Интегрированный урок "Слова Дня – алгоритм"
методическая разработка (2 класс)

Интегрированный урок по проекту «Слова Дня – алгоритм»

Разработчик: учитель младших классов Талалуева Ирина Викторовна

Цель: способствовать обогащению словарного запаса и развитию речи; формировать алгоритмическое мышление; развитие коммуникативных навыков;

Задачи: использовать лексические упражнения и практические навыки: составить предложение, различать оттенки в значении слова; научить составлять алгоритм по заданной теме, работая в команде (совместная работа); изучить и освоить алгоритм в центрах активности – математики, русского языка, окружающий мир и литература; научить презентовать групповые работы;

Дети работают в центрах активности по 20-25 мин. (4 центра: русский, математика, литература +окр. мир, творчество). У каждой группы свой конверт с заданиями. В каждом центре есть групповое задание. После прохождения всех центров, группа проводит свою презентацию.

Алгоритм –   История возникновения термина «Алгоритм» Слово "Алгоритм" происходит от имени аль- Хорезми, под которым в средневековой Европе знали величайшего математика из Хорезма (город в современном Узбекистане). Алгори́тм — конечная совокупность точно заданных правил решения некоторого класса задач или набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для решения определённой задачи. В старой трактовке вместо слова «порядок» использовалось слово «последовательность», но по мере развития параллельности в работе компьютеров слово «последовательность» стали заменять более общим словом «порядок». Независимые инструкции могут выполняться в произвольном порядке, параллельно, если это позволяют используемые исполнители.

Ранее в русском языке писали «алгорифм», сейчас такое написание используется редко, но тем не менее имеет место исключение (нормальный алгорифм Маркова).

1. Разминка: Разобрать число, месяц, день недели.

При помощи наводящих вопросов определить слово дня. Подобрать синонимы. Где мы в жизни встречаемся с алгоритмом. История слова – АЛГОРИТМ - Поделиться на группы и приступить к работе.

2. Работа в центрах активности:

• Центр Математики

А) Составьте алгоритм решения уравнения (групповое задание)

Б) Выполни действия в примерах – цепочках и запиши результат.

В) Используя алгоритм, запиши результат.

Задание:

Даны числа: 4, 26, 10, 55. Используя алгоритм, вычисли результат. Результатов вычисления будет столько же, сколько дано чисел.

КАК ВЫЧИСЛИТЬ РЕЗУЛЬТАТ.

1. Взять число __

2. Прибавить к числу 10.

3. Если полученное число меньше или равно 20, то умножить его на 2, иначе
перейти к строке No 4.

4. Вычесть 5.

5. Запиши результат в ячейке.

6. Стоп.

• Центр Русского языка

А) Составьте алгоритм: как выучить стихотворение (групповое задание).

Б) Работа с текстом.

В) Работа со словом АЛГОРИТМ.

Задание:

Внимательно прочитай текст из знакомой книги и ответь на 4 вопроса:

1. Из какого произведения взят отрывок? (название книги).
2. Перечислены ли здесь действия?
3. К какому результату приведет их выполнение?
4. Текст является описанием алгоритма?

ТЕКСТ 1.

«Если я что-нибудь понимаю, то дыра это нора, а нора это Кролик, а Кролик
– это подходящая компания, а подходящая компания – это такая компания,
где меня чем-нибудь угостят и с удовольствием послушают мою ворчалку. И все такое прочее».

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

Задание: разбери слово АЛГОРИТМ по звукам, раздели на слоги, поставь ударение. Составь предложение с этим словом. Подбери и запиши синонимы к слову.

Алгоритм

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Синонимы: ______________________________________________________

• Центр Исследования

А) Составь алгоритм: КАК СОБРАТЬСЯ И ОТПРАВИТЬСЯ В ШКОЛУ (групповое задание).

Б) Задания – последовательность.

В) Алгоритм «ЗАКОПАЙ ЧЕРВОНЦЫ».

Алгоритм «ЗАКОПАЙ ЧЕРВОНЦЫ» 

1.                                                                2. 

3.                                                                4. 

5.                                                                 6. 

Полей водой 

Стоп

Положи деньги в яму 

Скажи: «Крекс, фекс, пекс» 

Засыпь яму землёй 

• Центр Творчества

А) Составьте алгоритм: как нарисовать снеговика, можно использовать схему-рисунок (групповое задание).

Б) Реши примеры и раскрась Незнайку.

3. Презентации групп. Рефлексия (анализ работы в центрах).

• Центр Математики

А) Составьте алгоритм решения уравнения (групповое задание).

Б) Выполни действия в примерах – цепочках и запиши результат.

В) Используя алгоритм, запиши результат.

• Центр Русского языка

А) Составьте алгоритм: как выучить стихотворение (групповое задание).

Б) Работа с текстом.

В) Работа со словом АЛГОРИТМ.

• Центр Исследования

А) Составь алгоритм: КАК СОБРАТЬСЯ И ОТПРАВИТЬСЯ В ШКОЛУ (групповое задание).

Б) Задания – последовательность.

В) Алгоритм «ЗАКОПАЙ ЧЕРВОНЦЫ»

• Центр Творчества

А) Составьте алгоритм: как нарисовать снеговика, можно использовать схему-рисунок (групповое задание).

Б) Реши примеры и раскрась Незнайку.

Задание: Даны числа: 4, 26, 10, 55. Используя алгоритм, вычисли результат. Результатов вычисления будет столько же, сколько дано чисел.

 КАК ВЫЧИСЛИТЬ РЕЗУЛЬТАТ.

1. Взять число                          

2. Прибавить к числу 10.

3. Если полученное число меньше или равно 20, то умножить его на 2, иначе
перейти к строке No 4.

4. Вычесть 5.

5. Запиши результат в ячейке.                              

6. Стоп

4 -

26 -_________________________________________________________________  

10 - ___________________________________________________________________  

55 - ____________________________________________________________________

Задание:

Внимательно прочитай текст из знакомой книги и ответь на 4 вопроса:

1. Из какого произведения взят отрывок? (название книги)
2. Перечислены ли здесь действия?
3. К какому результату приведет их выполнение?
4. Текст является описанием алгоритма?

ТЕКСТ

«Если я что-нибудь понимаю, то дыра это нора, а нора это Кролик, а Кролик
– это подходящая компания, а подходящая компания – это такая компания,
где меня чем-нибудь угостят и с удовольствием послушают мою ворчалку. И все такое прочее».

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

Задание: разбери слово АЛГОРИТМ по звукам, раздели на слоги, поставь ударение. Составь предложение с этим словом. Подбери и запиши синонимы к слову.

Алгоритм_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Синонимы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Алгоритм «ЗАКОПАЙ ЧЕРВОНЦЫ» Выбери правильную последовательность и запиши алгоритм.

1.  _________________________________________________________________                                                                

2. _________________________________________________________________  

3. _________________________________________________________________                                                                

4. _________________________________________________________________  

5. ________________________________________________________________                                                                    

6. _________________________________________________________________  

Полей водой 

Стоп

Положи деньги в яму 

Скажи: «Крекс, фекс, пекс» 

Засыпь яму землёй