Конспект урока и технологическая карта по русскому языку "Какие слова пишутся с заглавной буквы" (2 класс)
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

КОНСПЕКТ УРОКА

Класс: 2

УМК: Школа России

Тема: Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Тип урока: «открытие» новых знаний

Вид урока: беседа - практикум

Цель: формирование знаний о написании имен собственных с заглавной буквы

Задачи:

Образовательная:

-Научиться писать имена собственные с заглавной буквы

Воспитательная:

-Воспитывать самостоятельность на основе выполнения практических заданий

Развивающая:

-Развивать устную речь на основе составления развернутых ответов

-Развивать мыслительные операции на основе выполнения задания на анализ, классификацию

Планируемые результаты:

Предметные:

П-1. Писать имена собственные с заглавной буквы

П-2. Знать алфавит

П-3. Записывать слова в алфавитном порядке

Метапредметные:

Регулятивные:
Р-1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место;

Р-2. Понимать и спокойно воспринимать оценку учителя или сверстника;

Р-3. Уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

К-1. Участвовать в диалоге, слушать и понимать других;

К-2. Оформлять свои мысли в устной форме;

К-3. Уметь отвечать на вопросы учителя;

К-4.Высказывать свою точку зрения, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку.

Познавательные:

Позн-1. Отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

Позн-2. Понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста, иллюстраций;

Позн-3. Ориентировать в своей системе знаний: отличать новое от уже известного

Личностные:        

Л-1. Использовать усвоенные приемы для решения учебных задач:

Л-2. Ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;

Л-3. Высказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции.

Оборудование: учебник, ИКТ.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Тема урока: Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Класс 2 часть 1

Цель: формирование знаний о написании имен собственных с заглавной буквы

Задачи:

Дидактическая:

-Научить писать имена собственные с заглавной буквы

Воспитательная:

-Воспитывать самостоятельность на основе выполнения практических заданий

Развивающая:

-Развивать мыслительные операции на основе заданий на анализ, классификацию

-Развивать устную речь на основе составления развернутых ответов

Планируемы результаты:

Предметные:

П-1. Писать имена собственные с заглавной буквы

П-2. Знать правило

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Р-1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Р-2.Понимать и спокойно воспринимать оценку учителя, сверстника по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Р-3. Самостоятельно определять тему урока «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Р-4. Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем, по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Коммуникативные УУД:

К-1. Оформлять свои мысли в устной форме по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

К-2.Уметь отвечать на вопросы учителя по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

К-3.Участвовать в диалоге, слушать и понимать других по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Познавательные УУД:

Позн-1. Отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Позн-2. Понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста, по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Позн-3.Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Личностные УУД:

Л-1.Ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Л-2.Осуществлять самоконтроль при выполнении письменных заданий по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Л-3.Использовать усвоенные приёмы работы для решения учебных задач по теме «Какие слова пишутся с заглавной буквы»

Оборудование: панель, документ - камера, планшеты, раздаточный материал, презентация

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА

1. Под нашим окном расцвела___________(Роза, роза).

2. Я и моя подруга__________(Роза, роза) учимся в первом классе.

3. Котёнок_____________(Рыжик, рыжик) играл с клубком.

4. Гриб _____________(Рыжик, рыжик) растёт в лесу.

5. В небе парил__________(Орёл, орёл).

6. Город- ________(Орёл, орёл) очень красив.

1. Под нашим окном расцвела___________(Роза, роза).

2. Я и моя подруга__________(Роза, роза) учимся в первом классе.

3. Котёнок_____________(Рыжик, рыжик) играл с клубком.

4. Гриб _____________(Рыжик, рыжик) растёт в лесу.

5. В небе парил__________(Орёл, орёл).

6. Город- ________(Орёл, орёл) очень красив.

1. Под нашим окном расцвела___________(Роза, роза).

2. Я и моя подруга__________(Роза, роза) учимся в первом классе.

3. Котёнок_____________(Рыжик, рыжик) играл с клубком.

4. Гриб _____________(Рыжик, рыжик) растёт в лесу.

5. В небе парил__________(Орёл, орёл).

6. Город- ________(Орёл, орёл) очень красив.

1. Под нашим окном расцвела___________(Роза, роза).

2. Я и моя подруга__________(Роза, роза) учимся в первом классе.

3. Котёнок_____________(Рыжик, рыжик) играл с клубком.

4. Гриб _____________(Рыжик, рыжик) растёт в лесу.

5. В небе парил__________(Орёл, орёл).

6. Город- ________(Орёл, орёл) очень красив.

1. Под нашим окном расцвела___________(Роза, роза).

2. Я и моя подруга__________(Роза, роза) учимся в первом классе.

3. Котёнок_____________(Рыжик, рыжик) играл с клубком.

4. Гриб _____________(Рыжик, рыжик) растёт в лесу.

5. В небе парил__________(Орёл, орёл).

