Познавательная игра по станциям для учащихся четвертых классов «Умники и умницы»
методическая разработка (4 класс) на тему

Познавательная игра по станциям для учащихся четвертых классов

«Умники и умницы»

        Тема игры.  История, культура и природа Ленинградской области.

         Пояснительная записка

        Познавательная игра для четвероклассников расширяет и углубляет знания учащихся о Ленинградской области, об исторических событиях, связанных с ее развитием; о природе области, обитателях Балтийского моря и его охране; вызывает интерес к памятным местам и достопримечательностям края, воспитывает уважение и бережное отношение ко всем историческим и природным ценностям области; игра также необходима для культурологического и экологического воспитания учащихся.

        Цель. Формирование интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе актуального познавательного материала.

        Задачи:

1. расширение кругозора четвероклассников;
2. сформировать интерес к истории и культуре родного края;
3. развитие творческих способностей учащихся на основе богатейшего познавательного материала;
4. вызвать чувство гордости за свою родную землю, желание сохранить и сберечь ее историческое и природное наследие;
5. закрепить приобретенные в начальной школе навыки работать в команде, проявляя при этом свои творческие возможности.

                Подготовительный период длится не менее месяца, чтобы изучить рекомендованную познавательную литературу. Ученики в каждом классе делятсяна три команды, каждая из команд придумала название и эмблему. Учащиеся в течение весенних каникул и последующего учебного времени собирают познавательный материал об истории Ленинградской области, о ее культурных памятниках, об охране животного и растительного мира на территории области.

Оборудование к игре:

-        таблички с названиями трех станций:

1. «Почему так названы?»;
2. «Живая природа Ленинградской области и ее охрана»;
3. «Путешествие по родному краю».

1. маршрутные листы для каждой команды;
2. поощрительные жетоны и открытки для участников;
3. диск с фотографиями памятных мест и экран;
4. круги красного, желтого и зеленого цвета для игры «Светофор»;
5. кроссворд;

1. видеофильмы об истории Ленинградской области;
2. грамоты для награждения победителей.

        Список используемой литературы:

1. Сосновский И.П. Редкие и исчезающие животные. По страницам Красной книги.-М.: «Лесная промышленность», 1987.
2. Заповедники СССР/Под ред.А.М.Бородина и Е.Е.Сыроечковского. - М.: «Лесная промышленность», 1983.
3. Даринский А.В., Фролов А.И. География Ленинградской области. - Санкт-Петербург, «Глагол», 2003.
4. Природа Ленинградской области и ее охрана/Сост. Т.И.Миронова, Э.И.Слепян.-Л. : Лениздат, 1983.
5. Ленинградская область : Знаете ли вы? (Учебное пособие)/ Сост. В.А.Уланов.- Спб.: Издательство «Паритет», 2007. Пригороды Санкт-Петербурга. Вопросы и ответы.
6. Сборник. - Спб.: «Паритет», 2006.

Станция «Природа Ленинградской области»

        Задание №1.

- Узнай обитателя нашей области по описанию. Расскажи, что ты о нем знаешь?

1. Маленькая безухая голова с большими грустными глазами. Задние ласты широкие и гибкие, а передник похожи на куцые лапки. Хвост - небольшой, шерсть - короткая, жесткая, обильно смазанная жиром. (нерпа)
2. Эти земноводные приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых, но их внешний вид (кожа скользкая, покрыта многочисленными выступами - бородавками) издавна отталкивал от них человека, порождая разные небылицы. (жаба)

3 .Они никогда не удаляются от большой воды, отдыхая у кромки льда. В воде они только кормятся. Эти обитатели - прекрасные ныряльщики, развивают скорость в воде до 30 км/ч, а на суше становятся такими беспомощными, (тюлени)

4. Хищная, красивая птица, с мощным клювом, распространен в лесной зоне, размах крыльев около двух метров. Голос звучный, клекот птицы доносится издалека. Он издает звуки «Кать.. .Кать.. .Кать...», как будто кличет неведомую Катю. (орлан-белохвост)

5.Главная промысловая рыба Невы и Маркизовой лужи. Серебристая, с запахом свежих огурцов, она заходит на нерест из Балтийского моря в Неву, а также в реку Волхов, (корюшка).

