Встреча с будущими первоклассниками.
методическая разработка на тему

                                                                           Открытое мероприятие для воспитанников детского сада «Берёзка»

                                                                   Май 2011г.

Колобок:

 Колобок я, колобок,

 Колобок – румяный бок.                

 Я и в печке печён,

 На окошке стужен,

 Я от дедушки ушёл,

 И от бабушки ушёл,

 И от кошки, и от мышки,

 И от зайки и от мишки.

 Ведущий:

 Долго Колобок катился,

 К дверям школы подкатился,

 У дверей остановился,

 Очень сильно удивился.

 Колобок:

 Ах, какой огромный дом,

 И полно жильцов – то в нём.

 Посмотрю, как тут живут.

 (Заглядывает)

 Здесь рисуют и поют,

 Здесь читают и считают,

 Там вон дроби вычисляют.

 Как же весело у вас!

 Вы меня возьмёте в класс?

 Дети:

 Мы тебя все очень любим,

 Твою сказку знаем все.

 Только хочется нам всем,

 Чтоб в конце ты жив остался

 И лисе чтоб не достался.

 Колобок:

 Я хочу узнать все буквы,

 Научиться сам, читать,

 Чтобы сказку, свою сказку,

 Тоже до кона узнать.

 (Читает букварь)

 Ведущий:

 Колобок был аккуратен,

 И прилежен и опрятен,

 Всё он выучил, узнал,

 Свою сказку прочитал.

 Колобок (грустно):

 Дочитал я сказку эту,

 А теперь пойду, пройдусь.

 Ведь прогулка – это средство.

 Чтоб развеять мою грусть.

 (Навстречу Колобку идёт Лиса Алиса)  Лиса Колобочек, Колобочек,                            

 Ну-ка спой ещё разочек.

 Я стара и плохо слышу,

 Поднимись-ка ты повыше.

 Колобочек, Колобок,

 Сядь ко мне ты на носок!

 Колобок:

 Нет, Алиса, нет, сестрица,

 Ты на хитрость мастерица.

 Не хочу на нос садиться

 И с тобою веселиться.

 Лиса:

 Колобок, ты должен сесть,

 И тебя должна я съесть.

 Колобок:

 Сказку всю я прочитал,

 Про тебя я всё узнал.

 Знай, Алиса, ты слова:

 Ученье – свет, а неученье – тьма.

 Ведущий:

 Так счастливым стал конец:

 Колобок наш молодец!

 Лиса:

 Какие хитрые слова:

 Ученье – света, а неученье – тьма.

Ведущий.

Ребята, объясните лисе, что это значит?

Дети объясняют.

Ведущий

А ты, Буратино, понял для чего нужно учиться?

Буратино.

Да. Если не будешь уметь читать, то тебя лиса съест.

Ведущий.

Если не будешь ничего знать, то тебя лиса съест.

Ребята поднимите руку, кто умеет читать? Писать? Считать?

Ведущий.

А кто хочет этому научиться?

Кто хочет ещё больше узнать?

Буратино.

Я, кажется, понял. Меня лиса Алиса обманули, потому, что я не умею считать, писать и даже читать и в школу не хожу.

Ведущий.

Конечно!

Буратино.

Ну, теперь, я всё исправлю: буду ходить в школу и учиться.

Ведущий.

Правильно!

Буратино.

Только я не знаю, что с собой носить, я же ни разу не ходил в школу.

Ведущий.

Сейчас ты узнаешь, если вместе с ребятами отгадаешь загадки.

Ученики 4 классов загадывают загадки. Гости (ребята из детского сада их отгадывают) Ответы детей сопровождается презентацией.

Отгадай, что за вещица, -

 Острый клювик, а не птица,

 Этим клювиком она

 Сеет-сеет семена

 Не на поле, не на грядке -

 На листах твоей тетрадки.

 (Ручка)

Палочка волшебная

 Есть у меня, друзья,

 Палочкою этой

 Могу построить я

 Башню, дом и самолет

 И большущий пароход!

 (Карандаш)

Жмутся в узеньком домишке

 Разноцветные детишки.

 Только выпустишь на волю –

 Где была пустота,

 Там, глядишь, - красота!

 (Карандаши цветные)

Если ей работу дашь –

 Зря трудился карандаш.

 (Резинка)

Разноцветные сестрицы

 Заскучали без водицы.

 Дядя, длинный и худой,

 Носит воду бородой.

 И сестрицы вместе с ним

 Нарисуют дом и дым.

 (Кисточка и краски)

Новый дом несу в руке,

 Дверца дома на замке.

 Тут жильцы бумажные,

 Все ужасно важные.

