Конспект урока русского языка в 4 классе "Царь горы" Род и число имён прилагательных.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Конспект

урока русского языка.

 Тема: «Род и число имен прилагательных».

 / 4 класс /

ХОД УРОКА:

I Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро - при встрече здороваться.
Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам!

-Ребята, у нас сегодня  самый обычный урок,  за исключением того, что к нам пришли  гости. Давайте с ними поздороваемся.

-Спасибо! Присаживайтесь! - Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро и добрый день.

Один английский философ Фрэнсис Бэкон сказал: «Знание – это сила, а сила человека в его знаниях». Так вот я хочу пожелать вам, ребята, чтобы сегодня КАЖДЫЙ ИЗ ВАС стал ещё сильнее, а значит, приобрёл новые знания и закрепил приобретённые ранее!

-Ведь мы на уроке для того, чтобы… УЧИТЬСЯ

                                  Учиться, чтобы … ЗНАТЬ,

                                  Знать, чтобы … УМЕТЬ,

                                 Уметь, чтобы … ДЕЛАТЬ!

- Ответьте мне, любите ли вы путешествовать?

- Так вот, я предлагаю вам сегодня отправиться в наше очередное путешествие! Целью которого будет покорение одной необычной вершины! А вот с чем оно будет связано, вы мне, надеюсь,  скоро сможете ответить. Для начала давайте откроем тетради и запишем сегодняшнее число и Классная работа.

Двадцать первое января.

Классная работа.

II. Чистописание.

- Чтобы начать наше путешествие, нам нужно пройти по лесной тропинке ЧИСТОПИСАНИЯ. Посмотрите на доску  -

   п      р       и      л       а      г       а      т     е      л       ь      н       о      е

Видно, Заяц удирая от лисы по лесным сугробам старался  запутать следы, среди которых спряталось слово, обозначающее  название вершины которую мы будем покорять на нашем уроке.

-Запишите  чистописание в тетрадь и ответьте, с чем будет связано наше путешествие.

- С  ИМЕНЕМ  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ!

- Совершенно верно, сегодня мы продолжим нашу работу с  именем  прилагательным.

А знаете ли вы, что Покорение любой вершины всегда начинается с первого шага!  Чтобы прийти к сегодняшнему уроку, мы с вами уже сделали немало шагов и вот мы  у  подножия горы!

 Чтобы начать наше восхождение, нужно наполнить наш вещмешок своими знаниями. Давайте вспомним, что же  такое имя прилагательное?

Дети: 1. ЧАСТЬ РЕЧИ

           2. Отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧЕЙ?

           3. Обозначает ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА

           4. Бывает Ж.р., М.р., Ср.р.

           5. Бывает Ед. и Мн. ЧИСЛА

           6. Может иметь ПОЛНУЮ и КРАТКУЮ форму.

           7. Вопросы краткой формы КАКОВ? КАКОВА? КАКОВЫ? КАКОВО?

           8. Сочетается с ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ.

- Молодцы! Всё верно вспомнили!  

                Сегодня наша задача будет  заключаться в том, чтобы закрепить умение определять РОД И ЧИСЛО ИМ. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И  правильно ПИСАТЬ ИХ ОКОНЧАНИЯ.

                      III. Словарная работа

Вот мы уже взяли первую высоту и перед нами СКЛОН  СЛОВАРНЫХ СЛОВ

Вспомните и запишите 1 строчку словарных слов, каждое из которых является прилагательным М.Р., выделите их окончания.

Жёлтый, чёрный, прекрасный, пассажирский.

- Прочтите, какие слова вы записали? Назовите их окончания.

- Хорошо! Скажите, с какой частью речи сочетается имя прилагательное? (с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ)

А теперь со словами, которые видите на доске: КАСТРЮЛЯ, ПРАЗДНИК, ЖЕЛЕЗО, БИЛЕТЫ, составьте словосочетания.

- Скажите, при составлении словосочетаний форма имён прилагательных изменялась или нет?

-Изменялась!

- Почему?

- Потому что иначе они бы звучали неграмотно!

- Прочтите, что у вас получилось:

ЧЁРНАЯ КАСТРЮЛЯ (ед.ч., ж.р.),  

ПРЕКРАСНЫЙ ПРАЗДНИК ( ед.ч., м.р.), 

ЖЁЛТОЕ ЖЕЛЕЗО (ед.ч., с.р.) 

ПАССАЖИРСКИЕ БИЛЕТЫ(мн.ч.,  )

- Хорошо!

 Ребята, от чего зависит окончание им. прилагательного?

- От имени существительного, с которым оно взаимосвязано!

- А точнее? Какое правило нам известно?

- Если существительное, с которым взаимосвязано им. прилаг. стоит в ж.р., то  прилагательное имеет окончания ж.р. –АЯ, -ЯЯ

- Если существительное, с которым взаимосвязано им. прилаг. стоит в М.р., то  прилагательное имеет окончания М.р. –ОЙ, -ИЙ, -ЫЙ

- Если существительное, с которым взаимосвязано им. прилаг. стоит в С.р., то  прилагательное имеет окончания С.р. –ОЕ, -ЕЕ.

- Докажите мне, что вы правильно написали окончания данных им. прилагательных.

                       (дети определяют  род и число им. прилагательных в составленных словосочетаниях)

- Молодцы!

