Праздник Букваря
методическая разработка (1 класс) по теме

Разработала Пучкова Светлана Георгиевна,

               учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 391

Цели:

1. Систематизировать и обобщить материал, изученный на уроках «Обучение грамоте».
2. Развивать речь, память, творческое мышление младших школьников.
3. Воспитывать интерес и любовь к родному языку.
4. Формировать умение общаться, договариваться.

Оборудование:

• Мультимедийный проектор, экран, презентация;
• Карточки с буквами, образующими названия команд;
• Карточки с буквами, образующими слово «молодец»;
• Карточки с буквами, образующими слова;
• Удостоверения;
• Костюм  Букваря и Литературного чтения.

Действующие лица: ведущие, Букварь, Литературное чтение, учащиеся 1 класса, родители.

Ход праздника

Ведущ. Девочка: (слайд 1)

За окном снежинки пляшут,

Сказки зимние даря,

Новый праздник в первом классе –

Это праздник Букваря.

Ведущ. Мальчик:

Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй, праздник!

Школьный праздник!

Славный праздник Букваря!

Ведущий: Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Букварём»  (слайд 2)

Слова первоклассников 

1. В сентябре мы в класс вошли несмело,

На столах в подарок – Буквари нашли!

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам - строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

2.Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

3.Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книги ждут.

4. Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать – в полгода! –

Научила нас она.

5. С этой книжкой - самой первой -

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

6. Хлебороб, поэт и летчик,

Врач, шахтер и сталевар -

Каждый помнит первых строчек,

Первых слов бесценный дар.

7. Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

8. Ничего на свете лучше нету,  

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

Ведущий: Кого же не хватает на нашем празднике?

Давайте дружно позовем Букварь!

(входит Букварь)

Ведущий:  Здравствуй, Букварь! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Букварь: Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.

               Учились все по мне и встарь,

               Я книга школьная – букварь!

               Рисунки, буквы, точки,

               Коротенькие строчки.

               Тому, кто хочет много знать,

               Кто хочет книги прочитать,

               Про горы, про долины,

               Про водные глубины,

               Про реки, звёзды и моря –

               Не обойтись без букваря!

Ведущий: Ну, а теперь внимание,

                  Предстоят соревнования.

                  Кто все испытания преодолеет,

                  В новую книжку откроет двери.

Ведущий: Снова внимание,
                 Отгадайте название.

(Класс делится на 3 команды.  Из букв собрать названия команд)

ЗНАТОКИ    УМНИКИ     МУДРЕЦЫ

Ведущий: За каждый конкурс команда будет получать по одной букве.  Надо собрать все буквы. (В итоге получаются слова «молодцы»)

I станция «Выбирайка» (слайд 3-4)

Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

1. А О Б Я
2. З У Д Й
3. Ч Ж Ь Э
4.  И Е Я Ю
5. В С Р Д
6. Ш П Н М

II станция «Изображайка» (слайд 5)

(Одна команда изображает букву, другая угадывает)

III Станция «Угадайка»  (слайд 6)

Ведущий: А сейчас для учеников весёлые задания.  

 « Загадки о буквах»

 Это что ещё за звук?

То ли топот, то ли стук.

Это буквы в алфавите

Начинают перестук.  

1.Отгадайте, ребята, загадки про буквы.

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

 Перед тобою буква .... (а) (слайд 7)

2.Эта буква широка

И похожа на жука

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук, (ж) (слайд 8)

 3.На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (з) (слайд 9)

4.Молоток я раздобыл,

Из дощечек буквы сбил.

Сколько здесь дощечек? Три!

А какая буква?... (и)  (слайд 10)

5.В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла, (о) (слайд 11)

6.Взявшись за руки друзья

И сказали: «Ты да я -

Это мы».

А между тем

Получилась буква ... (м) (слайд 12)

ФИЗМИНУТКА

Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории.

• Хлопают все присутствующие.
• Хлопают только девочки.
• Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
• Хлопают только те, кто любит каникулы.
• Хлопают только мальчики.
• Хлопают только те, у кого отличное настроение.

IV станция «Следопыт» (слайд 13)

( Каждая команда ищет, среди развешанных по всему классу, свои буквы, и составляет слово)

• М Е Т Б О Г Е (бегемот)
• Р А Ж И Ф (жираф)
• Б Е Р З А (зебра)
• Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
• А Р Я Г У (ягуар)
• Е Д М Е Д В Ь (медведь)

V Станция «Ребусы»  (слайд 14-20)

А сейчас - ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.

VI Станция “Сказочная» (слайд 21-24)

(Учитель показывает предметы из сказок, команды отгадывают название и автора)

Ведущий: Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют и готовы познакомиться с новой книгой. 

Букварь.   Молодцы, ребята! Мне вы очень понравились - весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.

Ведущий: Позади нелёгкий труд,

                  Медленного чтения:

                  Вам сегодня выдают

                  УДОСТОВЕРЕНИЯ,

                  В том, что азбуку прочли,

                  Полный курс наук прошли.

                  И теперь без передышки

                  Вы прочтёте любые книжки.

Вручение удостоверений.

 Букварь:  Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!  (слайд 25)

Ведущий: Пришло время проститься с нашим Букварём.

1.Ты за жизнь прочтёшь немало книг, 
Постигая мудрую их силу. 
Но навечно первою из них 
Будет та, что чтенью научила.

2.Беру Букварь в последний раз, 
Несу Букварь в просторный класс, 
И дорогому Букварю я говорю: Благодарю». 
Ты книга первая моя, 
Теперь читать умею я. 
На свете много книжек есть. 
Все книги я смогу прочесть.

3.Как хорошо уметь читать, 
Не надо к маме приставать, 
Не надо бабушку трясти: 
«Прочти, пожалуйста, прочти!» 
Не надо умолять сестрицу: 
«Ну почитай ещё страницу!» 
Не надо ждать, не надо звать, 
А можно взять и прочитать!

4.Теперь мы знаем буквы алфавита – 
Букварь помог открыть нам чудный мир. 
И самый-самый первый наш учебник 
Мы от души сейчас благодарим!

5.Спасибо, друг, за всё, 
Что сделал ты для нас! 
За слово первое твоё, за стих, 
За первый твой рассказ. 
Нас научил читать, писать, 
Слова на слоги разбивать. 
Прошли с тобой от «А» до «Я» 
И с нами будешь ты всегда.

Ведущий: На прощание ребята хотят подарить тебе, Букварь, песню.

(Исполнение песни «Прощай, Букварь»)