Обучающее изложение 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

1. Организационный момент (1мин)

- Здравствуйте, ребята!

– Торопимся мы на урок,

   Будут знания нам впрок.

   Будем руки поднимать,

   Точно, бойко отвечать!

– Проверим готовность к уроку

Приветствие учащихся.

2. Чистописание (3мин)

- Откройте свои тетради, запишите сегодняшнее число.

-  Ребята, а теперь проведем «Минутку чистописания», вспомним написание заглавной и строчной буквы, а какую  букву вы будете прописывать,узнаете отгадав загадку:

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь,

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

- О ком загадка?

  - Правильно, ребята. Это кот или кошка. слайд 1

- Давайте  красиво и аккуратно пропишем  заглавную и строчную буквуКк.

- Кого вы видите на слайде?

-Запишите слово кошка. Поставьте ударение.Поделите слово на слоги. Посчитайте сколько в этом слове  звуков и сколько букв?

Записывают в тетради

(ответы детей)

Записывают

(ответы детей)

III. Актуализация знаний

-Ребята, отгадайте  загадку, и вы узнаете, о ком или о чем мы будем говорить на уроке.

«Мягкие лапки, а на лапках царапки»

- Мы будем говорить о кошках, но не только говорить, а еще и учиться писать изложение.

-Вы знаетечто такое изложение и для чего мы пишем изложения?

- Попробуйте сформулировать цель нашего урока.

-Чтобы написать изложение, нам необходимо повторить: (слайд 2).

- Давайте вспомним, что такое текст? Назовите признаки текста.

Текст – это несколько предложений связанных между собой по смыслу. Текст должен иметь вступление, основную часть и заключение.

- Также, нам с вами необходимо знать, что такое изложение икакие правила необходимо соблюдать при записи текста по памяти (слайд 3)

- Запишите посередине«Изложение»

- Сейчас я прочитаю текст, по которому мы с вами будем писать изложение. (Чтение текста, у детей тоже есть карточка с текстом – карточка с цифрой 1).Но, ребята, у нашего текста нет названия. Нужно это исправить. Как мы его назовём?  «Васька» - это слово пишется с заглавной буквы потому, что это кличка кота. Название текста тоже запишите.

(ответы детей)

(ответы детей)

Слушают

Записывают в тетради

IV. Изучение нового материала.

• Знакомство с текстом, чтение текста учителем ещё раз – слайд 5.

        У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

 Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

Васька бросился в дом. 

• Вопросы к тексту: (слайд 6)

- Почему Ваську назвали проказником?

- Удалось ли Ваське исполнить свой замысел?

- Чем закончилась история про кота?

• План текста(слайд 7)

- У вас на партах есть карточка с цифрой 2. Эта карточка с планом и опорным словами к каждому пункту плана. Наш текст состоит из 4 частей. В каждой части есть предложения. К каждому предложению вопрос. Отвечая на этот вопрос мы составляем предложение.

Чтобы нам соблюдать правильную последовательность при написании изложения мы будем пользоваться этим планом.Давайте его разберём.

• Словарная работа (слайд 8) (даётся карточка с данными словами, одна на парту – с цифрой 3)

Будем внимательны при написании следующих слов: проказник, однажды, гнездо, заметил, увидел, полез.  

- Все эти слова непроверяемые, их необходимо запомнить!

- Словарные слова: на берёзе, большой.

- Читаем текст ещё раз вместе и разбираем остальные орфограммы, выделяем их на карточке с текстом (слайд 9)

- План текста и опорные слова вместе, затем вы прочитаете ещё раз самостоятельно и перескажите его своему соседу по парте, даю вам к нему у вас есть, теперь прочитаем текст ещё раз 5 минут и после -  карточки у вас соберу.

Слушают

ответы детей

Чтение плана, дети вместе с учителем отвечают на вопросы

V. Закрепление изученного материала.

- Теперь прочитаем текст ещё раз вместе, затем я  соберуу васкарточки.

- Теперь попробуйте написать изложение. У вас на партах есть карточки с орфограммами, с планом текста и опорными словами к нему. Помните: сколько частей в тексте – столько должно быть и абзацев. Каждое предложение пишем с заглавной буквы и в конце ставим  знак препинания, у нас с вами это «точка».

 - Теперь посмотрим, что, у кого получилось.

Читают текст

Записывают текст по памяти. 

Чтение 2-3 работ

VI. Рефлексия.

-Кому на уроке было легко? Сложно?

-Кто может про себя сказать, что ему удалось передать содержание текста?

- Какие правила нужно соблюдать при написании изложения?

- Нарисуйте на листочках ваше настроение. Если вам понравился урок, нарисуйте весёлое солнышко, если нет, то грустное.

- Оцените свою работу на уроке.

ответы детей

Рисуют  настроение

VII. Домашнее задание

Стр 7, упр. 9.

Записывают в дневник

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

   У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

   Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

   Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

   Васька бросился в дом.

План текста

1. Кто у нас живёт? Какой Васька?
2. Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?
3. Кого увидел грач? Как поступил грач?
4. Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.

План текста

1.        Кто у нас живёт? Какой Васька?

2.        Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?

3.        Кого увидел грач? Как поступил грач?

4.        Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.

План текста

1.        Кто у нас живёт? Какой Васька?

2.        Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?

3.        Кого увидел грач? Как поступил грач?

4.        Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.

План текста

1.        Кто у нас живёт? Какой Васька?

2.        Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?

3.        Кого увидел грач? Как поступил грач?

4.        Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.

План текста

1.        Кто у нас живёт? Какой Васька?

2.        Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?

3.        Кого увидел грач? Как поступил грач?

4.        Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.

План текста

1.        Кто у нас живёт? Какой Васька?

2.        Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?

3.        Кого увидел грач? Как поступил грач?

4.        Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.

План текста

1.        Кто у нас живёт? Какой Васька?

2.        Что однажды заметил Васька? Что сделал Васька?

3.        Кого увидел грач? Как поступил грач? 4.         Куда убежал Васька?

Опорные слова

1. Живёт, пушистый, большой проказник.
2. Однажды, заметил, гнездо, быстро, полез.
3. Увидел, клюнул.
4. Бросился.