисунки, загадки, стихи, ребусы, кроссворды, скороговорки и др.);
3. учит стихотворение «На что похожа буква» и о героях на эту букву;
4. изготавливает шапочку с буквой, украшая её картинками;
5. из пластилина лепит буквы или слова;
6. рисование макета титульного листа Азбуки;

УЧИТЕЛЬ

Вы в школе почти целый год проучились,

Писать и считать вы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

                      Буквы потом сложились в слова,

                     Слова в предложенья и фразы.

                     Огромный и красочный мир тогда

                     Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

 АЗБУКА

Я – Азбука. Учу читать.

 Меня никак нельзя не знать.

 Меня изучишь хорошо

 И сможешь ты тогда

 Любую книгу прочитать

 Без всякого труда.

 А в книгах этих есть про все:

 Про реки и моря, что круглая Земля.

 Про космонавтов, что выше всех летали много раз,

 Про дождь, и молнии, и гром, про свет тепло и газ.

УЧИТЕЛЬ

 А, Б, В, Г, Д, Е, Ж прикатили на еже!

1. БУКВА А 

А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Но у нее солидный вид,
Возглавляет алфавит.
Вот два столба наискосок,
Между ними — поясок.
Перед нами буква А
Алфавиту голова!

2. БУКВА Б

Веселый, толстый клоун
Играет на трубе.
На этого пузатого
Похожа буква Б.

Б за А шагает смело
И бурчит: «Ну что за дело!
Первой я хочу стоять,
Алфавит наш возглавлять!»

3. БУКВА В

Буква В видна вдали,  красивая витая.

Как будто крендель испекли, приезжих поджидая 

В — буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,

Как будто нет важнее тут.

4. БУКВА Г

Г словно кочерга,
У нее одна нога.
Гнутый гвоздь и клюшка тоже
На букву «Г» очень похожи.
Стоит на стройке буква Г
На огромнейшей ноге!
Это достал до неба головой,
Кран подъемный грузовой.

5. БУКВА Д

Д — словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.

В домике окошко,

Из трубы идёт дымок,

А в окошке – кошка.

6. БУКВА Е

Лежат грабли во дворе,
Рассмотрел я букву Е.
И на гребень Е похожа,
Если присмотреться, тоже.

А вот лесенка сломалась.

Буква Е зато осталась.

7. БУКВА Ж

Буква Ж совсем как жук
Примостилася на сук.
 У неё шесть чудных ножек,
Она везде ползать может.
Видим мы наверняка,
Что буква Ж — то тень жука!

БЛИЦ-ОПРОС «Алфавитный список нашего класса»

1. На какую букву начинается и заканчивается список нашего класса?  А.   Ю

2.На какую букву нет имён в классе?  Б  З  И  Л  О  П  Р У  Ф  

3.Какое полное женское и мужское имя имеет самое большое количество букв? Анастасия, Мирослава – 9 . Александр – 9

4. Сколько человек имеют фамилию на букву Х? С? Д? Ш?

5.Какие полные имена в написании имеют ь?

Дарья.  Софья. Илья. Татьяна.

6.На какую букву в нашем классе начинается больше всего фамилий?  Буква К.

7.Кто в списке записан раньше:  (учитель зачитывает по две фамилии)

УЧИТЕЛЬ

 З, И, К, Л, М, Н, О дружно въехали в окно

1. БУКВА З

Буква «З» на цифру три
Похожа очень, посмотри!
Извивается, как змейка,
Написать ее сумей-ка!
З похожа на замочек,
И на маленький крючочек.

2. БУКВА И

Молоточек раздобыл,
Букву новую я сбил.
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

И похожа на гармошку

И на испуганную кошку.
На калитку посмотри
И там увидишь букву И.

3. БУКВА К

На прямую палочку

Справа села галочка.

До сих пор там сидит,

Буквой К на нас глядит.
Капитан отставил ногу,
Руку вытянул немного.
Приглядись, наверняка
И ты увидишь букву К.

4. БУКВА Л

Алфавит продолжит наш            

Буква Л – лесной шалаш.

