путешествие в КНИГОГРАД
план-конспект занятия по чтению (1 класс)
внеклассное занятие по литературному чтению 1 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.38 КБ |
Предварительный просмотр:
«Путешествие в КНИГОГРАД»
Цель:
Задачи:
Оборудование:
Класс делится на 6 команд по 4 человека.
- Ведущий:
Сказка по лесу идет —
Сказку за руку ведет.
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Ух, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Обожаемые сказки
Слаще ягоды любой!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка — умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт.
- Итак, наше путешествие начинается!
- Сегодня у нас очередное занятие кружка по литературному чтению.
- Определите тему занятия.
- Что такое сказка? (это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло).
- Большое значение в жизни детей имеет сказка. Сказки к нам пришли из глубины веков. Сказки слагал народ, запоминал и рассказывал друг другу. Ходили сказки по миру от одних слушателей к другим. Каждый рассказчик добавлял в сюжет сказки небольшие изменения и дополнения. Потом сказки стали собирать и записывать. Так сказки дошли до наших дней. Сюжеты сказок такие разные: веселые и грустные, страшные и смешные. Из сказок мы узнаем о культурных традициях, о народном жизненном укладе, о характерах людей, живших много лет тому назад. Сказки знакомы и любимы всем людям с детства.
Что же такое сказка?
Народная сказка – устный рассказ художественного произведения с установкой на вымысел, рассказываемый слушателям в воспитательных или развлекательных целях.
Послушайте народные пословицы о сказках:
• Кашу кушай, а сказку слушай: умом - разумом смекай, да на ус мотай.
• Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не перебивается.
• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
• В каждой сказка будет конец.
• Сказка вся, больше сказывать нельзя.
- Поставим перед собой цели.
- По содержанию сказки классифицируются: бытовые, о животных, волшебные.
- Команды собраны. У каждой команды лежит маршрутный лист, пройденный этап отмечается специальной фишкой, но нет названия у команды. Названием команды будет являться название сказки. Первое задание – собрать из рассыпавшихся букв название своей команды.
- Хвосты
- Теремок
- Рукавичка
- – Кто является героями всех этих сказок? (животные)
- Сказки о животных являются самыми древними произведениями. Древний человек одушевлял природу, наделял животных свойствами и качествами присущими человеку. В сказках о животных, звери умеют говорить между собой, выполняют хозяйственные дела. Животные в народных сказках не могут думать, они не обдумывают свои поступки, только действуют. В сказках о животных звери являются носителями одной особенности характера: лиса – хитра, медведь – неуклюж, волк – глуп. Сказки о животных интересны, просты, незатейливы, строятся на диалоге между животными, иногда в сюжете используют короткие выразительные песенки. Пример:
Я Колобок, Колобок!
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон,
На окошке стужон;
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
И от тебя, зайца, не хитро уйти!
- Ребята, а какие сказки о животных Вы знаете? (Ответы детей). Примеры сказок о животных: «Теремок», «Вершки – Корешки», «Лисичка сестричка и волк», «Кот, петух и лиса», «Колобок», «Ледяная и Лубяная избушка» и другие.
- Речь пойдет о сказках о животных. Продолжите высказывание.
- Хитер, как (лиса)
- Труслив, как (заяц)
- Нем, как (рыба)
- Голоден, как (волк)
- Неуклюж, как (медведь)
- Сидеть тихо, как (мышь)
- – Угадайте, о каком животном идет речь в тексте.
