Сценарий праздника "Путешествие в Книгоград"
классный час по теме

Сценарий праздника

Путешествие в КНИГОГРАД

Подготовила: Альтапова Ильсия Исхаковна,

учитель начальных классов.

МБОУ «Апайкина-Гаринская НОШ»

Арского района Республики Татарстан

Цели:

1. Расширять кругозор детей;
2. Развивать умение воспроизводить по памяти ранее полученную информацию;
3. Развивать речь, воображение, фантазию;
4. Воспитывать любовь к чтению и бережное отношение к книгам.

Оборудование:

Картинки с изображениями сказок, книги  с иллюстрациями И.Билибина и Ю.Васнецова,  записи песен, набор предметов для конкурса.

Ход внеклассного мероприятия

Учитель:        

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы вместе с вами отправимся в путешествие. В удивительный и чудесный город под названием КНИГОГРАД.

А путешествовать по городу мы будем вместе со сказочными героями.

Давайте знакомые книги откроем,

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

К ребятам выходит Знайка.

- Ребята, вы узнали меня? Меня зовут Знайка и я очень люблю читать книги. А как говорится в пословице: «Кто много читает, тот много знает». А ещё говорят: «Книга - твой друг, береги  ее». Ребята, как нужно относиться к книгам? (Ответы детей).

Но, к сожалению, есть дети, которые плохо обращаются с книгами. У меня в руках сборник пословиц и поговорок. Только прочесть я её не могу, так как страницы в этой книге порваны. Помогите мне, пожалуйста, склеить их. Для этого нужно прочитать  начало пословицы и найти конец и соединить их стрелкой.

Будешь книжки читать,                                           а за тридевять земель унесёт.

Хлеб питает тело,                                                     будешь все знать.

С книгой поведешься —                                          как на крыльях летаешь.  

Книгу читаешь,                                                         а книга разум.

Книга не самолёт,                                                     ума наберешься.

Книга в счастье украшает,                                       дорогу  пробьет везде.

Книга   подобна  воде -                                             выручит в беде.

Книга   поможет в труде,                                          а в несчастье – утешает.

Знайка:

Пока книга сделается книгой

Огромный путь она пройти должна.

И столько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она.

- Ребята, знаете ли вы, какой длинный путь проходят книги, прежде чем попасть к нам в руки?

Ученик:

- Книги делают из бумаги. А чтобы получить бумагу нужно заготовить древесину. Затем вывезти древесину из леса, сплавить по реке. Ну а потом, в бумажном комбинате деревья распиливают, измельчают и путем переработки получают бумагу. 

Бумага попадает в типографию, там печатают книгу.

Знайка:

- Вот сколько труда вложено, чтоб получилась  книга. А чтобы книга была красивая, художники её разукрашивают.

Появляется  Незнайка.

- Всем привет! Ребята, я решил стать художником. И уже нарисовал несколько картин. Вы первыми увидите мои произведения.

Незнайка показывает рисунки, где нарисованы:

1. Баба-Яга с Иванушкой  прячутся под яблоней от гусей.
2. Волк ест Колобка.
3. Красная Шапочка идёт к бабушке с тортом.
4. Тянут репку сначала мышка, потом кошка и т.д.         

- Ну как вам мои картины? Хороши! Не правда ли?

Подходит  Карандаш:

- Незнайка, а ты читал эти сказки?

Незнайка:

- Нет, но мне их рассказывали.

Карандаш:

- Вот то-то. Нужно самому хотя бы раз прочитать, чем сто раз услышать. Ведь художники прежде, чем нарисовать, сначала знакомятся с произведением.

Ребята, давайте поможем Незнайке исправить ошибки (Дети рассказывают отрывки из сказок, в которых допустил ошибки Незнайка).

Карандаш: 

- А я хочу познакомить вас, ребята, с двумя художниками-иллюстраторами детских книг. Иллюстратором русской сказки был замечательный художник Иван Яковлевич Билибин (Показывает книги с иллюстрациями И.Билибина). Он создал иллюстрации к сказкам "Царевна-лягушка", "Василиса-прекрасная", "Марья Моревна", "Белая уточка" и др. Известны его работы к сказкам А. С. Пушкина "Сказка о царе Салтане", "Сказка о золотом петушке", "Сказка о рыбаке и рыбке".  

