Открытый урок по чтению 3 класс «Путешествие в книгоград»
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Открытый урок  

    по чтению

       3 класс

«Путешествие в   книгоград» 

по произведениям Н.Носова

                                                                                            Подготовила
                                                                                           учитель МБОУ «СОШ№24»
                                                                                           И.А.Обидченко

                                                 г.Симферополь  

Открытый урок по чтению в 3-м классе «Путешествие в книгоград». по произведениям Н.Носова

Цели:

1.        В игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни
и творчестве Н.Н. Носова, расширять читательский кругозор учащихся.

2.        Содействовать развитию репродуктивной деятельности,  связанной с
активной   работой   мышления:   умением   аргументировать,    анализировать,
классифицировать, обобщать. Развивать выразительное чтение, чувство юмора.

3.        Прививать интерес к книге, к слову. Воспитывать бережное отношение к
книгам.    Способствовать    активизации    каждого   ребёнка   в   деятельности
(групповая      работа),      формированию      умения      взаимодействовать
одноклассниками.

Оборудование:

Выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя, магнитофон и кассета, телевизор, ВУВ, фрагменты из мультфильмов, плакаты с высказываниями, костюмы, набор предметов для конкурса, выставка рисунков детей, поделок, творческих работ: кроссвордов, книжек малышек, мини сочинений, раздаточный материал для конкурсов, рассказы Н.Н.Носова.

Подготовка.

Ученики готовили задания к мероприятию. На уроках изобразительного искусства рисовали полюбившихся героев рассказов, на уроках трудового обучения подготовили поделки, аппликации по произведениям Н.Н. Носова, писали мини сочинения: "Чем мне симпатичны герои произведений Н.Носова", по желанию составляли свои кроссворды и загадки, готовили костюмы. Разучивание стихов, сценок держится в тайне,

На доске:

"Книга не самолет, а за тридевять земель унесет".

«Всем хорошим во мне я обязан книгам» М.Горький

"Книга твой друг. Без нее как без рук".

«Книга подобоно воде- дорогу пробьет везде».

«Одна книга тысячу людей учит».

«Не на пользу читать, коли только вершки хватать».

«Говори не о том, что прочёл, а о том, что понял».

«Недочитанная книга - не до конца пройденный путь».

"Все герои Николая Носова "как жлвые", а их фантазия, их поступки и даже

проделки учат читателей добру". С В. Михалков.

Ход урока Вступление.

Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие к самому Великому чуду на

свете. Что же это за чудо? Послушайте и скажите:

Ты беседуй чаще с ней - Будешь в четверо умней. (Книга).

- Подумайте и скажите, в какое путешествие мы отправимся?

Мы отправляемся в Книгоград.

(Открывается название на доске). Выходят ученики и читают стихи".

1уч.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего.

2 уч.

Книга нам про все расскажет,

Книга нам все покажет.

Почему садится солнце

Где прибой о берег бьется.

Где тепло, а где мороз, Листья все смахнул с берез. Если книгу прочитаешь, Много интересного узнаешь. Зуч.

В одиночестве, в покое, Дремлют книжные герои На страницах книг своих. Пробудите к жизни их!

Что им маяться от скуки?

Все герои любят труд!

Вам друзья и карты в руки.

Пусть герои оживут.

4 уч.

Давайте знакомые книги откроем,

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

буч.

Мы веселые ребята, не умеем мы скучать.

И собрались мы сегодня книгу новую создать.

Ребята обратите внимание на выставку. Книги какого писателя вы в^г,1-па на выставке? Правильно, книги Н.Н.Носова, (учитель открывает портрет).

Какие произведения Н.Н.Носова б :,{ читали?

Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы? (веселые,

смешные, поучительные, забавные, интересные). О ком и для кого писал Н.

Носов?

Вступительная беседа Н.Н.Носов. 1908-1976

Николай Николаевич Носов родился в 1908 г. в г. Киеве в семье актера. «В

школьные годы, •  рассказывал о себе писатель,- мечтал стать музыкант м  ,

потом забросил  скрипку,  увлекся химией  и вполне  серьезно  готовился в

политехнический институт; перед самым поступлением передумал и поступил в

художественный,   а  закончил      институт  кинематографии».   Почти  20  лет

Николай Николаевич был связан с кино. Он работал режиссером. Поставил

немало мультипликационных, научных и учебных фильмов.