- Это животное известно людям давно, ещё 2 тысячи лет назад. Его можно увидеть в лесу, в роще, в парке и, совсем рядом с человеком, в саду. Оно бегает, не таясь, шуршит листьями, громко посапывает, а когда ест, громко причмокивает. Питаются мышами, змеями, червяками, насекомыми. Зверьки ведут одиночный ночной образ жизни, но селятся недалеко друг от друга. На поиски еды выходят после заката солнца и только утром возвращаются в свои убежища. За ночь они могут пройти до 3-х километров, но обычно стараются далеко от своего жилища не отходить. Особенно активны эти животные в пасмурную погоду. Зимой ложится в глубокую спячку. Кто это? /ёж/
- У этого животного много имён, прозвищ, даже по имени – отчеству его величают. И всё потому, что его все боятся. Этот зверь, несмотря на то, что очень большой, как все маленькие, любит сладенькое: разоряет гнёзда диких пчёл, чтобы полакомиться мёдом. Летом пугает людей, которые приходят в лес за малиной, потому что сам её очень любит. Кто это? /медведь/
- Это животное – хищник. Во все времена люди боялись и остерегались его. Он жесток и кровожаден, обладает устрашающим голосом. Он удивительно вынослив: может не есть много дней, не теряя при этом силы. Люди зовут его серым разбойником. Кто это? /волк/
- У этого зверя 2 основных способа защиты: маскировка и ноги. Он может развивать скорость до 50 км в час. Однако он не просто удирает от опасности, а ещё и хитрит, сбивает преследователей со следа. Так что на самом деле он никакой не трус. Кто это? /заяц/
- Одна из самых популярных героинь детских сказок. Но как сказочный образ наделена чертами, свойственными этим животным в реальности. Великолепный охотник. Помимо наблюдательности и сообразительности, у нее отличная память, хорошее обоняние и замечательно острый слух. Писк полевки, например, слышит за 100 м. Являясь хищником, употребляет в пищу самых разных животных. Она с удовольствием ест мышей, зайцев, кроликов, земноводных, пресмыкающихся, после дождя выкапывает из земли дождевых червей, в реке ловит рыбу и раков. Но особенно любит полакомиться птицей. Поэтому она частенько заглядывает в курятники. Кстати, соседство человека её совсем не пугает, поэтому нередко можно встретить нору совсем близко от деревни. Мясной рацион с успехом дополняет ягодами, яблоками, овощами. Она красива: пышный хвост, составляющий немного меньше половины длины тела, рыжая шуба и плутоватая узконосая мордочка с красивыми карими глазами. К тому же стройна, изящна, весит 6-10 килограммов. /лиса/
- В густых лесах, где растут елочки, могучие дубы и клёны, на солнечных полянках живут удивительные зверьки. Этот крошечный зверек настолько маленький, что весь поместится на детскую ладошку. Длина тельца всего 10 сантиметров. А ее тонкий хвостик такой же длины как детский пальчик. Шубка блестящая, рыжевато-серого цвета, а брюшко – светленькое. Ушки большие, чтобы лучше слышать, что происходит в лесу. Голосок тоненький, и чтобы пообщаться с сородичами, она издает писк. Живут под толстыми корнями деревьев, в дуплах, среди камней или в густых кустиках. А если не может найти такой дом, она роет норку в земле и обустраивает ее – носит туда сухую траву и веточки, чтобы ей было тепло в любую погоду. В такой норке делают несколько комнат, как в настоящей квартире: в одной комнатке они спят, а в других хранят запасы еды. Любимая еда– это орешки и желуди. А кроме них зверек ест семена из шишек, лесные ягоды, листья разных растений и травы. Несмотря на то, что они, как и медведи – лесные жители, они не впадают в зимнюю спячку. Осенью они готовят себе еду на всю зиму, ведь в снежную стужу орешки и ягоды не растут на деревьях. А также утепляют свои домики, чтобы пережидать в тепле холодное время года всей семьей. /мышь/
- – В сказках существуют предметы, которые помогают героям. Вспомните сказочных помощников. (скатерть-самобранка, волшебная палочка и т.д.)
- Для чего нужны перечисленные предметы?
- – Перед вами «черный ящик».
– Какому сказочному герою принадлежит предмет?
- Горшочек меда (медведь)
- Гриб – яблоко (ежу)
- Колосок-зернышко (мышке)
- Рыбка (лисе)
- Косточка (волк)
- Капустка (заяц)
- - Сказка устный пересказ
Вымысел сюжета.
Волшебство и чудеса
Обойдут полсвета.
