1 сентября - День Знаний.Игра.
план-конспект по теме

1 сентября - День Знаний. 2011год. 4 класс.

Цели урока: 

1. создать условия для положительной мотивации к учению у  четвероклассников путем применения игровых форм обучения;
2. активизировать эмоциональный фактор обучения;
3. развивать   творческие способности учащихся;

Оборудование:

для учителя: картинки сказочных персонажей; воздушные шарики; названия секторов                                                                                                                1.Загадки. 2.Собирай-ка. 3. Продолжи.

 4. Приходи, сказка!   5. Мой край.  6. Давайте споём.

 7. Правила безопасного движения. 8. Составляй-ка. 9. Счастливый случай.

Вступление.

1.     Играми весёлыми     отшумело лето.

        Позади остались сборы у костра.

        Сколько троп исхожено,

        Сколько песен спето.

        И опять осенняя подошла пора.

2.      Ветер листья жёлтые

                      оборвал с акаций.

    Парус туч лохматых

                       поднял небосвод

    Всем ребятам в школу

                       нужно собираться

    Всюду наступает вновь учебный год.

Учитель. С праздником вас, ребята!

                С Днём Знаний! Этот праздник всех и каждого. Нет в нашей стране человека, которого он не касается.

Все области жизни, все возрасты, профессии покорны могучей и благородной силе – силе знаний. Знания открывают мир, дают уверенность в своих силах, помогают найти верный путь в жизни.

               Взволнованы ваши родители, пока их жизнь измеряется учебными годами, каждый из которых приносит свои удачи и неудачи. Так пусть этот год будет для всех добрым и творческим!

              Помните:  вы - самые старшие из начальных классов. За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всём: учёбе, поведении.

         Игра. «Крестики – нолики»

123                   1.Загадки.

456                   2.Собирай-ка.

789                   3. Продолжи.

                         4. Приходи, сказка!

                         5. Мой край.

                              6. Давайте споём.

                         7. Правила безопасного движения.

                         8. Составляй-ка.

                         9. Счастливый случай.

(Дети выбирают сектор, выполняют задания конкурса)

1. Загадки.

1.Новый дом несу в руке,                      2.  Я всех знаю, всех учу.

  Двери дома на замке.                                        Но сама всегда молчу.

  Тут жильцы бумажные,                           Чтоб со мною подружиться.

   Все ужасно важные.                                 Надо грамоте учиться.

  3.  Я люблю прямоту.                    4.  Отгадай, что за вещица -

       Я сама прямая,                               Острый клювик, а не птица,

       Сделать ровную черту        Этим клювиком она

       Всем я помогаю.        Сеет, сеет семена.

        Не на поле, не на грядке -

                                    На листах твоей тетрадки.

5. Не похож на человечка,                 6. Деревянный ящик мой

    Но имеет он сердечко                        Я в портфель кладу с собой.

   И работе круглый год                         Ящик этот очень мал.

   Он сердечко отдаёт.                            Называется …

   Пишет он, когда диктует,

   Он и чертит, и рисует,

   А сегодня вечерком

   Он раскрасит мне альбом.

                                  2. Собирай-ка.

1) Дети из отдельных слов составляют пословицы: (каждое слово на отдельном листочке)

    Кто много читает, тот много знает.

    Грамоте учиться – вперёд пригодится.

    Чтение – лучшее учение.

    Мир освещается солнцем, а человек знанием.

2) В каждом слове поменять буквы местами и прочитать пословицу.

    Лончик елод – глуйя лемсо.

    Кончил дело – гуляй смело.

- Полезна ли эта пословица? Чем?

                             3. Продолжи.

Дети должны продолжить стих-е, назвать автора и название.

 1.Весь укутанный,  в постели

Мой щенок лежит пластом

(И виляет еле-еле

Забинтованным хвостом.

(С. Михалков «Мой щенок»)

                          2. И ответила посуда:

        Было нам у бабы худо,

        (Не любила нас она,

                               Била- била нас она.

                      К.Чуковский «Федорино горе»)

 3.Плутовка к дереву

На цыпочках подходит

( Вертит хвостом,

С вороны глаз не сводит.

И. Крылов « Ворона и Лисица»)

           4. Собирались лодыри

На урок,

(А попали лодыри

На каток.

(С. Маршак «Кот и лодыри»)

                4. « Приходи, сказка!»

                    Дети отвечают на вопросы викторины.

1. Как звали трёх сестёр в сказке «Хаврошечка» ( Одноглазка, Двуглазка, Трёхглазка)

2. Где была смерть Кощея Бессмертного из сказки «Царевна- лягушка»

                                ( На конце иглы)

3. О ком это: « У неё только две ножки! Какое убожество! У неё нет

  даже усиков. ( Дюймовочка)

4. Какое волшебное средство было у девочки Жени из сказки В Катаева?

                            ( Цветик- семицветик)

5. Что ответила золотая рыбка на каждую просьбу старика?

                            ( Не печалься, ступай себе с Богом)

                                   5. Мой край.

1. Какой год считается годом рождения  г. Астрахани? 1558 г.

2. В каком году основан Красный Яр? 1665 г.

3. Какое растение ( крупный цветок) растёт лишь в низовьях Волги и на Дальнем Востоке? Лотос

4. Какое полезное ископаемое добывают на озере Баскунчак? Соль.

5. На какой реке стоит г. Астрахань? Волга

6. Как раньше называлась река Волга? Итиль.

7. Какую самую крупную ягоду выращивают в Астраханской области? Арбуз.

8. Назовите осетровых рыб. Стерлядь, осётр, севрюга, белуга

        6. Давайте споём!

Каждая команда по очереди поёт по одному куплету песни, связанной со школой, с детьми, летом, лагерем.

                   7. Правила безопасного движения.

              Задачи для команды:

1. Где должен останавливаться пешеход, если на середине проезжей части его застал красный сигнал светофора?

2. Где можно переходить дорогу вне населённого пункта?

3. Почему нельзя перебегать дорогу перед машиной?

4. Как нужно правильно переходить улицу (дорогу)?

                      8. Составляй- ка.

За одну минуту дети должны составить как можно больше слов из слова конституция.

Команды называют слова по очереди.

Выигрывает команда, которая назовёт слово последней.

                                   9. Счастливый случай.

       Команды по очереди отвечают на вопросы.

1 Спаситель Мухи- Цокотухи (комар)

2. Волшебник, который всегда лезет в бутылку. (Джин)

3. Средство передвижения Бабы- Яги. ( Метла)

4. Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

5. Прозвище дяди Стёпы.  (Каланча)

6. Кукла в кукле. (Матрёшка)

7. Музыкальный инструмент папы Карло.(Шарманка)

8. Летние коньки (Ролики)

9. Волшебник изумрудного города (Гудвин)

10. Разрешающий сигнал светофора. ( зелёный)

                                      Итоговая беседа.

На доске написаны слова

мама                        Россия

Родина                     жизнь

дом                          любовь

дружба        мир

- Почему именно эти слова поставлены рядом?