Как  же  он  стал  писателем?  Этот вопрос  очень часто задавали Николаю

Николаевичу. А случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовап

все новых и новых сказок. И вот Носов стал сочинять для него забавные

рассказы.

В 1938 г. в сентябрьском номере ж. «Мурзилка» был напечатан 1-й рассказ

Носова   «Затейники».   Затем   рассказы   появились   на   страницах   журналов

«Костер»,  «Затейник»,  газеты «Пионерская    правда». Николай Николаевич

Носов был признан мастером юмористического жанра в детской литературе.

Юмор - беззлобно-насмешливое отношение к чему-нибудь.

Писал он с заразительной веселостью. Но за веселыми ситуациями, забавными

историями и очень смешными д алогами проступает всегда какая-то умная,

нужная мысль.

Библиотекарю:

Все, что создал в литературе Николай Носов - повести, рассказы, сказки •

отмечено  высоким  художественным  талантом,  достоверностью,  подлинной

веселостью.  За это его книги и любят миллионы ребят всего мира. Нет,

наверное, такой страны, где бы н>т переводились его произведения. Их знают в

Голландии, Польше, Чехии и Словакии, в Аргентине, в Болгарии, во Франции и

Индии,    во    Вьетнаме        и    Японии,    в    Румынии.    Когда    авторитетный

международный журнал «Курьер ЮНЕСКО» в 1957 году произвел подсчет,

какие же из русских писателей чаще всего переводятся на другие языки, то

третьей в этом списке - следом за А.М.Горьким и А.С.Пушкиным - оказалась

фамилия детского писателя Николая Николаевича Носова.

Работа в детской литературе стала его основным делом. В 1952 году за повесть

«Витя Малеев в школе и дома» Н.Н.Носову была присуждена Государственная

премия СССР, а в 1969 году за трилогию о Незнайке - Государственная премия

РСФСР   имени  Н.К.Крупской.   В   1967   году   писатель   награжден   орденом

Трудового Красного Знамени.

1.        Прочитав   веселые  рассказы  Н.   Носова,   каким  Вы  представляете   себе
писателя? Любил ли детей? Любил ли шутку?

2.        Н. Носов любил детство в людях, любил смех, но никогда не смеялся над
маленькими, слабыми. Его рассказы были написаны больше 50 лет назад, Но
разве сегодня нельзя встретить таких же затейников, фантазеров, огородников?

2. Деление на команды и выполнение заданий.

Учитель: Путешествовать будем группами. Определим 2 команды игроков и

команду болельщиков.

А сейчас активно отвечайте на "Спринт-вопросы"  и занимайте места за

столиками.

1. Назовите имя и отчество Носова.
2. Где и когда родился Носов?

3.        Кто испугался волка под кроватью? Назови имя героя и рассказ. (Валя
"Затейники")

4.        Чем швырял Володя в шляпу в рассказе "Живая шляпа"? (картофель)

5.        Ее заваривают, затевая неприятности        

Хлопотливое дело, а потом распутывают это дело... Ее просит дырявая обувь..,..(каша)

6. В каком журнале Н.Носов напечатал свой первый рассказ? ("Мурзилка")
7. Кто уронил в колодец чайник и ведро, назови рассказ и имя героя. Мишка)
8. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы.
   ("Фантазеры")

9.        В   какой  сказке  Н.   Носов  рассказал  нам   о  человечках  коротышках?
("Приключения Незнайки и его друзей").

10. Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы.)
11. На чем путешествовали Незнайка и его друзья в Зеленый город?

12.        Как звали мальчика в рассказе "Заплатка"? (Бобка).  13 Что мастерили
Винтик и Шпунтик? (Пылесос)

14.        Как называется рассказ,  где мальчики разобрали телефон и звонок?
(телефон)

15. Кто сочинял из коротышек стихи?
16. Самый знаменитый житель цветочного города? (Незнайка).

