Сценарий праздника "Семь волшебных нот"
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) на тему

 ПРАЗДНИК  «ПРИКЛЮЧЕНИЕ  ВОЛШЕБНЫХ  НОТ» (День  музыки).

  (  Звучит  музыка песни «Вместе  весело  шагать»).

Вед: - Все  говорят: музыка—не  основной  предмет

           И  отдают  другим  приоритет.

        Измерить музыку  на  значимость  пытаются

        Забыв, что  жизнь  со  звука  начинается.

Вот  говорят:  не основной  предмет. Я  вовсе  не  согласна  с  этим

                                                НЕТ.

        Ну  разве  может  быть  не  основным песнь  Матери,

        Что  мы  в  душе  храним,

        Гимн  Родине,  мелодия  ручья –

        Ведь  с  детства  вместе  с   музыкою  я.

        Известно,  где  кончаются  слова,

        Там  МУЗЫКА  звучит --- судьба  моя!

Вед:- Добрый  день,  дорогие  друзья. Сейчас  проходит  неделя  музыки,  посему  сегодня  состоится  музыкальная  викторина,  посвящённая  Волшебнице  музыке.

Как  вы  думаете,  ребята,  для  чего  нужна  музыка? ----

Ребёнок:-  Что  такое  ноты? Это 7 птенцов.

                     Что  такое  ноты?  Это  трель  скворцов.

                    Это  до  рассвета   соловьи  в  садах,

                    Музыка  чудесная  у  нас,  у  всех  в  сердцах.

2 ребёнок:-  Что  такое  песня? Это-  верный  друг,

                     Песня – это  радость, звонкий  смех  вокруг.

Вед: -- Ребята,  сегодня  нас  всех  собрала у   себя  Волшебница – Музыка.  Нам  предстоит  помочь  ей  вернуть  свои  волшебные  ноты.  Она  прислала  нам  письмо.:

«Дорогие  друзья, я  внимательно наблюдаю за  вами.  Мне нравится как  вы  занимаетесь  музыкой! Поэтому я  приготовила   для  вас  музыкальный  подарок,  но  злая  и  вредная  Кикимора  усыпила  моих  верных  слуг.  Нотки  так  крепко  спят,  что  ничего  не  могут  для  вас  исполнить. Расколдовать  их  может  только  тот,  кто  выручит  все  волшебные  ноты,  а  их  у  нас  всего 7.  Кто  может  сказать, как  называются  ноты?  (называют).

Чтобы  их  выручить,  нужно  выполнить  сложные  задания,  тогда  чары  Кикиморы  исчезнут и  волшебная  музыка  зазвучит  для  вас  Я  верю,  что  вы  справитесь.  Удачи.  Волшебница  Музыка.

Вед: --Ну  что, ребята, мы  справимся  с  заданиями?  Спасём  нотки? Ведь мы  хотим,  чтобы  музыка  вновь зазвучала  на  наших  занятиях? (отвечают).  А  справиться  нам  помогут  наши  знания  и  дружба.  За  каждое,  правильно  выполненное задание, к  нам  возвращается 1  волшебная нотка. (Заранее  приготовить  7  ноток  и  нотоносец,  куда  их  размещать.) А  нам  нужно ,  условно,  поделиться  на 2  команды (Команда  правой  руки и  команда  левой  руки).  Ну,  вперёд!

1. задание.  «Мульти ---пульти».

Перед  вами  герои  разных  сказок.  Вам  нужно  вспомнить:  какую  песню  исполняет  этот  герой в  сказке и  спеть 1  куплет. (Поочерёдно  показывают  героев)

1. Крошка  Енот («Улыбка»),
2. Антошка,
3. Чебурашка,
4. Кот  Леопольд (« А  когда  наоборот – плохо»),
5. Буратино.

(  Возвращается  нотка «ДО»,  вносит  девочка и  вешает  на  нотный  стан)

2. задание. «ЗАГАДКИ».(Проводит  девушка,  которая  вернула  нотку «До»).        

*Как  будто  девушка  запела

И  в  зале,  словно,  посветлело,

Скользит  мелодия  так  гибко,

Затихло  всё,  играет?.......(СКРИПКА)

*Кто  в  оркестре  вам  поможет,

Сложный  ритм  стучать  он  сможет.