 (Портфель)

Я люблю прямоту, Я сама прямая.

 Сделать новую черту

 Вам я помогаю.

 Что-нибудь без меня

 Начертить сумей-ка.

 Угадайте-ка, друзья,.

 Кто же я?-…

(Ответ: линейка)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

(Ответ: тетрадь)

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней

(Ответ: книга)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Ответ: Пенал)

Ведущий.

Ну, а теперь мы знаем, что нужно взять с собой в школу. А чему учат в школе?

Математика

Чтоб водить корабли ,

 Чтобы в небо взлететь ,

 Надо многое знать ,

 И при этом , и при этом ,

 Вы заметьте-ка ,

 Очень важная наука

 Ма-те-ма-ти-ка!

Ведущий.

А ну-ка проверим знаете ли вы цифры?

Ученики 4 классов рассказывают стихи про цифры, показывают плакаты с цифрами.

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

А вот это цифра два.

Полюбуйтесь, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

А за двойкой – посмотри-

Выступает цифра три.

Тройка - третий из значков-

Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

 А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

 Цифра шесть - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семерка – кочерга.

У нее одна нога.

У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять иль девятка,

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Цифра вроде буквы О-

Это ноль, иль ничего.

Круглый ноль, такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это - десять.

Презентация «Весёлый счёт»

Ведущий.

Ребята, молодцы, с математикой вы  справились. А знаете ли вы буквы? Знаете ли сказочных героев?

Ученики 4 классов  загадывают загадки. Ответы  сопровождаются презентацией.

Носик круглый, пятачком

 Им в земле удобно рыться,

 Хвостик маленький крючком,

 Вместо туфелек — копытца.

 Трое их — и до чего же

 Братья дружные похожи.

 Отгадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки?

 (Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф)

 Постучался в нашу дверь

 Необычный чудо-зверь -

 Он в коричневой рубашке,

Ушки-блюдца нараспашку.

 (Чебурашка)

 Бабушка девочку очень любила,

 Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

 А ну, подскажите имя ее!

 (Красная Шапочка)

 Скорей бы приблизился вечер,

 И час долгожданный настал,

 Чтоб мне в золоченой карете

 Поехать на сказочный бал!

 Никто во дворце не узнает

 Откуда я, как я зовусь,

 Но только лишь полночь настанет,

 К себе на чердак я вернусь.

 (Золушка)        

 Необычный мишка я,

 «Пух» – фамилия моя,

 Имя тоже я имею,

 Угадай его скорее.

 (Винни Пух)

 Толстяк живет на крыше,

 Летает он всех выше.

 (Карлсон)

У отца есть мальчик странный,

 Необычный, деревянный,

 На земле и под водой

 Ищет ключик золотой,

 Всюду нос сует свой длинный…

 Кто же это?

 (Буратино)

 На метле вчера летала,

 С высоты большой упала.

 Эй, избушка, курьи-ножки,

 Мчись к бабуле по дорожке.

 (Баба Яга)

Появилась девочка в чашечке цветка.

 А была та девочка чуть больше ноготка.

 В ореховой скорлупке девочка спала,

 Вот какая девочка, как она мала!

 Кто читал об этом книжку и знает девочку-малышку?

 ( Дюймовочка)

Ведущий.

Молодцы, ребята. Сегодня мы дарим вам книжки, прочитав их вы будете знать ещё больше.

Ребятам из детского сада вручаются книжки.

Ведущий.

Ребята, вам понравилось в гостях?  Мы вас всех ждём 1 сентября  в нашей школе! А пока послушайте советы учеников, которые уже проучились в нашей школе 4 года.

Ученики читают стихи.

Вот пришел желанный час:

 Ты зачислят в первый класс.

 Ты, дружок, послушай нас,

 Мы дадим тебе наказ:

Утром рано просыпайся,

 Хорошенько умывайся,

 Чтобы в школе не зевать,

 Носом парту не клевать.

 Приучай себя к порядку.

 Не играй с вещами в прятки.

 Каждой книжкой дорожи,

 В чистоте портфель держи.

 Одевайся аккуратно,

 Чтоб смотреть было приятно.

 На уроках не хихикай.

 Стол туда-сюда не двигай.

 Не дразнись, не зазнавайся.

 В школе всем помочь старайся.

 Зря не хмурься, будь смелей

 и найдёшь себе друзей.

 Вот и все наши советы.

 Их мудрей и проще нету.

 Ты, дружок, их не забудь.

 До свиданья, в добрый путь!

Песня «Чему учат в школе»  (Исполняют ученики 4 класса)

Инсценировка сказки «Репка» (на новый лад)