Праздник первой оценки.
классный час (2 класс) по теме

Учитель: И  вновь  наступил  учебный  год.  Второй  класс.

Что  он  новое  приготовил  для  вас?  

   Сегодня у   нас  праздник .   Праздник  первой  оценки!

Чтобы  правильно  оценивать  ваши   работы   я   пригласила   ваших  родителей.

Первый  урок  -  это  урок  чтения,  где  мы  проверим   технику   чтения.

          Чтец:

Если  хочешь  много  знать

Многого  добиться,

Обязательно  читать,

Надо  научиться.

(Дети  читают  незнакомый  текст.  Учители  и  родители  комментируют   отметки  и  выставляют  их   в  дневники.)

После  оценивания  дети  читают  стихи.

Я  Алешины  отметки

Узнаю  без  дневника.

Если  брат  приходит  с  тройкой

Раздаётся  три  звонка.

    Если  вдруг  у  нас  в  квартире

    Начинается  трезвон

    Значит,  пять  или  четыре

    Получил  сегодня  он.

Если  он  приходит  с  двойкой-

Слышу  я  из  далека:

Раздаётся  два  коротких

Нерешительных  звонка.

Чтобы  вам  не  стыдиться  своих  отметок,  выполняйте   задания  своевременно,  готовьтесь  к  урокам  своевременно,  добросовестно.  Записывать  задания  нужно  в  дневник.   И  тогда  вам  не  придётся  целый  день  перезваниваться,  как  это  случилось  у  героев   стихотворения.

По  телефону  день – деньской  

Нельзя  к  нам  дозвониться!

Живёт  народ  у  нас  такой-

Ответственные  лица:

Живут  у  нас  три  школьника

Да  первоклассник   Коленька.

Придут  домой  ученики,

И  начинаются   звонки-

Звонки  без  передышки.

А  кто  звонит?  Ученики,

Такие  же  мальчишки.

- Андрей,  что  задано,  скажи?

Ах,  повторяем  падежи?

Всё  снова,  по  порядку?

Ну  ладно,  трубку  подержи.

Я  поищу  тетрадку…

Учитель:  А  теперь  проведём   физминутку…(по  желанию)

-  Вы  отдохнули,  и  мы  сможем  написать  под  диктовку.

Это  словарные  слова ,  но  сначала  вы  их  должны  отгадать.  

Веками  народ  создавал  загадки, в них  заключена  народная   мудрость. Они  учат  думать , размышлять, соображать,                          догадываться,  воображать.

1-й ученик:          Много с  буквами     хлопот,

                              Уж такой  они народ.

                               Но когда с умом,  толково

                               Их  построишь в  чёткий ряд,-

                               Превратятся  буквы в  слово

                                И с  тобой  заговорят.

Учитель  читает загадки,  дети записывают  отгадки и делят  сразу

слова на слоги.  

Проживают  в  трудной   книжке,

Хитроумные  братишки.

Десять  их,  но  братья  это
Сосчитают  всё  на  свете.    (  цифры)

То  я  в  клетку,  то  в  в  линейку

Написать  по  ним  сумей-ка!

        Можно  и  нарисовать.

      Что  такое  я?  (тетрадь)

      Новый  дом  несу  в  реке,

    Дверца  дома  на  звонке.

Тут  жильцы  бумажные,

Все  ужасно  важные.   (портфель)

В   школьной  сумке  я  лежу,

Как  ты  учишься  скажу.  (дневник)

   Тридцать  три  сестрички,

    Ростом  невелички,

    Если  знаешь  мой  секрет,

     Мы  покажем  целый  свет.

Чтение  стихотворения  «Опять  двойка».

… А  у меня  портфель  в  руке

с  огромной  двойкой  в  дневнике,

а  все  шагают  на  легке...

А  все  шагают  тут  и  там

и  просто  так  Ии по  делам.,

а  возле  дома  номер  два,

а  пароход  издалека,

дал  почему -то  два  гудка..

А  ноги  тащатся  едва,

а  ноги тащатся  едва,

и  опустилась  голова,

как  голова  у  цифры  два…

А  кто-то  песенку  поёт.

и  весело  шагает.

конфетки  кто-то  продаёт,

а  кто-то  покупает…

А  у  него  портфель  в  руке

с  огромной  двойкой  в  дневнике.

с  тяжёлой  двойкой  в  дневнике.

а  все  шагают  на  легке.

Учитель: Вам  неприятно  получать  двойки,  а  учителю  ещё  неприятнее  их  ставить.  Так  обидно  учителю,  когда  в  тетради  у  ученика  грязно,  много  ошибок  и  исправлений.   Так  послушаем

Стихотворение  А.  Шибаева  « Тетрадки  и  закладки»

1-уч.  Пришёл  из  школы  Лев  Кузмич,

           Стал  проверять  тетрадки.

           И  целый  вечер  Лев     Кузмич

           Отгадывал  загадки.

2-уч.  Он  долго  думал,  например,

          Раскрыв  тетрадку  Тани:

          Что  это  значит:  «Музыкант  

           играет  на  баране» ?

3-уч.  Ах,  неужели  гвозди

          Вбивают   молоком?!

         (Написано  у  Кости

         о  чуде  о  таком )

4-уч  А  кто-то  тяпкой  вытер  стол!

        ( ах  неужели  тяпкой?)

        А  кто-то  каской  краской  пол!

         (напрасно.  Лучше  шапкой.)

5 уч.  Не  бред  ли  это?

          Ясно- бред?

          Здоров  ли  я?

          Наверно,  нет….-

          И  лоб  пощупал  он  тайком,

          И  заспешил  к  дивану.

          И слышит:   кто-то  молоком

          Колотит  но  барану.

Учитель:  А  ещё  у  нас  бывает  уроки  математики,  на  которых  чаще  всего  учитель  ставит  отметки.

Послушаем  стихотворение  Аллы  Кочергиной.

В  школе  много  задают,

Гулять  нам  не  дают:

То  читаю,  то  пишу..

Над  задачами  сижу…

А  ведь  хочется  во  двор:

Вон  на  улице  Трезор.

Он  со  мною   так  играет,

рад   он  мне,  всегда  встречает!

И  сейчас,  наверно,  ждёт.

Но  задача  не  идёт…

А  ещё  решать  пример…

Мама  ставит  мне  в  пример

Ленку-  та  в  уме  считает.

Учитель:  Теперь  мы  проверим,  как  вы  умеете  считать  в  уме.

(устный  счёт)

Учитель:  Закончился  первый  урок -  «Праздник  первой  отметки»

Мы  все  желаем  вам  успехов  и  только  хороших  отметок.

Праздник  провела:   Поршина  О.  И.