Карточки по русскому языку для индивидуальной работы по теме "Состав слова"
методическая разработка по русскому языку (4 класс)

  ЗАДАНИЯ  ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО КАРТОЧКАМ

НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

4 КЛАСС

                                        Подготовил учитель начальных классов

                                        ( высшей категории )  Лебедева Н.Н.      

 Карточка 1

1) Указать, без какой части не может существовать слово: приставка, корень, суффикс, окончание.

2. Отметить лишнее слово в группе однокоренных: хлеб, хлебный, хлебнуть, хлебушек, хлебороб, хлебница.  Разобрать слова по составу.

Карточка 2

1) Вписать нужные слова.

Часть слова, которая является общей для родственных слов,

называется ___________________________.

Значимая часть слова,которая стоит перед корнем и служит для образования слов__________________________.

Значимая часть слова,которая стоит после корня и служит для образования слов.

2)  В группе родственных слов найти и подчеркнуть лишние: мышка, мышь, мышонок, смышлёный, мышеловка.  Родственные слова разобрать по составу.

Карточка 3

1.Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Выдели корень в однокоренных словах.

Стужа,студёный, студия, простуда.

Лепка,лепить,слепой,лепёшка.

Водить,водяной,водица,водный.

Сила,силач,сильный,бросил.

2.Укажи строчку, в которой записаны родственные( однокоренные слова)

а) конь, конкурс, коньки;

б) лес, лесенка, лесник;

в) двор, дворник, дворовый.

3.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.

Соль - ________________________________________________________

Звон - ________________________________________________________

Цвет - ________________________________________________________

4.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.

Гусь, гусиный, густой, гусыня.

Слеза, прослезился, слезинка, слезла.

Лев, левша, левый, налево.

Луг, луговой, лужа, лужок.

Карточка 4

1.Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.

Сосняк - _____________________

грибник - ____________________

тракторист - __________________

моряк - ______________________

росинка - ____________________

2. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.

Проплясали по сн_гам

Снежные метели.

Сн_гири сн_говикам

Песню просв_стели.

Карточка 5

1.Укажи строчку, в которой записаны родственные( однокоренные слова)

а) пол, половник, польза;

б) сад, садовод, садик;

в) ручка, ручей, ручник.

2.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.

Лес - ________________________________________________________

Весна - ________________________________________________________

Дом - ________________________________________________________

3.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.

Лётчик, летать, лето, летучий.

Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.

Горный, гора, гористый, горевать.

Аллея, алый, алеют, заалел.

Карточка 6  

1. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.

Больница - ____________________

Братишка - ____________________

Субботник - __________________

Кормушка- ______________________

Городок - ____________________

2. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.

У засн_женной  р_ки,

В снежном переулке,

Звонко носятся  сн_жки

Режут лёд   сн_гурки.