Технологическая карта урока русского языка - "Проверочная работа по изученным темам" (2 класс, УМК "Школа России")
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Дата: 20.04.2022

Студентка: Балакина И. В.

Школа: МАОУ СОШ №84

Группа: 42

Класс: 2

Учитель: Леонтьева A. Г..

Этап

Образовательная цель урока

Формы, методы и приёмы

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Планируемые результаты (П, М, Л)

Дидактические средства и интерактивное оборудование

I.Самоопределение к деятельности (1 мин)

Включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.

Словесный: рассказ учителя.

1.Создание эмоционального поля.

2.Приветствует учащихся.

- Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

1.Приветствуют учителя.

Л: самоопределение

Презентация,

Слайд 1

II.Актуализация знаний и мотивация (2-3 мин)

Готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

Словесный: учебный диалог;

Ф

1.Повторение пройдённой темы.

- Какие темы мы разбирали на прошлых уроках?

- Что такое имя прилагательное?

- Какие бывают имена прилагательные?

- Что обозначает ИП в ед.ч.? Во мн.ч.?

1.Отвечают на вопросы.

- «Имя прилагательное».

- Это слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какие? Какое?

- ИП могут быть во ед.ч. и мн.ч.

- ИП в ед.ч. обозначают признаки одного предмета и отвечают на вопросы: Какая?

Какой? Какое?

- ИП в мн.ч. обозначают признаки нескольких предметов и отвечают на

вопрос: Какие?

Предметные: знать, что такое имя прилагательное и на какие вопросы оно отвечает.

П: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Презентация,

Слайд 2

III.Постановка учебной задачи (4-5 мин)

Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока.

Словесный: учебный диалог.

Ф

1. Подводит к теме урока и целям.

- Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

- Какие цели можем поставить на сегодняшний урок?

1.Отвечают на вопросы.

- напишем проверочную работу по теме  «Имя прилагательное».

- проверить знания по теме «Имя прилагательное».

П: самостоятельное формулирование цели и темы урока.

Презентация,

Слайд 3-5

IV.Самостоятельная работа с самопроверкой (20-25 мин)

Интериоризация нового способа действий, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации успеха.

Словесный: учебный диалог.

Практический: самостоятельная работа.

И

1. Формулирует задания.
2. Контролирует выполнение заданий.

- На столах у вас лежат карточки – разберём задания.

1 задание: Дать определение имя прилагательное - …

2 задание: Выписать из предложенного списка имена прилагательные.

3 задание: распределить имена прилагательные по группам: какое? Какая? Какой?

4 задание: определить число у прилагательных.

5 задание: подобрать по 3 прилагательных к предложенным существительным.

- Формулировки заданий одинаковые у обоих вариантов. Приступайте к выполнению задания. Будьте внимательны!

1.Открывают тетрадь, читают задания.

2.Выполняют задания и проверяют их.

Предметные: знать, что такое имя прилагательное; знать его признаки; уметь составлять словосочетания.

К: учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

П: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия;
Л: контроль оценка;

Л: проявление понимания цели задания и выбор способов выполнения.

Презентация,

Слайд 6

V.Рефлексия деятельности (2-3 мин)

Самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания.

Словесный: учебный диалог.

Ф

1. Подводит итог урока, задаёт вопросы по теме.

- Какова была тема сегодняшнего урока?

- Получилось ли у нас достичь цели?

- На парте у каждого из вас лежат три смайлика: зелёного цвета – обозначает, что материал был для вас полезен и интересен; жёлтого цвета – были немного затруднения, не всё понятно;

красного цвета – ничего непонятно.

1. Отвечают на вопросы, оценивают свою работу на уроке.

- проверочная работа по теме: «Имя прилагательное».

- оценивают свою работу на уроке.

- да.

Предметные: знать тему урока.

Л: самооценка

Презентация,

Слайд 13

Презентация,

Слайд 14