Два столба столкнулись лбами
И застыли перед нами.
Букву «Л» нам представляют,
Угол нам напоминают.

5. БУКВА М

Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.

6. БУКВА Н

Вот лесенка, но что случилось?
Ступеньки в ней вдруг обломились.
Одна из них только осталась,
Так буква Н образовалась.
На букве этой,
Словно на лесенке,
Сижу я и распеваю песенки.

7. БУКВА О

Удивительно кругла,
Нет ни одного угла.
И солнышко, и колесо,
Напоминают букву О.
Буква О кольцо и сушка,
Бублик, бубен, погремушка.
Засмотревшись на дупло,
В нем узнаешь букву О.

ИГРА «ПОЙМИ МЕНЯ»

 В игре участвуют по два человека (ребёнок и взрослый). Они снимают с доски карточку с рисунком, на которой написаны слова на определённую букву. Один из играющих объясняет значение слова, а другой должен угадать эти слова.

     Инопланетянин (все слова на букву И)

Ирис, индюк, Иван, игла, игрушка.

     Черепаха ( слова на букву Ч)

Чёлка, чайник, червяк, Чебурашка, чудеса.

     Далматинцы (слова на букву Д)

Дюймовочка, Даша, дуб, дятел, дудочка.

     Клоун (слова на букву К)

Кровать, крапива, крокодил Гена, конверт, кукушка.

     Рыбка (слова на букву Р)

Река, рябина, радость, рубль, Россия.

УЧИТЕЛЬ

П, Р, С, Т, У приехали в карманчике у кенгуру

1. БУКВА П

Букву П с вами найдем,
Заглянув в дверной проем.
На турник взглянув внимательно
П узнаем обязательно.
Похожа П на табурет,
Вам скажем точно, спору нет.
Повис на букве озорник,
Он вдруг решил, что П — турник.

2. БУКВА Р

Буква Р рычательная,
Просто замечательная.
Рысь, река, трактор и гром,
В этих словах мы Р найдем.  
На бочок поставив руку
Букву Р покажем другу.

3. БУКВА С

Словно месяц буква С,
Улыбается с небес!
Мышка бублик притащила,
И уселась в уголок.
Буква С вдруг получилась,
Когда съела та кусок.

4. БУКВА Т

Посмотрите-ка повыше,
Буква Т стоит на крыше!
То антенна примостилась
Буквой Т оборотилась.
Тыква, танк, тюлень, тетрадь,
Букву Т всем надо знать!

5. БУКВА У

Найдешь сучок в любом лесу
И ты увидишь букву У.
А у зайчишки на макушке,
Как У торчат забавно ушки.
У улитки рожки тоже

Так на букву У похожи.

У — рогатка, все тут ясно,
Из нее стрелять опасно!

ИГРА «СЛОВО В СЛОВЕ»

1. Какая ёмкость помещается в бабочке? БОЧКА

2. Какое средство передвижения помещается в скатерти? КАТЕР

3. Какая часть линейки очень быстро тает на солнышке? ИНЕЙ

4. Что из школы находится в слове сурок? УРОК

5. Какую крупу турист берет с собой в поход? РИС

6. Что шумит на ветру в каждом колесе? ЛЕС

7. Какая школьная принадлежность находится в мармеладе и карамели? МЕЛ

8. Какого хищного зверя всегда можно увидеть даже в выключенном телевизоре? ЛЕВ

9.   Что ценного спрятано в школьной закладке? КЛАД

10. Какая цифра всегда катается в электричке?  ТРИ

11. Какая сладость есть в джемпере? ДЖЕМ

12. Что возвышается посреди каждого эскалатора метро? СКАЛА  

УЧИТЕЛЬ 

Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Ю, Я  запрягли себе коня.

1. БУКВА Ф

У филина два огромных глаза
Нам букву Ф напомнят сразу.
Вася обиделся слегка,
И руки он упер в бока.
На букву Ф похож он стал,
И важный, словно генерал!

2. БУКВА Х

Похожа Х на ножницы,
Когда они в работе.
И в крыльях мельничных, друзья,
Х без труда найдете.