6. Город- ________(Орёл, орёл) очень красив.

С большой (заглавной) буквы пишутся:

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

3. Клички животных.

4. Названия географических объектов: городов, стран, рек и морей, деревень, сёл, улиц

! Слова, которые пишутся с заглавной буквы называются именами собственными

С большой (заглавной) буквы пишутся:

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

3. Клички животных.

4. Названия географических объектов: городов, стран, рек и морей, деревень, сёл, улиц

! Слова, которые пишутся с заглавной буквы называются именами собственными

С большой (заглавной) буквы пишутся:

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

3. Клички животных.

4. Названия географических объектов: городов, стран, рек и морей, деревень, сёл, улиц

! Слова, которые пишутся с заглавной буквы называются именами собственными

С большой (заглавной) буквы пишутся:

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

3. Клички животных.

4. Названия географических объектов: городов, стран, рек и морей, деревень, сёл, улиц

! Слова, которые пишутся с заглавной буквы называются именами собственными

С большой (заглавной) буквы пишутся:

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

3. Клички животных.

4. Названия географических объектов: городов, стран, рек и морей, деревень, сёл, улиц

! Слова, которые пишутся с заглавной буквы называются именами собственными

УЧЕНЬЕ

СВЕТ

НЕУЧЕНЬЕ

ТЬМА

-Здравствуйте. Присаживайтесь.

-К нам на урок пришла мудрая сова. И она приготовила для вас интересные задания. Выполняя задания, Сова будет давать вам карточку со словом из одной известной пословицы. В конце урока вы сможете собрать все сова и узнать пословицу. Я желаю вам успехов на уроке, у вас все получится

-Мудрая Сова приготовила для вас первое задание, оно представлено на слайде. Подумайте, и скажите, какой слово является лишним и почему.

-Почему остальные слова пишутся с заглавной буквы?

-Кто догадался, чему будет посвящен наш урок?

-Какую цель поставим перед собой?

-Выберите задачи, которые поставим на урок.

-Вы выполнили задание и получаете первое слово

-У вас на партах лежат карточки с правилом. Кто прочитает правило?

-Самостоятельно прочитайте правило еще раз и расскажите его соседу по парте

-Отк учебник на с.86. Выполним задание №130. Прочитайте задание

-На какие группы можно разделить представленные слова?

-Запишите в тетрадь слова, распределяя их на группы. Каждую группу записывайте с новой строки.

-Проверяем, какие слова записали в группу имена? Фамилии? Города?
-Молодцы! Вы справились, получаете второе слово пословицы.

-У вас на партах лежат листы самооценки. В колонке «Задание №1» поставьте знак + в той строке, как вы выполнили задание: справились со всем без ошибок, были трудности в решении, не смогли выполнить задание.

-Отдохнем и проведем физминутку. Я буду называть слова, если это слово пишется с заглавной буквы, вы один раз хлопаете в ладоши, есть с маленькой буквы - 1 раз приседаете.         Слова: Женя, стол, собака, Москва, кошка, Пушкин

-Мудрая Сова подготовила следующее задание. Но оно не простое, его нужно выполнить в группах. Работать будете по 4 человека. Но сначала повторим правила работы в группе. Какие вы знаете?

-У вас на партах лежат карточки. Работая в группе, вам нужно обсудить и решить, какое слово нужно вписать вместо пропуска: слово с заглавной буквы или с маленькой. Кто выполнит задание на доске? Проверяем. Называйте № предложения и пропущенное слово

-Молодцы. Получаете след.слово пословицы. Оцените себя в листах самооценки и поставьте в колонке «Задание №2» знак + в соответствующей строке.

-Сова приготовила еще 1 задание. Она представлено на слайде. Все слова записаны с маленькой буквы. Выпишите в тетрадь только те слова, которые пишутся с заглавной буквы. Кто выполнит на доске? Молодцы. Получаете еще одно слово пословицы. Оцените себя в листах самооценки

-Какую цель мы ставили в начале урока? Достигли этой цели?

-Какие слова пишутся с заглавной буквы? Как называются такие слова?

-Возьмите лист самооценки. Посчитайте, в какой строке у вас получилось больше всего +. Если плюсов больше в 1-ой строке, закрасьте круг карандашом зеленого цвета. Если плюсов больше во второй строке, закрасьте круг желтым цветом. Если плюсов больше в третьей строке, закрасьте круг красным цветом. Поднимите вверх листы самооценки.

-Ребята, вы хорошо поработали на уроке. Маша, Катя и Оля справились со всеми заданиями без ошибок, вы молодцы. А Саша допустила ошибку при выполнении задания, старайся и в следующий раз у тебя все получится.

-За выполнение заданий вы получали слова. Прикрепите их на доску с помощью магнитов и соберите пословицу. Что обозначает это пословица?

-Учитесь, получайте знания, и тогда ваша жизнь будет яркой и интересной

-Урок окончен. До свидания