Рабочая программа по внеурочной деятельности "Удивительный мир слов" для 3 класса
рабочая программа по русскому языку (3 класс)

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования

(для 1-4 классов)

Российская Федерация

Тюменская область

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углублённым изучением отдельных предметов»

Рабочая программа внеурочной деятельности "Удивительный мир слов"

3 класс

- основной образовательной программой начального общего образования (основного общего)  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов»,  

- программой внеурочной деятельности «Удивительный мир слов» /авт. Н.Ю. Пахомова М. «Русское слово» 2015г. (Внеурочная деятельность ФГОС)

- локального акта школы «Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1  с углубленным изучением отдельных предметов».

Личностные результаты:

∙ осознавать роль языка и речи в жизни людей;

∙ эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

∙ понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

∙ обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак).

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

∙ определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

∙ учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

∙ учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

∙ находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

∙ делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

∙ преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД:

∙ оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

∙ слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

∙ выразительно читать и пересказывать текст;

∙ договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

∙ учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

∙ самостоятельно формулировать тему и цели урока;

∙ составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

∙ работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

∙ в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

∙ перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

∙ пользоваться словарями, справочниками;

∙ осуществлять анализ и синтез;

∙ устанавливать причинно-следственные связи;

∙ строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

∙ адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

∙ высказывать и обосновывать свою точку зрения;

∙ слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

∙ договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

∙ задавать вопросы.

Содержание программы.

Виды упражнений над словами с непроверяемыми гласными по        направлениям:

1)    фонетические упражнения;

2)    словообразовательные упражнения;

3)    морфологические упражнения;

4)    синтаксические упражнения:

5)    упражнения лексического характера;

6)    упражнения-наблюдения над синонимами, антонимами, омонимами, многозначными словами;

7)    упражнения-наблюдения над фразеологическими оборотами, пословицами, поговорками.

К окончанию курса учащиеся должны:

         - обучиться безошибочному письму словарных слов;

    - развить умение анализировать языковые факты и явления;

         - сформировать орфографическую зоркость;

    - овладеть умениями и навыками быстрого и точного применения полученных знаний о слове на практике;

    - расширить активный словарь.

Учебно – тематический план

«Удивительный мир слов»

( 1 час в неделю, всего 34 ч. в год )