математика
план-конспект урока по математике (2 класс)
Предварительный просмотр:
Для того, чтобы сказать о чём мы будем говорить, решите задание 1.
3+3+3+3 =
7+7+7 =
2+2+2+2+2+2+2+2 =
Ребята, посмотрите. Удобно ли вам было считать?
А как это можно записать кратко эти выражения?
А каким же арифметическим действием удобно решать?
Кто может сформулировать тему урока? (новое действие)
Какую цель поставим? (научиться решать новым способом действия)
У каждого исследователя есть план по достижению цели, и что же мы с вами должны сделать, чтобы достичь нашей цель?
Изучим новое действие
Выполним задания
Сделаем вывод
Давайте приступим. У вас в рабочих тетрадях есть алгоритм исследования. Выполните его в парах/группах.
Алгоритм.
В первой корзине 3 яблока, во второй корзине 3 яблока, в 3 корзине 3 яблока, в 4 корзине 3 яблока. Сколько всего я блок в 4 корзинах.
- Запишите решение задачи.
- Какое число повторяется?
- Сколько раз повторяется?
План отчета:
Мы работали с примером
Выявили, что число ____ повторяется _____ раз.
Сложение ____________ слагаемых, можно заменить новым действием – умножением.
А где мы можем проверить предположения?
Откройте учебник на странице 48. Прочитайте самостоятельно правило.
Мы с вами правильно предположили?
Но что мы ещё не сказали?
Как записать пример из алгоритма? (3*4=10)
Как правильно прочитать?
Не забудьте оценить себя на листах самооценивания.
Давайте рассмотрим рисунок в задание 1 в учебнике и постараемся объяснить его.
Что мы видим?
Сколько треугольников в 1 круге?
Сколько всего кругов?
Как можно найти общее количество треугольников в 3 кругах?
Как записать пример?
Что обозначает в записи примера число 5? (количество в одном круге)
А число 3? (количество кругов)
И как это прочитать? (по 5 взяли 3 раза)
Замечательно. Давайте ещё потренируемся. На слайде похожее задание. Кто попробует объяснить?
Объясняют, отвечая на похожие вопросы.
Давайте вернёмся к первому заданию в рабочей тетради.
Как можно удобнее записать эти выражения?
Отвечают, объясняя как в предыдущем задании.
Давайте выполним следующее задание. Вам нужно соединить пары.
2+2+2+2 | 3*6 |
7+7+7 | 7*3 |
5+5+5+5 | 2*4 |
3+3+3+3+3+3 | 5*4 |
Обменяйтесь ответами и сверьте по эталону. (слайд)
Задание на проверку. Да-нет
№ | Утверждения | Верно-неверно |
1. | Умножение – это вычитание одинаковых слагаемых | |
2. | Знак умножения выглядит так ∙ | |
3. | Пример 2*4 читаю так: По 4 взять 2 раза. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Нестандартный урок математики в 4 классе на тему "Математика в углу"
Цель: познакомить детей с понятиями «луч», закрепить знания о“сторонах угла”, “вершине угла”, понятиях “острый угол”, “тупой угол”, “прямой угол”. Учить находить прямой угол среди других углов. Зак...
Урок математики в 4 классе по учебнику Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П.Тонких “Моя математика» Тема урока Не только математика… Решение задач.
Цель урока: мотивировать детей к работе с разными источниками информации; формирование у детей интеллектуальных общеучебных умений.Машина времени готова к новому полету. А отправляемся мы снова в Росс...
конспект урока по математике 2 класс. рабочая программа ппо математике 1 класс . презентации по математике и грамматике для будущих первоклассников
1. Конспект открытого урока математике, данного во 2 классе по программе "Школа России" на тему :"Приёмы деления, основанные на связи между компонентами и результатом умножения."2. Презентация к...
Урок математики, "Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества".
Цель:выявить роль математики в жизни людей; познакомить с учебником и правилами работы по нему....
Программно-методическое сопровождение по математике (УМК «Перспектива»)»: «Сборник дидактических заданий для индивидуальной работы по математике для 2-ого класса» по учебнику «Математика» Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б.
Данный сборник заданий можно использовать как на уроках математики, так и во внеурочной деятельности по научному направлению....
Программно-методическое сопровождение по математике (УМК «Перспектива»)»: «Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике для 2-ого класса» по учебнику «Математика» Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б.
Самостоятельные и контрольные работы для 2 класса УМК "Перспектива"...
Программно-методическое сопровождение по математике (УМК «Перспектива»): «Дидактические карточки для индивидуального опроса по математике для 3-ого класса по учебнику Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой, Т.Б. Бука «Математика»»
Данное программно-методическое сопровождение по математике для 3-его класса поможет педагогам в проверке знаний учащихся. Удобство данного материала заключается в том, что весь материал разбит на инди...