Урок русского языка в 4 классе на тему ": Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Урок русского языка в 4 классе по теме: Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова  «Иван Царевич на Сером волке»              

ФИО учителя: Федяева Любовь Михайловна

Класс: 4

УМК: образовательная программа «Школа России»

Предмет: русский язык

Тема: Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М. Васнецова  

                            «Иван Царевич на Сером волке»              

Цель: учить писать сочинение-отзыв по картине.

Задачи: 

• учить определять тему, структурные компоненты текста, соотносить текст и содержание картины, осмысливать содержание картины;
• совершенствовать умение подбирать необходимые описания и повествования;
• развивать воображение;
• расширять словарный запас.

Планируемые результаты:

 учащиеся получат возможность научиться:

Предметные: 

• писать сочинение с опорой на план, понимать мысли художника картины;
• соотносить текст и содержание картины;
• подбирать необходимые описания;

Метапредметные: 

Познавательные УУД: 

• искать и выделять необходимую информацию; 
• ставить и формулировать проблемы, рефлексия способов и условий действия, контроль (взаимоконтроль) и оценка процесса и результатов деятельности;
• анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные УУД:

• целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно;
• волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; 
• планирование.

Коммуникативные УУД: 

• полно и точно выражать свои мысли в устной форме в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
• владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные: 

проявлять интерес к уроку русского языка, сотрудничать с учителем и сверстниками.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний

О какой сказке идёт речь?

     «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном.

И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками.

Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитителя.

Царь перестал и пить, и есть, затосковал. Сыновья отца утешают:

- Дорогой наш батюшка, не печалься, мы сами станем сад караулить…»

«Иван Царевич и Серый Волк» Чем детские книги отличаются от взрослых книг? (есть иллюстрации). Кто рисует иллюстрации? (художники-иллюстраторы). В учебнике в картинной галерее есть не просто иллюстрация к сказке «Иван Царевич и Серый Волк», а репродукция картины, которая была написана к этой сказке. Кто автор этой картины? (Виктор Михайлович Васнецов). Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? (писать описание картины). Мы будем не просто описывать картину, нам нужно выразить свои чувства к этой картине, будем учиться писать сочинение по репродукции картины. Попробуйте использовать наречия в вашем изложении.

3.Работа в парах (карточка-помощница)

Карточка-помощница

4.Работа по учебнику. Упр. 134 (с. 77).

Ребята, прочитайте, как отозвался об этой картине один из ценителей русской живописи, меценат Савва Иванович Мамонтов.

Какие наречия встретились в отзыве С.И. Мамонтова? (Кругом, просто, непосредственно.)

Как помогают наречия выразить отношение к увиденному, услышанному?

5.Составление плана сочинения

План

1. Художник-сказочник.
2. Волшебный лес.
3. Главные герои картины.
4. Мое впечатление о картине.

Словарно-орфографическая работа

Подробно рассмотрим образы картины, подберём прилагательные и наречия для их описания.

Что вы напишете о лесе? (Лес дремучий, глухой, древний, чёрное болото, цветущая яблонька)

Как вы опишете Ивана Царевича? (задумчивый, тревожный)

Что вы можете сказать о Елене Прекрасной? (уставшая, печальная)

Как скачет Серый волк? (Быстро, стремительно.)

6.Творческая работа. Работа над сочинением.

Записать 1 предложение из упр.133 как начало 1 части.

Продолжим работу в следующей части. Составьте 3-4 предложения, где надо дать описание природы. Подбирайте имена прилагательные.

Напишите о героях картины 5-6 предложений

В заключительной части сочинения выразите свои чувства и отношение к картине.

6.Рефлексия

(Чтение и анализ нескольких сочинений.)

Оцените свою работу на уроке.

Подведение итогов урока