 Пополните мешок своими знаниями (Я распределяю в МЕШКЕ окончания им. прил-х по родам.

Ж.Р.                               М.Р.                           С.Р.                            Мн..ч.   

АЯ – ЯЯ             – ОЙ, -ИЙ, - ЫЙ             – ОЕ, - ЕЕ                 - ИЕ - ЫЕ

                               им.прил. Ж.р. имеют окончания…

        им.прил. М.р. имеют окончания…

         им.прил. С.р. имеют окончания…

IV. Совершенствование знаний об имени прилагательном.

– А мы приближаемся к горному водопаду Ошибок. 

-Посмотрите на доску, всё ли здесь верно? 

Круглая озеро (Ср.р. –ое), мелкии ягоды, ( Мн.ч. - ие),  свежие молоко (Ср.р. - ее) крепкой мороз (М.р. - ий),  верноя подруга (Ж.р. - ая)

- Ваша задача – исправив все ошибки, записать данные словосочетания в тетрадь и определить род им. прилагательных.

- Прежде чем вы приступите к выполнению этого задания, давайте немного разомнёмся:

 V. Работа на досках «Пиши – стирай» - приём «Обратная связь»        

        - Итак, чтобы избежать ОШИБОК в окончаниях им. прил.,  нужно правильно определить РОД им. сущ? Напомните пожалуйста правило.

Чтобы определить род и число  им. прилагательного, нужно определить род и число имени существительного, с которым связано это прилагательное.

А также нужно знать, что:

Имена прилагательные Ед.ч.  Ж.Р. имеют окончания – АЯ – ЯЯ

                                                     М.Р. имеют окончания  – ОЙ, -ИЙ, - ЫЙ

                                                     С.Р.  имеют окончания  – ОЕ, - ЕЕ

Имена прилагательные  Мн..ч.   имеют окончания   - ИЕ - ЫЕ 

- А в каком случае не получится определить род им. прил.?

У прилагательных множественного числа  Род определить нельзя!

Итак, я называю словосочетание, а вы пишите на досках род им. прилагательного - одной буквой – работаем быстро. Итак, внимание:

Подтаявший снег  м.р.                      первый цветок м.р.

верные друзья мн.ч.                          белое облако с.р.
ясное небо  с.р.                                 хитрая лиса   ж.р. 

лесная поляна  ж.р.                            теплый ветер м.р.
лесной ручей м.р.                            родные края  мн.ч.

– Молодцы! Ну а теперь приступаем к исправлению ошибок в словосочетаниях,  у вас 5 минут…  

Какой вывод можем сделать? Имена существительные и имена

прилагательные …         взаимосвязанны между собой.

V.Физминутка

- Ну а сейчас Привал! давайте немножко отдохнём. Станьте возле своих стульев, слушаем внимательно.

* Если я назову прилагательное женского рода – вы поворачиваетесь к нашим

   гостям, машете им двумя ладошками;

• Если я назову прилагательное мужского рода – вы маршируете на месте;
• Если я назову прилагательное среднего рода – вы приседаете;
• Если я назову прилагательное множественного числа – поворачиваетесь и пожимаете друг другу руку.

VI. Закрепление. Творческая работа.

- Ну что ж, наше путешествие продолжается. И вот перед нами  перевал  Дружный. Сейчас вам предстоит работать в парах по карточкам с разно уровневыми заданиями.

Работа в учебнике. Упражнение № 9 с.7

– Прочитайте текст.

– Как можно озаглавить текст? 

К этому тексту вы получите РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ для работы в парах: 

ЗЕЛЁНЫЕ КАРТОЧКИ: №9, стр.7 выписать из текста имена прилагательные и выделить их окончания.

ЖЁЛТЫЕ КАРТОЧКИ: №9, стр.7  выписать из текста имена прилагательные вместе с  сущ-ым указать число:

РОЗОВЫЕ КАРТОЧКИ: №9, стр.7 выписать из текста имена прил-ые и сущ-ые определить их ЧИСЛО  и  РОД и выделить окончания.

- Для тех, кто справится быстрее остальных задания на доске:

1 РЯД – Грудки – фонетический разбор слова

2 РЯД –  ЗАПРЫГАЛИ – разбор слова по составу

3 РЯД -  НА КУСТАХ -  морфологический разбор им. сущ.

ВСЕ -  За синицами прилетели пёстрые  щеглы, голубые поползни, коричневые свиристели. – Синтаксический разбор предложения.

VII. Рефлексия  «Снегопад»

- Ребята, на сегодня наше восхождение закончилось, мы с вами пока не добрались до самой вершины, потому что на следующих уроках нам ещё предстоит открывать новые знания об этой части речи, чтобы покорить вершину под названием ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ!

Итак,  

- У вас на партах лежат снежинки, давайте ими украсим наше деревце:

* если вам на уроке было всё понятно и интересно, то берёте белую снежинку;

* если вам на уроке было интересно, но что-то непонятно, то берёте голубую снежинку;

*если вам на уроке было совсем  непонятно и неинтересно, то берёте синюю снежинку.

- За работу на уроке оценки получают: ………………………………..

VIII. Домашнее задание - Дома вам нужно будет написать МИНИ-СОЧИНЕНИЕ на тему «Зима», используя как можно больше имён прилагательных. Постараться определить их род и число.