Прощание с букварем.
классный час (1 класс) по теме

СЦЕНАРИЙ   ПРАЗДНИКА  «СПАСИБО, БУКВАРЮ!»

Учитель:  Дорогие, ребята! Сегодня в нашем классе красивый и торжественный праздник – «Прощание с БУКВАРЁМ».

Первоклассники празднуют свою первую победу, которую одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Ребята, изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помогал им в этом «БУКВАРЬ». Он познакомил их не только с буквами. Страницы «Букваря» учили быть дружными, воспитанными, добрыми и справедливыми ребятами.

Давайте послушаем наших первоклассников.

                                               Звучит музыка.

За окном снежинки вьются,
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе:
День прощания с Букварем!

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать в полгода! –
Научила нас она.

Я - Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.

Учитель: Азбука учила вас читать, познакомила с русским алфавитом. Азбука учила вас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными детьми. Книга эта учила вас дружить, помогать друг другу.

Да, всего, чему учила “Русская азбука”, не перечислить. Но сегодня мы покажем родителям и всем гостям, чему же мы научились, работая по этому учебнику.

Итак, прежде всего мы узнали 33 буквы русского алфавита.

Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку,
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.
Тебе чудесные края откроет
Путь от “А” до “Я”

Презентация. «Азбука зверей». Дети читают стихи.

Учитель:  Ребята, из чего состоят слова? (из звуков)

Давайте послушаем, какие бывают звуки?

1. Ежедневно по утрам заниматься нужно нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:

Все: Гласные, согласные.

2. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке Алёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

3.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Задание 1.

Учитель.        Неизвестно, как случилось,

                                   Только буква заблудилась.

                                   Заскочила в чей-то дом

                                   И хозяйничает в нём!

                                   Но едва туда вошла буква – озорница,

                                   Очень странные дела начали твориться.    

   Ребята, найдите ошибку и поставьте букву, которая должна быть в слове.

                           Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной». (Звери)

                           Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке! (Маки)

                           Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

                           «Там ползёт зелёный лук с длинными усами!» (Жук)

                           Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно врачей. (Грачей)

                           Мы собрали васильки – на головах у нас щенки. (Венки)

                           На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок. (Кочкам)

                           Синеет море перед нами. Летают майки над волнами. (Чайки)

             Учитель:   Молодцы! Справились с заданием.

А теперь скажите, чем звук обозначается на письме? (буквой)

Ребята у нас на празднике тоже есть буква, которая хотела бы оказаться не на своем месте

Буква Я:

Учитель:                Буквы тут переглянулись,

 Все буквально улыбнулись,

 И ответил дружный хор:

                               Хорошо!

                              Идём на спор.

Буква А:                 Если сможешь в одиночку

Написать, хотя бы строчку-

Правда, стала быть твоя!

Будешь первой ты, не – я!

Учитель:                Буква я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела,

Только : «Я – я – я»

Буква Я:                  Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю.

Учитель:                Что ж, - решил весь алфавит,-

Если хочет – пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы …..вместе!

   Учитель:   А что получится, если к согласной поставить гласную? (слог)

1. Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
Ма и ша (запомни Маша)
К нам явилась на урок.

2.Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
Чтоб скорей и лучше было,
Все читайте по слогам.

Задание 2.

Ребята встают парами. Получают слоги и составляют из них слова.

Дети хором говорят АЛФАВИТ.

Учитель:   Вот так мы научились читать. Теперь можем прочитать любую книгу.

Вы в школе полгода уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Азбука: - Среди общего веселья,

Мне немного грустно стало.

Вместе с вами провела

Дней хороших я не мало.

                       Мы читали, мы писали,

                        Мы учились дружно.

                        Но другие ждут меня,

                       Уходить мне нужно.

                       Не грустите, веселитесь,

                       Вместе, милые друзья,

                       На «отлично», лишь учитесь

                       С вами же прощаюсь я.

Учебник закрывается,

пора с ним распроститься…
Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя:

другие книги, ждут, друзья!

До свидания, учебник!

А на следующий год
Ты других читать научишь,

 тех, кто в первый класс придёт

Беру Букварь в последний раз,

Несу Букварь в просторный класс,

И дорогому Букварю я говорю:

«Благодарю! Ты книга – первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я могу прочесть».

Песня «Азбука»

Учитель: А сейчас я хочу познакомить вас с новой книгой по чтению – «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ».

                                             Освоив буквы, слоги,

Теперь ты без подмоги

Войдёшь в огромный мудрый круг,
Где книга – самый лучший друг.

А в книжках есть про всё, про всё:                 (показывает на энциклопедии )
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.

Учитель:   Я хочу вам вручить новую книгу для чтения. Берегите её и не забывайте БУКВАРЬ.

Детям вручаются новые учебники по чтению.

Далее вручаются дипломы об окончании БУКВАРЯ.

Учитель:    Слово для  поздравления предоставляется родителям

 1 класса  /подарки/

Все приглашаются на чаепитие.