Урок Знаний
методическая разработка (2 класс) по теме

Урок Знаний

2 класс

Дети входят в зал под музыку песни Чему учат в школе (сл.Пляцковского, муз. Шаинского.

Каждый урок для школьника - это шаг к знаниям, шаг к людям. В классе празднично и уютно,

как дома. На доске, которая раскрывается и складывается, как книжка, красивым почерком

разноцветными мелками сделаны записи к уроку. Сверху яркая полоса - плакат:

1 сентября - всенародный день Знаний.

1.Вступительное слово учителя.

У всех праздников свои приметы и традиции. Но только 1 сентября на утренних улицах мы встречаем

торжественных первоклассников, важно шагающих на свой первый урок. В руках у них букеты ярких

осенних цветов. За спиной - новенькие ранцы с чистыми тетрадками и красивыми пеналами.

2. Чтение стихотворения В.Лифшица Скоро в школу

 1.Скоро в школу. Я в ней не был

девяносто девять дней.

И, сказать вам откровенно,

я соскучился по ней.

 2.Захотелось вынуть книги,

Взять тетради, взять пенал,

Потому что я, ребята,

отдыхать уже устал.

- Отдых закончился, начинается наша трудовая жизнь. Скажите, почему 1 сентября мы считаем

необыкновенным днём? Прочитайте, что написано на плакате, помещённом на доске.

(Дети хором читают)

-1 сентября - всенародный день Знаний!

- А почему этот праздник назван всенародным? Обобщая ответы детей, учитель говорит:

- Отмечают этот день все россияне. В этот день начинаются занятия не только в школах, но и в

училищах, институтах.

- У кого из вас братья и сестры пошли сегодня учиться?

В нашей стране каждый имеет право на образование и обязан прилежно учиться.

3. А что нужно школьнику для учёбы вы узнаете, отгадав загадки.

Ты беседуй чаще с ней

Будешь вчетверо умней.

                        (Книга)

В этой узенькой коробке

ты найдёшь карандаши,

ручки, скрепки, кнопки,

что угодно для души.

                (Пенал)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?

        (Тетрадь)

Грамоты не знаю,

А весь век пишу.

        (Ручка)

Я малютка…(карандашик)

Изрисовал я сто бумажек.

А когда я начинал,

То с трудом влезал в пенал.

Школьник пишет и растёт

Ну а он наоборот.

        (Карандаш)

А что ещё нужно школьнику вы узнаете из стихотворений, подготовленных вашими одноклассниками.

Циркуль

Циркуль мой, циркач лихой,

Чертит круг одной ногой,

А другой проткнул бумагу,

Уцепился -  и ни шагу.

Кисточка

Над бумажным, над листом

Машет кисточка хвостом.

И не просто машет,

Красит в разные цвета,

Ух, какая красота!

Линейка

Я - линейка.

Прямота-

Главная моя черта.

Резинка

Я - ластик, я - резинка,

Чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста,

Помарку стёрла я с листа.

Точилка

Почему из-под точилки

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет,-

Вот она его и точит.

Дневник

В дневнике заданье на дом

И стоят оценки рядом.

До чего же хороши.

Ну-ка, мама, подпиши!

Закладка

Я красивая закладка

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай.

Где закладка, там читай.

Сейчас я раздам вам учебники, а вы оберните их, сделайте закладки. Ведь книги ваши ближайшие

помощники в учёбе, источник знаний, бодрости и духа.

Дают нам учебники в школе бесплатно.

И это, конечно же, очень приятно.

Но в этой приятности что неприятно

Весною учебник сдаётся обратно…

А там, на страницах какие-то пятна?

Чернилами синими залит портрет…

В тарелку учебник свалился случайно…

Грязнуля.

Твоя, так сказать, сокровенная тайна.

                        (В.Суслов)

В.А. Сухомлинский писал:

Плохое чтение как замазанное грязью окошко, через которое ничего не видно.

Не зря 2007 год объявлен годом чтения и годом ребёнка. Ведь не секрет, что в XXI веке компьютер

и телевизор вытесняют книгу и меньше людей обращаются к книге. Мы привыкли к книге, редко думаем

о ней, как о замечательном сокровище, и, бывает, что не всегда ценим и бережём её. Книга не только

знакомит нас с прошлым, но и позволяет разобраться в настоящем и, словно крылья, уносит нас в

будущее. Это единственная машина времени, с помощью которой можно совершать увлекательные

путешествия.

Появляются куклы Знайка и Незнайка.

Знайка: Незнайка, хочешь научиться читать? Тогда слушай.

Во - первых, когда садишься читать, помни, книгу надо поднести ближе к носу, чтобы лучше видеть.

Правда, дети? (Дети исправляют)

А сидеть можешь, как хочешь, даже лежать можно.

Учитель: Дети, вы, наверное, поняли, что Знайка шутит. А кто исправит Знайку?

Знайка: Да, я шутил. А чтобы вы не забыли об этих правилах, я повешу памятку,

как бережно относиться к зрению.

        1.Смотри телевизор не более 1-1, 5 часов в день.

        2.Не читай лежа.

        3. Не читай в транспорте.

        4.При письме и чтении свет должен освещать страницу слева.

        5.Расстояние от глаз до текста рекомендуется 30-35 см

        6.Делай гимнастику для глаз.

        7.Укрепляй глаза, глядя на восходящее солнце.

Но знаете ли вы, ребята, что кто много читает, тот много  знает.

        В руках у меня волшебная палочка. Я взмахну ею, и дети всё забудут.

Давайте проверим. Я сейчас буду ставить ударение в словах. Посмотрю, подействует ли моя волшебная

палочка.

Читает, намеренно искажая ударение) магазин, красивее, мусоропровод, шофер, звонит.(Но дети

исправляют ошибки).Не действует моя волшебная палочка.

5.А кто летом каждый день читал?

Прочитайте пословицы и крылатые выражения, написанные на доске:

Знание - сила.

Ученье - свет, а неученье - тьма.

Грамоте учиться - всегда пригодиться.

Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Один ученик читает стихотворение:

Открыты все пути у нас

Без края, без преграды.

Но нашим школьникам сейчас

Пока учиться надо.

Ребята с первых школьных дней

Должны учиться лучше, -

На радость Родине своей,

Прекрасной и могучей.

(Н.Забила.)

6.Сегодня не только День знаний, но и День города. Москве - 860 лет. 2 тыс. праздничных плакатов,

50 тыс. флагов украсили столицу. 20 тыс. сотрудников милиции и, даже дирижабль, отвечают за

безопасность москвичей на улицах Москвы в эти праздничные дни.

Ученик в заключение читает стихотворение Г.Рублёва.

Так нам хочется жить и учиться,

Так служить тебе верно, страна,

Чтоб не только страной нам гордиться,

Чтоб и нами гордилась страна.

В заключение учитель напомнит своим питомцам об их долге - добросовестно относиться к учёбе,

уважать труд учителя, который своим повседневным трудом, напряжением ума, силой воли и терпением

наполняет жизнь учащихся благодатным светом познания.