Ритм  любой  из  разных  стран,

Что  же  это?........(БАРАБАН).

*Они  с  барабаном  соседи,  

Сделаны  они  из  меди.

Вовремя  нужно  руками  взмахнуть
Звонко  ударить,  потом  отдохнуть        .

Партия  их – не  пустяк,  не  безделка,

В  музыке  тоже  бывают?........(Тарелки).

*Звучит  сигнал,  на  бой  зовёт,

Вставай,  солдат, она  поёт…….(Труба).

*Он , по  виду, брат  баяну,  где  веселье-  там  и  он.

Я  подсказывать  не  стану,  всем  знаком?......(Аккордеон).

*У  какого  инструмента  есть  и  струны ,  и  педаль?

Что  же  это? Несомненно, это  звонкий  наш…….(Рояль).

• Ящик  на  коленях  скачет. То  поёт,  то  громко  плачет?

……………(Гармошка).

(Возвращается  нотка  «РЕ»)

3. конкурс  «Танцевальный»  (  Массовый  танец,  например,

«Руки  на  пояс» или  «Если  весело  живётся»).

 (Нота  «МИ»  на  нотный  стан,  а  девушка  проводит  следующий  конкурс)

4. задание.  « Неправильное  пение».

Все  знают,  что  надо  петь  правильно,  но , ради  интереса, хочется  спеть  неправильно. Сейчас  нужно  спеть  песню  необычным  способом:  команда  правой  руки  исполняет  «В  траве  сидел  кузнечик»,  как  курочки ----«Ко-ко-ко», а  другая  команда  у  нас – лягушки ---«Ква-ква-ква».  Приготовились? Слушаем  вступление,  и  поём,  по  моей  руке.

(Возвратили  нотку  «ФА»)

5. задание. От  каждой  команды  выходит  1 самый  артистичный участник. Задание:  нужно  под  музыку  жестами  и  мимикой  изобразить  инструмент,  который  будет  звучать.

1. СКРИПКА
2. ТРУБА
3. ФЛЕЙТА   или   ДУДОЧКА
4. БАРАБАН
5. РОЯЛЬ
6. ГИТАРА

(Вернули  «Соль»)

6. задание . «Узнай  композитора».

На  экране  портреты  композиторов,  поочерёдно,  нужно  назвать  имя.

1.Эдвард  Григ,

2.Пётр  Чайковский,

3.

4.

5.

( Вернулась  нотка  «ЛЯ»)

7. ,  последнее  задание---«Угадай  мелодию».  От  команды  приглашается  самый  музыкальный  участник,  но  команда,  если  понадобиться  помощь  зала,  сможет  помочь  своему  участнику.

(Наигрываются  мелодии , разученных  на  музыке,  песен,  ребята  должны  угадать  песню)

1. «Бременские  музыканты»,

2.  «Чунга – Чанга»,

3. « Мама-  первое  слово»,

4.

5.

(  Вернулась  нотка «СИ»),  все  хором повторяют  ноты,  поют  их. Звучит  песня  «7нот»).

• 7  нот,  словно 7  дней – малое  число,

Но  ведь  музыкой  всей  ведает  оно.

          7  нот ,  вроде  пустяк, а  весь  мир  поёт

И  смеясь,  и  грустя, 7  счастливых  нот.

        (  Исполняет  ведущий)

Ведущий:- Мы  с вами  большие  молодцы.  Видно,  что  вы  знаете  и  любите  музыку,  ну  а  теперь – подарок  от  Волшебницы  Музыки.  (Шуточный  вальс  Штрауса – игра  с залом).

Ну вот,  друзья  наша  викторина  подошла  к  концу,  мы  спасли  волшебные  нотки  и  теперь  вновь  музыка  будет  звучать  на  уроках  и  в  наших  с  вами  сердцах. Любите  и  слушайте  больше  музыку  и  она  сделает  вашу  жизнь  более  яркой  и  интересной. С  праздником  музыки  вас,  друзья!

   До  новых  встреч!

Вот  закончилась  игра,  результат  узнать  пора. (Жюри –дети)

                Вы  сегодня  доказали,  что  любите  музыку и хорошо  её знаете. Вы  просто  молодцы.  А  для  вас  музыкальный  сюрприз.

                        ( Штраус  «Вальс»-  клоунада).