(Ученики разделились на команды по 8 человек: "Знатоки", "Весёлая семейка" и болельщиков).

Входит Незнайка и говорит:

Почему-то обо мне знают все на свете.

Знают даже на Луне взрослые и дети.

Зря хвалиться не хочу, но скажу вам честно,

Что другим не по плечу, мне давн~> известно.

- Я самый лучший художник, сочинитель стихов и рассказов, вот хочу создать

книгу, но пока у меня ничего не получается.

Учитель: Какой ты хвастун. Всему нужно учиться. Оставайся, смотри и учись,

а ребята тебе помогут.

1 конкурс. "Бюро находок".

Определите из каких произведений Н. Носова потеряли предметы, (учитель показывает вещи, каждая команда за правильный ответ получает жетон)

Нитки, иголки, ткань - "Заплатка"

Отвертка, винтики - сказка "Приключения Незнайки и его друзей" "Винтик и Шпунтик" Лопата, песок - "На горке". Телефон - "Телефон". Учебник математики - "Федина за : зча". Шляпа- "Живая шляпа".

Физминутка

Исполнение песни. «Про кузнечика»

Про кого сочинил  знаменитый Пветик песенку? Давайте все вместе ее споем, (Все дети встают, поют и выполняют танцевальные движения). Незнайка очень хочет послушать как же ребята умеют читать. Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа»

а)        Самостоятельное чтение учащихся  1 -ой части рассказа. Обсуждение ответов
на вопросы учебника (1 остановка).

б)        Самостоятельное чтение остальных частей рассказа. Обсуждение ответов на
вопросы.

г)        Обсуждение иллюстрации.

Какие еще иллюстрации можно было бы еще нарисовать?

д)        Перечитывание рассказа «цепочкой»,

е)        Выразительное чтение рассказа по ролям.

ИТОГ 1 урока: Чем занимались к.д уроке?

Что понравилось больше всего?

2 урок

1. Ребята давайте еще раз вспомним название рассказов Н.Носова ВИКТОРИНА

Вспомним название рассказов:

• «Живая...... .(шляпа)»
• «Мишкина        (каша)»
• «Три        (охотника)»
• «Федина.        (задача)»
• «Шурик у        (дедушки)»
• «Про        (репку)»

2.        Все буквы перепутались. Восстановите название рассказов.

• Ж р о у к д (6) дружок
• А з к а з м а (7) замазка
• К к и а с р а (7) карасик

3.        Конкурс «Театральные подмостки»

Команды приготовили чтение эпизодов по ролям «Фантазеры», «Мишкина каша», «Огурцы»

4.        Физминутка. Гимнастика для глаз под песню в траве сидел кузнечик
Игра с болельщиками. "Розыск".

Внимание  болельщики.  Объявляется розыск,  в  "розыске"  находятся  герои

произведений. На доску вывешиваются карточки, как в игре "Поле чудес".

С кем первым из малышей подружился Незнайка? В слове 8 букв.

Кнопочка

Как называется рыба, которую зажарил Мишка на сковороде? 3 :ло г- 7 *

Пескарь

Как зовут коротышку из цветочного города, который придула;:.  ваМ'Шньй

шар. В слове 6 букв. Знайка

Ученики получают жетоны.

А сейчас рубрика: "Это интересно". Выходит Знайка.

Знайка: "А знаете ли вы, что существуют книжки - малышки, оей очень

маленьких размеров. Несколько таких книг можно было уложить, в карман.

Размер книг 65 мл на 94 мл.   Есть "миниатюрные книги", длина страницы -

не превышает 2-3 сантиметров. (Показывает).

Есть книги  -  великаны. В  Самарканде это книга Великий коран,  Длина

страницы 2,5 метра. Есть географический атлас, который весит 252 кг, длина

его в человеческий рост.

Книга - скрипка, один из ее экземпляров хранится в отделе редких книг

Государственной исторической библиотеке.

4 конкурс. "Объяснялки".

Соотнесите пословицы и рассказы Н Носова, (листы с заданием раздаются

каждой команде).