3. БУКВА Ц

Эта буковка – цеплялка с хитрой, цепкой лапою.

Вот какая  буква Ц с коготочком на конце.

Коготок – царапка, как кошачья лапка.

4. БУКВА Ч

 Рисовали мы 4,

Букву Ч мы начертили.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

5. БУКВА Ш

Ш — большая шалунишка,
Ее редко встретишь в книжке.
На забор похожа, вот,
Но тот забор — наоборот!
Присмотритесь к букве Ш
Очень буква хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.

6. БУКВА Ю

Чтобы о не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотрите, что случилось,

Получилась буква Ю.

Буква Ю юлой крутилась,

С юбиляром подкрепилась.

С музыкантом спела блюз,

С буквой О вошла в союз.

7. БУКВА Я

Остаётся буква Я — самая последняя.
Наедимся с нею на год
Спелых Яблок, сладких Ягод.
С нею к нам придёт Январь
Вместе с Новым годом,
С нею мы найдём Янтарь —
Яркий дар природы.
Нет без буквы «Я» Яйца,
Стало быть, и птицы,
Не поднЯть нам ЯкорЯ,
Не засеЯть грЯдок…
В Языке без буквы «Я»
Был бы беспорЯдок.

Всем известно, буква Я самая последняя.
В конце скромненько стоит,
Завершает алфавит.
УЧИТЕЛЬ

Азбука – необычный дом,

Поселились буквы в нём.

Хоть у букв от А до Я

И квартира есть своя,

Не сидится им на месте,

Любят быть повсюду вместе.

Встанут рядом: раз, два, три,

Выйдет слово – посмотри!

ИГРА «ЖИВЫЕ БУКВЫ»

(дети в шапочках-буквах образовывают слова, которые называет учитель)

Лук – редис                      Мяч - машинка

Три – два                           Лев – тигр

Мята                                  Зуб – швея

Цапля – моржи                 Снег - приз

Цирк – уха

УЧЕНИКИ

1. Буквы, слоги и загадки

 В доброй Азбуке живут.

 По ступенькам постепенно

 В царство книги нас ведут.

2. Нам она свои страницы открывала,

Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало,

И теперь мы – лучшие друзья.

3. Мы теперь читаем сами,

 Знаем слоги и слова.

 Скажем Азбуке спасибо –

 Расставаться нам пора!

4. Мы хотим сказать тебе спасибо,

 Мы тебя за все благодарим!

 Говорим тебе мы – до свиданья!

 Здравствуй! – новой книге говорим.

ИГРА «НАЙДИ СВОЮ ПОЛОВИНКУ И ПРОЧИТАЙ СЛОВО»

Учитель раздаёт детям и родителям карточки разного цвета, разрезанные разными линиями на две части. Звучит музыка. Участники игры должны найти друг друга по цвету карточки, по форме разреза и прочесть соединённое слово.

Примерные слова: Родина, школа, русский язык, математика, класс, ученики, труд, линейка, радуга, радость, доброта, старание, книга, дружба, праздник, каникулы.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Вам мое почтение! (Кланяется)

Я- литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой

Я - учебник непростой.

Здесь так  много интересного,

Пока вам  неизвестного.

Я от Азбуки узнала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать

Хорошо надо читать.

 (ВРУЧЕНИЕ КНИГ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»)

УЧЕНИК

Бумажный кораблик по имени «ЧТЕНИЕ»

Как интересно в это мгновение!
Меня он влечёт в океаны мечтаний,
Где щедро откроет сокровища знаний.
Готовы нести меня в дальние страны
Рассказы и сказки, стихи и романы.
Страниц паруса наполняются бризом
Историй талантливых, полных сюрпризов.
А я командор экспедиции-чтения.
Поплыли, ребята, искать приключения!

 Литература:

1. Волина В.В.,«Занимательное азбуковедение», Новая школа, 1994, Москва
2. Попова Г.П., Усачёва В.И., Занимательное азбуковедение, Учитель, 2007, Москва