И герои и злодеи
В сказке слушателей ждут.
Незаметно малых деток
Воспитают, развлекут.
Ценность сказки велика!
Кладовая знаний!
Нарушителям запрета
Будут испытания.
Кто с достоинством пройдет
Трудности и горести,
Награждения в конце
За дела по совести!
Сказка – наш бесценный дар!
Мудростью богата.
И с волнением ее
Слушают ребята.
Справедливость торжествует
Зло наказано добром.
Радость дарит она людям
Входит в каждый дом!
Сказка древняя затея
Но дошла до наших дней.
В ней заложена идея.
И послания для людей!
Автор: Дворецкая Т.Н.
- – Каждая сказка состоит из частей: зачин, присказка, завязка, концовка. В сказках есть предметы-помощники героям. Сказки имеют начало – присказка. Вспомните присказки («Сказка в двери к нам стучится, скажем сказке – заходи. Это присказка, ребята, сказка будет впереди», «Летела сова – веселая голова. Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела; летала, летала и села»).
- За присказкой идет зачин. Приведите примера зачинов («Жили-были», «На лесной опушке, на зеленой лужайке» и т.д.)
- Молодцы ребята, вы были внимательны, вспомнили сказочных героев знаете, и названия сказок Вы назвали абсолютно верно!
А сами сказки сочинять умеете? (ответы детей) А это мы сейчас и проверим. Я начну, а Вы по очереди продолжите, предварительно обсудив в группе. Героями нашей новой сказки будут: ёж, лиса, волк, медведь, заяц, мышь.
«Летела сова – веселая голова. Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела; летала, летала и села. Вот что нам рассказала.
На лесной опушке, на зеленой лужайке была открыта Лесная школа для лесных жителей, чтобы все звери были грамотными, умели правильно и красиво писать. Медведь взял большую тетрадь и большую ручку. Лиса с собой прихватила альбом и нарядную ручку, как она сама. Мышка тоненький блокнот и маленькую ручку. Заяц тетрадь и обыкновенную ручку. Только волк думал всех обхитрить и взял много тетрадей с ручками, чтобы быстрее научиться правильно и красиво писать. Посмотрел учитель – ёж на зверей и сказал. …»
(Группы работают – продолжение сказки готовят)
- выступление групп с продолжением, обыгрывая сюжет
6.1. Рефлексия. Эту часть занятия проведут гости. Заранее раздаются лист с блоком. Необходимо составить вопрос к детям по рефлексии.
- Эмоциональное состояние детей
- Деятельности детей
- Содержания учебного материала
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/31/picture-2435-1617215193.jpg)
Урок путешествие: «Путешествие в страну Грамматику.»
Цель и задачи урока: Расширить и закрепить у учащихся знания и навыки по грамматике, убедить, что грамматика – не свод скучных и трудных правил, а увлекательная наука о знаках...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/14/picture-202405-1360856955.jpg)
Сценарий праздника "Путешествие в Книгоград"
Это увлекательное путешествие познакомит с жителями города Книгоград. Вместе с героями книг дети будут разгадывать загадки, вспомнят пословицы, песни из сказок, познакомятся с художниками-и...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/10/picture-522596-1415629740.jpg)
Путешествие в чудесный книгоград
Сценарий воспитательного мероприятия. Путешествие детей в сказке с преодалением различных препятсвий на пути к цели....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-335855-1383837710.jpg)
Открытие предметной недели по творчеству Н.Н.Носова по теме: "Путешествие в Книгоград"
Открытие предметной недели по творчеству Н.Н.Носова по теме: "Путешествие в Книгоград"...
Открытый урок по чтению 3 класс «Путешествие в книгоград»
Цели:1. В игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся о жизнии творчестве Н.Н. Носова, расширять читательский кругозор учащихся.2....
Сценарий внеклассного мероприятия "Путешествие по городу Книгоград"
Данное мероприятие расчитано на учащихся начальной школы. В мероприятии участвуют две-три команды. Игра состоит из нескольких остановок, где каждая команда будет выполнять различные задания....