Методические рекомендации по русскому языку " Формирование умений решать орфографические задачи"
учебно-методический материал по русскому языку
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Русский народ создал русский язык, Яркий, как радуга, Меткий, как стрелы, Певучий и богатый, как песня над колыбелью». А. Н. Толстой.
У чителям, обучающим детей основам орфографии, необходимо знать: – принципы русской орфографии; – основные пути и способы усвоения орфографии учащимися.
Учащийся должен: – найти орфограмму в слове; – определить ее тип (проверяется или нет); – определить способ решения задачи (безударная гласная проверяется одним способом, слитное или раздельное написание слов – другим); – определить шаги решения, их последовательность (то есть составить алгоритм).
Памятка 1 Чтобы проверить орфограмму в корне, нужно 1. Изменить слово по числам (один <––> много): стена – ст е ны, столы – ст о л. 2. Подобрать однокоренное слова, в котором сомнительный гласный или согласный стояли бы в сильной позиции: играть – и гры, мясной – м я со.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка в 4 классе по теме «Формирование умения решать орфографические задачи в безударных личных окончаниях глаголов» УМК "Гармония"
Урок закрепления знаний, проводится коллективная , парная и самостоятельная работа, с использованием презентации....
Урок по русскому языку во 2 классе "Закрепление письма с «окошками» и умения решать орфографические задачи освоенными способами".
УМК "Гармония". Русский язык. 2 класс...
Тема урока по русскому языку: "Совершенствование умения решать орфографические задачи в корне слова"
Проект урока по русскому языку во 2 классе по УМК Гармония направлен: на совершенствование умения решать главные орфографические задачи в корне слова, обобщение изученного материала по ...
Конспект урока с презентацией по теме "Совершенствование умения решать орфографические задачи в личных окончаниях глаголов"
Конспект урока с презентацией по теме "Совершенствование умения решать орфографические задачи в личных окончаниях глаголов" ОС "Гармония" в соответствии с ФГОС...
Формирования умения решать текстовые задачи
Из опыта работы по формированию навыков анализа задач. Представлены разные способы краткой записи, виды задач....
Методическая разработка урока русского языка. 2 класс. «Выявление орфографической задачи на месте сочетаний [с н], [c, н,] и способов ее решения»
Данный урок является первым в теме «Буква на месте звука, которого нет». Главная цель урока: вывести правило написания непроизносимых согласных в звукосочетаниях [с н], [c, н,] и показать ...
ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ РЕШАТЬ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать комплекс заданий, направленных на формирование умения решать орфографические задачи на уроках русского языка в начальной школе....