Юрий Алексеевич Васнецов  иллюстрировал и оформлял русские народные сказки ("Три медведя", "Конек-горбунок", "Теремок"), песенки, потешки, а также книги известных детских авторов: В. Бианки, К. Чуковского, С. Маршака и др.

Незнайка:

- Ребята, я обещаю, что в следующий раз  обязательно прочту книгу, прежде чем нарисовать к ней рисунок.

Звучит запись «Песни Красной Шапочки».

Появляется Красная Шапочка, она танцует и поёт:

Если  долго - долго- долго,

Если  долго  по дорожке,

Если  долго  по тропинке

Топать, прыгать и бежать.

То, пожалуй, то, конечно,

То  наверно - верно - верно,

То возможно - можно- можно,

Можно  в  Африку попасть.

- Здравствуйте, ребята. Я иду в гости к бабушке.  А по дороге, чтобы не было скучно, напеваю песенки. Надеюсь, что вы знаете песни, написанные к сказкам, и вместе со мной их споёте. Я начну, а вы продолжайте. Согласны?

- Да!

Красная Шапочка:

-  Ничего на свете лучше нету ,

   Чем бродить друзьям по белу свету…

Дети:

- Тем, кто дружен, не страшны тревоги ,

  Нам любые дороги дороги.

Красная Шапочка:

- Хоть поверьте, хоть проверьте ,

  Но, вчера приснилось мне …

Дети:

- Будто принц за мной примчался

  На серебряном коне.

Красная Шапочка:

Кто с  доброй сказкой входит в дом?

Кто  с  детства  каждому  знаком?

Кто  ни  писатель, ни поэт,

А покорил весь белый свет ,

Кого повсюду узнают?

Скажите, как его зовут?

Дети:

- Бу-ра-ти-но!

Выходит Буратино, в руках держит тетрадь:

- Вы обо мне? А вот и я. Ребята, вы, я знаю, учитесь в школе и читаете книги. Мальвина мне на дом задала столько заданий, что без вашей помощи, боюсь, не справлюсь. Поможете?

Учитель:

- Буратино, мы тебе поможем, только ты обещай, что прочитаешь эти книги.

Буратино:

- Обещаю. А вопросы вот такие:

1. Кто победил синьора помидора? (Чипполино)
2. Как назывался горшок, в котором поселились звери? (Теремок)
3. Кто вылечил бегемотиков у которых болели животики?  (Айболит)
4. Кто живет в цветочном городе и летал на луну? (Незнайка)
5. Кто исполнял желания Емели? (Щука)
6. Кто живет на крыше и любит варенье?  (Карлсон)
7. Кто любит мед и в голове его опилки?  (Винни Пух)

Буратино:

- Вот выручили. Спасибо вам большое! Ой-ой-ой!

Учитель:

- Что случилось, Буратино?

Буратино:

- Посмотрите, кто к нам идёт (убегает).

Появляется Карабас-Барабас:

- Ну что за неряхи работают в моём театре. Раскидали вещи, а я даже не знаю из каких сказок и в какую коробку положить. Ой, горе мне горе с этими артистами. (Хватается за голову).

Учитель:

- Карабас-Барабас, не беспокойся. Мы поможем тебе. Ты покажешь нам эти предметы, а мы подскажем, героям каких сказок они принадлежат.

1. Сапоги и мешок («Кот в сапогах»)
2. Белый халат и чемодан с красным крестом («Айболит»)
3. Самовар («Муха-Цокотуха»)
4. Стрела и корона («Царевна-лягушка»)
5. Кувшин и тарелка («Лиса и журавль»)
6. Старая шуба и рыба («Лисичка-сестричка и волк»)

Карабас-Барабас:

- Спасибо вам, ребята, помогли мне навести порядок.  Ну а теперь развеселите меня, старика. Покажите мне какую – нибудь сказку, но только без слов. Да так, чтоб я догадался, что за сказка. Сможете?

Дети показывают пантомиму к сказкам: «Теремок», «Репка».

Карабас-Барабас разгадывает сказки.

-Ну, спасибо. Потешили старика. А вы мне, ребята, понравились. Может, ко мне в театр играть пойдёте?

Учитель:

- Спасибо за приглашение, Карабас-Барабас, но детям пока надо учиться.

 Наше путешествие сегодня подходит к концу и нам пришла пора прощаться со сказочными героями. Но мы еще не раз побываем в этом удивительном городе и встретимся с его жителями.

- До свидания! До новых встреч!