Берись дружно, не будет грузно.        "На горке"

У страха глаза велики.        "Затейники".

Сам кашу заварил, сам и расхлебывай.    "Живая шляпа"

Семь раз отмерь, один раз отрежь.        "Огурцы"

Терпенье дает уменье.        "Мишкина каша"

"Заплатка"

Игра с болельщиками, (во время конкурса "Объяснялки").
Кем были по профессии коротышки? На доске листы с заданием.
Пилюлькин        врач

Тюбик        художник.

Цветик        поэт

Гусля        музыкант

Винтик и Шпунтик    механики - изобретатели.
Знайка        ученый.

Проверка задания " Объясни л ки'.

-        Ребята, что интересного вы узнали из книг Н. Носова? Почему вам нравится
читать произведения Носова? Как вы думаете, почему рассказы Н. Носова не
стареют? Как нужно обращаться с книгами? Какую книгу приятно держать в
руках?

Инсценировка стихотворений Ильина "Две книжки". Одна красиво оформлена, другая   рваная, растрёпанная. Однажды встретились две книжки, Разговорились меж собой.

-        Ну, как твои делишки? -
Одна спросила у другой?

-Ох, милая мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки... Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей...

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда летать мне в облаках!

А у тебя целы бока?

-        Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!

Зато и я учу не как-нибудь, а на "отлично"!

-Ну, мой на тройки едет еле-еле

И даже двойки получил на той неделе.

И в басне нет загадки".

"Расскажут напрямик и книжки и тетрадки, какой ты ученик".

Знайка: Знаете, раньше при бане книги выдавали, чтобы человек не брался за

книгу грязными руками. Надеюсь, вы так не обращаетесь с книгами. Пусть

наши книги надолго сохраняться, даже после того как мы их прочитали.

1        уч.

Пока книга сделается книгой Огромный путь она пройти должна. И столько знаний требуется разных, Труда, забот, чтоб родилась она.

2        уч.

Я к вам обращаюсь, дети,

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книга друзьями заходит в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Зуч.

Книги рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш

ум.  Книги помогают преодолевать трудности,  стать  смелыми,  вежливыми,

умелыми. Читая книги, важно думать над их содержанием. Я думаю, что с

сегодняшнего дня вы ещё больше полюбите читать, ещё бережнее будете

обращаться с книгой.

Но вот Незнайка мы помогли тебе понять, что всему нужно учиться. Ученики

показали хорошие знания, талант. Самых активных участников, мы отметим

грамотами.

А теперь, посмотрите какая получилась у нас книга по творчеству Н Носова.

Это   книга  -   сюрприз.   Здесь   собраны  все  ваши  работы,   рисунки,   стихи,

кроссворды и сочинения.

Презентация "книги" в Книгоград^.

Подведение итогов. Вам понравилось наше мероприятие? Кто доволен своей

работой. Знаниями? Чьи работы, выступления вам больше всего понравились?

Что   нового   вы  узнали?   Какое  у  вас   настроение?   Участникам  команд  и

победителю вручили книги.

Вручение грамот учащимся (презентация), (под музыку)

"Лучший рисунок",

"Книжка - малышка"

"Знайке".

"Юному поэту",

"Лучший актер"

"Лучший чтец",

За активное участие.

Дополнительное задание, кроссворд. (2 кл. "Внеклассное чтение",

"Приключение Незнайки и его друзей").

Литература:

1.        Внеклассные мероприятия.. Авт.- сост. О.Е.Жиренко, Л,Н. Яровая М.,
ВАКО 2007г..

2. Педсовет №3 1998 г. Мой любимый писатель - Н.Н. Носов.
3. Я иду на урок в начальную школу. Чтение (2 часть).М. "Первое сентября"
   2000г.

4. Поурочные разработки по чтению 3 класс (1-4). Москва. "ВАКО" 2004г.
5. Сухин И. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все. Сборник
   литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей. - Москва. Новая
   школа. 1994.
6. Н.Н.Носов. "Фантазеры". Мос,;ва. 1998.

7.        И.П. Иванов. "Энциклопедия КТД" М. 1989г.