План-конспект открытого урока-игры по русскому языку «Знаток русского языка»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

План-конспект

открытого урока-игры

 по русскому языку

 «Знаток русского языка»

2 класс

Разработчик,

учитель начальных классов,

Бишовец Наталья Николаевна

2022 год

План-конспект открытого урока-игры

 по русскому языку

во 2 классе

«Знаток русского языка».

Тема урока:  Урок-игра по русскому языку.

Цель:           Выработка навыков правописания.

                      Научиться употреблять правила в написании.

                      Учить успешно, преодолевать орфографические трудности.

                      Развивать каллиграфию, аккуратность.

                      Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Организовать активную работу  на уроке с целью развития мышления,                наблюдательности, внимания.

Оборудование:  компьютер, интерактивная доска, слайды, смайлики для оценивания.

  Ход урока.

1. Организация урока:

 - Ребята, урок проведем в форме игры «Знаток русского языка». Кто правильно будет отвечать на вопросы, тот получит смайлик. Набравший наибольшее количество смайликов становится «Знатоком русского языка». Итак, начинаем урок-игру.

   Слайд 1

   Слайд 2

                     Быть должны у нас в порядке

                     Ручки, книжки и тетрадки.

                     А девиз у нас, какой?

               Всё, что надо, под рукой!

  Слайд 3

      2. Пальчиковая гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5.

Ходят пальчики гулять.

От мизинца -  до большого,

А потом – к мизинцу снова.

3. Орфографическая зарядка:

- Откройте тетради. Положите их правильно. Возьмите правильно ручки.

     - Запишите число и классная работа.

15 декабря.

Классная работа.

- Кто больше найдет орфограмм и подберет проверочные слова? (Ребята подбирают         проверочные слова к словам требующие проверки)

     - Отгадайте загадки.

Внутри у Матрёшки
Апельсиновые крошки.
Вся облита шоколадом,
Ну а, дети, только рады.
(Конфета.)

В цветастые одёжки
Завёрнуты Хаврошки.
А внутри - вкуснота.
Не проносишь мимо рта.
(Конфеты.)

        4.  Минутка чистописания.

Слайд 4

 - Что это?

- На какую букву начинается отгадка? Какой звук обозначает эта буква, он какой?(глухой) Какой ещё может быть этот звук? (твёрдый, мягкий, парный, непарный)

- Запишите заглавную и строчную буквы К к.

Слайд 5

- Запись словарного слова, дать ему характеристику (поставить ударение, подчеркнуть гласную, которую надо запомнить, разделить слово по слогам): конфета, лимон, лопата, одежда, молоко, ученик.

- Как переносятся слова со строчки на строчку?

- Как перенесёте слово одежда, ученик? 

-  Придумайте предложение со словом конфета. Запись под диктовку. Подчеркните главные члены.

- Назовите основу предложения.

Слайд 6

  5. Игра «Да» или «Нет».

• В неделе 6 дней.
• Отчество человека дают по имени папы.
• Яна - это озеро.
• В феврале дней больше, чем в декабре.
• Автор сказки «Муха - Цокотуха» - Самуил Маршак. (Корней Чуковский)
• В слове корова - две буквы «о», а в слове «кефир»- ни одной.

       Слайд 7

        6. Игра «Выбери правильный ответ»

         - Слова предметы отвечают на вопросы? (кто? что?)

         - Как называются слова-предметы? (существительные)

         - Как изменяются существительные? (по числам, род - постоянный)

- Какие существительные отвечают на вопрос что?, какие существительные отвечают на вопрос кто?

- Запишите по 3 существительных в два столбика, которые отвечают на вопрос кто?         что?

- Выделите в этих словах окончания, основу, корень. Поменяйтесь тетрадями и   проверьте работу.

          - Кто нашел ошибки?

         7. Физминутка

          - А   сейчас  мы  отдохнём. Но   физ. мин. будет  связана  с  темой   нашего  урока.

- Я   вам  буду   называть   слова  с  безударной   гласной. Если  гласная  в   слове    проверяемая - вы   хлопаете, а  если  непроверяемая   вы  топаете. Понятно?

Медок, пальто, арбуз, снежок, река, пишу, столы, девочка, поля, воробей, корова, полы, грязнуля, лимон, чистюля.

           - Отдохнули?

Слайд 8

8. Игра «Большой - маленький» 

- Как называются противоположные по смыслу слова? (антонимы) Запись слов в тетради.

Слайд 9

9. Игра «Скажи иначе». Подбери близкие по смыслу слова.

- Как называются близкие по смыслу слова? (синонимы) Запись слов в тетради.

          10. Работа в парах.

 - Ребята, у вас на столах карточки со словами. Прочитайте слова, и обведи те слова,    которые пишутся раздельно с предлогом.

              11. Итог урока.

- Кто набрал большее количество смайликов? Этих детей мы можем назвать – «Знаток русского языка».

          12. Оценивание учащихся.

          13.Рефлексия.

          (Отследить удовлетворённость ребёнка своей работой на уроке.)

- Кому на уроке сегодня было всё понятно, и он получил удовольствие от работы на уроке, нарисуйте смайлик

- Кому было на уроке не всё понятно и было трудно при выполнении заданий, нарисуйте смайлик

 - Кто ничего не понял, и ему было на уроке неинтересно:

            - Спасибо  всем  за   урок!

Резерв

1.Закончи фразеологизмы:

     Голоден  как …волк

Изворотлив как…уж

Нем как…рыба

Трещит  как... сорока

Хитр как … лиса

2. Прочитай  «заколдованные слова» и вычеркните из них лишний слог.

балиранки

сапохар

васуренье

оребрихи

-Что их объединяет? (это слова - предметы)

Приложение

Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом.

(За)навеска, (в)поле, (за)бор, (на)дубе, (со)сед, (у)окна, (по)дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)кровати, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.

Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом.

(За)навеска, (в)поле, (за)бор, (на)дубе, (со)сед, (у)окна, (по)дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)кровати, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.

Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом.

(За)навеска, (в)поле, (за)бор, (на)дубе, (со)сед, (у)окна, (по)дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)кровати, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.

Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом.

(За)навеска, (в)поле, (за)бор, (на)дубе, (со)сед, (у)окна, (по)дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)кровати, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.

Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом.

(За)навеска, (в)поле, (за)бор, (на)дубе, (со)сед, (у)окна, (по)дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)кровати, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.

Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом.

(За)навеска, (в)поле, (за)бор, (на)дубе, (со)сед, (у)окна, (по)дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)кровати, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.