Методы, формы организации деятельности учащихся и средстваиспользуемые  в учебном процессе на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе
статья по русскому языку (2 класс)

Введение

Современная начальная школа стремится к формированию у младших школьников не только прочных знаний, но и развитых навыков самостоятельной работы, критического мышления, умения анализировать информацию, работать в команде и эффективно использовать различные источники знаний. В связи с этим, на уроках русского языка и литературного чтения используются разнообразные методы и формы организации деятельности учащихся, а также современные средства обучения.

Методы обучения

В зависимости от целей урока и возрастных особенностей учащихся, в учебном процессе применяются различные методы обучения, которые можно объединить в следующие группы:

1. Словесные методы:

• Объяснение: Учитель кратко и доступно объясняет новый материал, раскрывая его суть и устанавливая связи с уже изученным.
• Рассказ: Учитель рассказывает интересные факты, легенды, истории, создавая у учащихся эмоциональный отклик и повышая мотивацию к обучению.
• Беседа: Учитель задает вопросы, побуждая учащихся к размышлениям, аргументации, развитию критического мышления.
• Чтение: Чтение вслух учителем позволяет учащимся погрузиться в мир произведения, осознать его образность и эмоциональную насыщенность.

2. Наглядные методы:

• Демонстрация: Использование иллюстраций, видеофрагментов, мультимедийных презентаций позволяет визуализировать информацию, делая ее более доступной и запоминающейся.
• Экскурсии: Посещение музеев, театров, библиотек помогает учащимся получить живой опыт, который связывает изучаемый материал с реальностью.

3. Практические методы:

• Упражнения: Выполнение упражнений в рабочих тетрадях или на доске позволяет закрепить полученные знания и отработать навыки.
• Проектная деятельность: Реализация проектов в группах или индивидуально помогает учащимся глубоко изучить тему, применить полученные знания на практике, развить творческие способности и навыки командной работы.
• Игровые методы: Применение игр на уроках позволяет сделать учебный процесс более интересным и занимательным, а также способствует развитию логического мышления, внимания, памяти и творческих способностей.

4. Методы активного обучения:

• Дискуссии: Обсуждение проблемных вопросов в группах или на общем уроке развивает у учащихся умение аргументировать свою точку зрения, слушать мнение других, формулировать выводы.
• Ролевые игры: Вовлечение учащихся в ролевые игры позволяет им погрузиться в контекст произведения, прочувствовать образы героев и углубить понимание художественного текста.
• Исследовательская деятельность: Изучение определенной темы с помощью самостоятельных исследований развивает у учащихся критическое мышление, способность анализировать информацию, делать выводы.

Формы организации деятельности учащихся

1. Фронтальная работа:

• Объяснение нового материала: Учитель передает информацию всем учащимся одновременно.
• Коллективное чтение: Учащиеся читают текст в голос по очереди.

2. Групповая работа:

• Обсуждение текста: Учащиеся в группах анализируют текст, высказывают свои мнения и делают выводы.
• Совместное выполнение задания: Учащиеся совместно решают задачу, подбирают материал, создают презентацию.

3. Индивидуальная работа:

• Выполнение упражнений: Учащиеся самостоятельно выполняют задания в рабочих тетрадях или на компьютере.
• Творческие задания: Учащиеся выполняют творческие задания по теме урока.

Средства обучения

Современные средства обучения делают учебный процесс более динамичным, интересным и эффективным:

• Учебники: В современных учебниках используется яркий дизайн, интересные тексты, иллюстрации, задания, способствующие активному обучению.
• Рабочие тетради: Рабочие тетради содержат разнообразные упражнения, которые помогают учащимся закрепить полученные знания и отработать навыки.
• Дидактические игры: Дидактические игры делают учебный процесс более занимательным и способствуют развитию мышления, внимания, памяти.
• Компьютерные программы: Компьютерные программы предоставляют учащимся возможность самостоятельно изучать материал, выполнять упражнения, проходить тесты.
• Интерактивная доска: Интерактивная доска позволяет учителю представить материал в динамическом формате, использовать мультимедийные элементы, взаимодействовать с учащимися в режиме реального времени.

Заключение

Современный урок русского языка и литературного чтения в начальной школе – это не пассивное восприятие информации, а активный процесс познания, где используются разнообразные методы, формы организации деятельности и современные средства обучения. Важно создавать увлекательную и интересную атмосферу, где ученики могут активно участвовать в учебном процессе, развивать свои способности и успешно осваивать программу.