Методическая разработка урока русского языка по теме «Сочинение-описание по репродукции картины В.М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке»» (4 класс, УМК "Школа России").
методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Методическая разработка урока по русскому языку по теме: «Сочинение-описание по репродукции картины В.М. Васнецова

«Иван Царевич на Сером волке»»

Цель: обучение написанию сочинение-описание по картине.

Задачи: 

• учить определять тему, структурные компоненты текста, соотносить текст и содержание картины, осмысливать содержание картины;
• совершенствовать умение подбирать необходимые описания и повествования;
•  развивать воображение;
• расширять словарный запас.

Планируемые результаты: учащиеся получат возможность научиться:

Предметные: 

• писать сочинение с опорой на план, понимать мысли художника картины;
• соотносить текст и содержание картины;
• подбирать необходимые описания;

Метапредметные: 

Познавательные УУД: 

• искать и выделять необходимую информацию; 
• ставить и формулировать проблемы, рефлексия способов и условий действия, контроль (взаимоконтроль) и оценка процесса и результатов деятельности;
• анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные УУД:

• целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно;
• волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; 
• планирование.

Коммуникативные УУД: 

• полно и точно выражать свои мысли в устной форме в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
• владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные: 

проявлять интерес к уроку русского языка, сотрудничать с учителем и сверстниками.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Самоопределение к деятельности

• О какой сказке идёт речь?

«Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном.

И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками.

Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитителя.

Царь перестал и пить, и есть, затосковал. Сыновья отца утешают:

- Дорогой наш батюшка, не печалься, мы сами станем сад караулить…»

• «Иван Царевич и Серый Волк»
• Чем детские книги отличаются от взрослых книг? (есть иллюстрации)
• Кто рисует иллюстрации? (художники-иллюстраторы)
• У вас в картинной галерее есть не просто иллюстрация к сказке «Иван Царевич и Серый Волк», а репродукция картины, которая была написана к этой сказке.
• Кто автор этой картины? (Виктор Михайлович Васнецов)
• Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? (писать описание картины)
• Мы будем не просто описывать картину, нам нужно выразить свои чувства к этой картине, будем учиться писать сочинение по репродукции картины.
• Попробуйте использовать наречия в вашем изложении.

3. Работа по теме урока

Беседа по картине.

• Какой эпизод сказки здесь изображён? («Помчался серый волк с Иваном — царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой — синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает…»)

• Для того чтобы лучше нам понять замысел художника, вспомним, какие жанры живописи мы знаем. (Портрет, пейзаж, натюрморт.)
• Что такое пейзаж? (Изображение картин природы.)
• Что такое натюрморт? (Изображение различных предметов, цветов, фруктов и т. д.)
• Что такое портрет? (Изображение человека.)
• Посмотрите внимательно на эту картину. Как вы думаете, к какому жанру живописи её можно отнести? (Ответы детей.)
• Трудно отнести картину к какому-то одному жанру — так тесно переплелись здесь природа и человек.
• Главный признак живописных полотен (в отличие от графики или скульптуры) — цвет. В живописи цвет играет основную роль. Он доносит до зрителя всё богатство и разнообразие красок окружающего мира.

Рассмотрим картину подробно

• Что изображено в нижней части картины? (Болото с кувшинками, сухая трава, чёрная земля.)
• Что изображено в центре картины? (Серый волк, Иван Царевич, Елена Прекрасная, дремучий непроходимый лес.)
• Опишите верхнюю часть картины. (Неба не видно — деревья высокие, густые, но сквозь них брезжит свет.)
• Какое настроение создаёт этот пейзаж? (Лес мрачный. Кругом опасности. Страшно. И т. д.)
• Опишите персонажей картины: их лица, волосы, руки, одежду, позы.
• Какое значение имеет цветовой контраст пейзажа? (Он отражает настроение картины.)
• Какое значение имеет фон картины? (Он помогает передать настроение героев. Деревья-великаны могучего леса встают непроходимой стеной. Но перед Серым волком лес расступается, он помогает героям.)
• Как художник относится к своим героям? Почему вы так решили? (Ответы детей.)
• Для чего художник изобразил яблоньку? (Она предвещает хороший конец, победу добра над злом. Она выжила и расцвела в этом дремучем лесу.)
• Какова основная мысль картины?
• Опишите чувства, которые вызывает у вас эта картина.

Физкультминутка

4. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику. Упр. 134 (с. 77).

• Прочитайте, как отозвался об этой картине один из ценителей русской живописи, меценат Савва Иванович Мамонтов.
• Какие наречия встретились в отзыве С.И. Мамонтова? (Кругом, просто, непосредственно.)
• Как помогают наречия выразить отношение к увиденному, услышанному?

Составление плана сочинения

План

1. Художник-сказочник.
2. Волшебный лес.
3. Главные герои картины.
4. Мое впечатление о картине.

Словарно-орфографическая работа

• Подробно рассмотрим образы картины, подберём прилагательные и наречия для их описания.
• Что вы напишете о лесе? (Лес дремучий, глухой, древний, чёрное болото, цветущая яблонька)
• Как вы опишете Ивана Царевича? (задумчивый, тревожный)
• Что вы можете сказать о Елене Прекрасной? (уставшая, печальная)
• Как скачет Серый волк? (Быстро, стремительно.)

Работа над сочинением

(Написание сочинения)

5.Рефлексия

(Чтение и анализ нескольких сочинений.)

• Оцените свою работу на уроке.

6. Подведение итогов урока

• С каким произведением живописи мы познакомились сегодня на уроке?
• Что вы узнали о В.М. Васнецове, С.И. Мамонтове?
• Какие умения пригодились вам при написании отзыва о картине?

7. Домашнее задание

Познакомиться с другими картинами В.М.Васнецова.

                               Примерное сочинение

Картину «Иван Царевич на сером волке» написал В. М. Васнецов к русской народной сказке «Иван Царевич и Серый волк». Здесь изображен побег Ивана Царевича и Елены Прекрасной на Сером волке.

На картине дремучий глухой лес. Высокие деревья загораживают небо, света почти не видно. Под ногами чёрное болота. Цветет только одна дикая яблонька рядом с героями картины.

В центре картины тревожный Иван Царевич держит на руках уставшую Елену Прекрасную. Сидят они на сером волке, который быстро скачет через сказочный лес.

Мне картина …..

Карточка-помощница