Билеты по русскому языку.
картотека по русскому языку (3 класс)

Билет № 1

Слово и его значимые части. Состав слова.

1. Какие части слова ты знаешь? Расскажи о них.
2. Разбери слова по составу

Интересная, гроза, золотая, пришкольный, подсвечник, дымоход, головушка, теплоход, охотники.

3. Подбери слова к схемам:

а) приставка + корень + окончание

б) корень + суффикс + окончание

4. Зачеркни в каждой строке лишнее слово. Выдели корень в однокоренных словах.

Родина, родной, род, огород.

Моржи, моряк, морской, море.

Дело, деловой, делить, делать.

Песня, песок, песочек, песочный.

Лук, луч, луковый, лучок.

Билет № 2

Предложение и словосочетание.

1. Что такое предложение? Что такое словосочетание?

Что такое грамматическая основа предложения?

Какие члены предложения называют главными? Расскажи о них.

2. Выдели грамматическую основу в предложениях:

По берегам речки растут осины.

К лесному ручью вышла лиса.

Воробей клевал крошки хлеба.

3. Выполнить синтаксический разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Пушистые бобры ставят прочные плотины на лесных речках.

4. Прочитайте, укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слово, поставьте вопрос от главного к зависимому:

краснощёкий мальчик

шум колёс

возвращаюсь домой

зарево пожара

упали на землю

крепкое рукопожатие

Билет № 3

Части речи. Формы числа.

1. Какие части речи ты знаешь? Расскажи о них. Какие формы числа ты знаешь? Слова каких частей речи могут изменяться по числам, то есть имеют формы числа?
2. Спиши. Укажи часть речи слов.

Лежит, красивая, лист, осень, озеро, читает, белый, красит, море, урожай, волшебный, корабль, ягода, суббота, мелкий, строгий, река, кричит, глубокий, чистый, ножницы, гнездо.

3. Спиши. Определи число имён существительных.

Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки.

4. Выпиши имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

Ручьи, брюки, полотенца, санки, щипцы, муравьи, сучья, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, ромашки, прятки, листья, шахматы, васильки, сумерки.

Билет № 4

Род имен существительных.

1. Какого рода бывают имена существительные (приведи примеры)?

2. Спиши. Определи род.

Дом, гнездо, улица, стена, окно, телевизор, слово, шляпа, ветер, подвал, снежинка, растение, роза, поле, глобус. 

3. Выпиши существительные, на конце которых нужно писать ь.

    Сторож…, молодё…, мелоч…, борщ…, кирпич…, помощ…, товарищ.., брош…, чертёж…, трубач.., мыш.., доч…, ёрш…, гореч…

4. Поставь существительные, данные в скобках, в нужную форму и запиши получившиеся словосочетания. Укажи род существительных.

    Трудная (задачи), колючий (ежи), детский (врачи), мокрый (плащи), новая (вещи),

тёмная (ночи), горячая (печи).

Билет № 5

Текст. Типы текстов.

1. Что такое текст, что ты о нем знаешь? Какие типы текстов ты знаешь?
2. Прочитай. Определи тип текста.

На полях белой скатертью лежит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает, накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит._________________________

Петя часто болел. Его товарищи играли во дворе, а Петя только смотрел в окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холодной водой. Скоро Петя окреп и перестал болеть. _______________________________

По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами.__________________

3. Найди и исправь орфографические ошибки.

Туча.

День был солнечьный. Рибята играли на лугу. Радосно звучяли их голаса. Но вот сонце скрылось затучю. Блеснула молния. За гремел гром. Рибята бегом пустились дамой.

4. Из слов каждой строки составь и запиши предложения. Озаглавь текст.

Котёнка, папа, Ире, маленького, подарил

Белый, весь, он, пушистый, был, и

Рони, назвали, его

Шалить, любил, котёнок

С, играла, Ира, ним, часто

Билет № 6

Безударные гласные в корне слова

1. Какие безударные гласные в корне требуют проверки? Как проверить безударные гласные в корне слова? 

2. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.

г...лодать - ............................... ст...рожка- ....................................

в...здушный - .......................... в...сёлый - ....................................

д...лёкий - ............................ ч...совщик - ....................................

ш...стёрка - ............................ кр...кливый - ...................................

3. В каждой строчке найди проверочное слово, обведи его, в остальных словах подчеркни безударную гласную.

    Вода, водяной, водный

    Цветение, расцветать, цвет, цветник, цветы

    Поля, поле, полянка

    Лепка, лепить, вылепил

4. Запиши слова, вставляя буквы безударных гласных корня. Запиши сначала проверочные слова, затем – проверяемые. Выдели корень.

В…ч…реет, д…р…гой, з…л…неть, п…л…са, д…р…вянный, м…л…дой.