6. Эта рыба крупная, из семейства лососевых, и раньше, в начале XX века, была распространена в Ладожском озере и реке Волхов. Но при постройке плотины Волховской ГЭС рыба не могла пройти на нерест и погибала тысячами. (сиг)

        Задание №2.

        Познавательная игра «Светофор». ( команды садятся группой, получают сигнальные круги красного, желтого и зеленого цвета).

1. Коренные сосновые и еловые леса Ленинградской области постепенно замещаются мелколиственными и молодым подлеском.
2. На территории природного заказника «Котельский» в Кингисеппском районе производится строительство автомобильной дороги.
3. Территория Нижне-Свирского заповедника расширена на 25 км.
4. Уменьшение количества зоопланктона и мелких живых организмов (рачки, медузы, водяная блоха) и увеличение количества водорослей на дне Балтийского моря.
5. В плотине Волховской ГЭС сооружен специальный рыбоход, через который может проходить рыба.
6. После добычи гранита, руды, глины на почве Ленинградской области остаются глубокие карьеры, глубиной до 10 и более метров.
7. В Ленинградской области   увеличился рыбный промысел корюшки, семги и форели.
8. В некоторых районах Ленинградской области разрешено добывать полезные ископаемые (песок, глина, торф и др.) без специального разрешения - лицензии.

9.        В порту Приморска Выборгского района планируется построить новую
судоверфь.

        Задание №3.

        Назови какие заповедники и заказники нашего края ты знаешь?

        Задание №4. (творческое).

        Сочини четверостишие о нашем крае, об охране природы, (работа в команде).

В лесу... В воде... А в небе... Это ....

Подведение итогов.

Станция «Почему так названы?»

        Задание №1.

        Какой город в нашем крае известен уже в IX веке ? Он открывает историю нашей области, является своего рода «столичным» городом Севера Руси. Он был первой жемчужиной, которую встречали иноземцы на пути «из варяг в греки».

        Задание №2.

        На карте Ленинградской области много интересных географических названий, отражающих ценные и полезные сведения. Наука, которая изучает происхождение географических названий, именуется Топонимика.

А что означают названия населенных пунктов Волосовского района: Вруда, Гостятино, Извары, Смердовицы?

        Задание № 3.

        В своей родословной А.С. Пушкин отмечал, что его прадеду Ганнибалу «Елизавета пожаловала несколько деревень в губерниях Псковской и Петербургской, в первой - Зуево, Бор, Петровское и другие, во второй -...»

        Какие места в нашей области, связанные с предками А.С.Пушкина, мы называем Пушкинскими?

        Задание №4.

        Недалеко от Петербурга расположен Дом-музей, в первой трети XIX века у хозяина усадьбы, первого директора Императорской Публичной библиотеки Алексея Николаевича Оленина, здесь бывали многие видные деятели русской культуры - Г.Р. Державин, Н.М. Карамзин, И.А.Крылов, А.С. Пушкин и другие.

        Задание № 5.

        Императрица Екатерина II в 1777 году повелела: «На реке Луге учредить новый город, где река Вревка в Лугу впадает...». Какой город возник с повеления Екатерины II?

        Задание № 6 .

         В нашей области встречаются названия населенных пунктов, которые начинаются со слов: Ям, Усть ( Ям-Тесово, Ям-Ижора, Усть-Луга, Усть-Рыбежно...». Что они означают?

        Задание №7.

         Многие населенные пункты Ленинградской области носят имена защитников нашего Отечества. В вашем районе это...

        Задание №8.

        Какие крупные города Ленинградской области выросли на ее карте за 75-летний исторический отрезок времени? Какие из них звучат как полезные ископаемые?

        Подведение итогов.

Станция: «Путешествие по родному краю»

(сопровождается презентацией)