Конспект урока русского языка: " Заглавная буква в словах" 1 класс
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Тема урока: «Заглавная буква в словах».

Класс: 1

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: создать условия для организации деятельности учащихся по ознакомлению с правилом употребления заглавной буквы в именах собственных.

Знания:

- знать правила правописания собственных имен с заглавной буквы.

Умения:

-научатся распознавать имена собственные;

-писать имена собственные с заглавной буквы;

-применять полученные знания при выполнении заданий.

Планируемые образовательные результаты:

Метапредметные:

Познавательные УУД:

-целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу;

-делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

Регулятивные УУД:

-принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать необходимые действия;

адекватно оценивать свои достижения;

Коммуникативные УУД:

-слушать собеседника и понимать речь других;

-принимать участие в работе парами, группами;

-оценивать собственное поведение и поведение окружающих, использовать в общении правила вежливости.

- слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- осуществлять совместную деятельность в парах.

Личностные УУД:

-положительного отношения к урокам русского языка;

- становление мотивационной основы учебной деятельности;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Задачи:

Создание условий для ознакомления с правилами правописания заглавной буквы в собственных именах.

Познакомить с понятием собственные имена. Развивать умение писать имена собственные с заглавной буквы.

 Обеспечить закрепление изучаемого материала через разные виды работ; способствовать обогащению словаря учащихся на уроке.

 Формировать умения осознанного речевого высказывания в устной и письменной речи.

Содействовать развитию орфографической зоркости.

Технологии:

ТРКМ, технология проблемного обучения, технология продуктивного оценивания.

Оборудование: учебник «Русский язык. 1 класс», «Рабочая тетрадь. 1 класс», карточки для работы в группах.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Мы за парты тихо сели

И на вас все посмотрели.

- Ребята, скажите, с каким настроением вы шли сегодня в школу? (ответы детей)

- Пусть хорошее настроение поможет вам совершить открытия на этом уроке.

II. Минутка чистописания.

Мм Мм Мм Мм Мм

Миша Мария Мурзик Мухтар

- Что общего в написанных словах? Для чего нужны заглавные буквы?

- Разделите слова на группы.

- Найдите слово, где звуков больше чем букв ( Мария)

- Найдите слово, где согласные все твердые. (Мухтар)

- Спишите красиво.

III. Постановка учебной задачи

 Миша Мария Мурзик Мухтар

Что у них общего? (написаны с большой буквы)

- Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке?

- Назовите тему урока.

- Какую цель поставим на уроке?

(Научиться писать большую букву в именах собственных).

IV. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику. Работа в группах. Упр. 1 (с. 122)

- Прочитайте группы слов.

- Что обозначают слова, написанные с заглавной буквы?  

- Попробуйте вывести правило, какие слова надо писать с заглавной буквы?

2. Работа в парах по карточкам. 

соедините линиями кого, как надо назвать.

собака             Мурка

курица            Буренка

корова            Сивка да Бурка

кошка             Жучка

жеребята        Хохлатка

3. Самостоятельная работа.

- А сейчас я вам предлагаю записать свою фамилию и имя. (Вспоминаем правила записи предложения)

Вывод: как пишутся имена, фамилии , отчества людей.

Физкультминутка.

4.Работа в группах.

1.Я живу в стране __________________

2.Столица __________________

3.Я живу в селе____________________

4. У на протекает река_____________

5. Школа находится на улице____________

- Дополните правило написания слов с заглавной буквы. Сформулируйте его.

V. Первичное закрепление.

1. Работа по учебнику. Упр. 2 (стр. 123). Работа в паре.

VI. Включение в систему знаний и повторение.

1. Работа в группах.        1 группа. Учебник – упр. 6, стр. 125

                                                                      Ира                    Миша

2 группа. Татьяна            Юрий                Ирина                Михаил

                Ивановна          Васильевич      Юрьевна           Юрьевич

                Румянцева        Румянцев          Румянцева        Румянцев

Задание в учебнике – упр. 6, стр. 125

                                                                        Аня                   Витя

3 группа. Лариса              Алексей            Анна                  Виктор  

                Николаевна      Андреевич        Алексеевна       Алексеевич

                Захарова           Захаров             Захарова            Захаров

VII Проверка знаний.    

 Отметь значком (+) слова, которые надо писать с большой буквы, исправь ошибки.

VIII. Рефлексия учебной деятельности.

- Продолжите предложение.

Сегодня на уроке я узнал(а)…

Теперь я могу…

Меня удивило…

Мне захотелось…

На уроке я работал…

Материал урока мне был…

Мое настроение…

- Как вы думаете, знания, полученные на уроке русского языка, пригодятся вам в жизни?