Познавательная игра по русскому языку для учащихся 6 классов "Поле чудес"
учебно-методический материал по русскому языку

Познавательная игра по русскому языку «ПОЛЕ ЧУДЕС»

Для учащихся 6 класса

Игра проходит практически по тем же правилам, что и капитал-шоу «Поле чудес». Для жэтого мероприятия использую приспособления, выполненные родителями класса совместно с детьми. Они выполнены эстетически хорошо оформенные и надежные, так как проведение этого мероприятия стало традицией.

В игре могут принимать участие по три участника или три команды по несколько человек, возможно с родителями.

Предлагаю игру на лингвистическую тему.

• Задачи: повторить в занимательной форме знания на изученные темы 1 полугодия 6 класса; закрепить полученные знания, умения, навыки;
• активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать их интеллект, внимание, память, воображение, любознательность, речь;
• способствовать развитию любви к родному языку, сформировать у учащихся желание самостоятельно заниматься языком;
• воспитывать в детях чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

Ход игры

I. Вступление 

Ведущий. Здравствуйте, ребята. Мы рады приветствовать вас на нашем шое ПОЛЕ ЧУДЕС!

        Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

Дети читают высказывания о русском языке.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!                                                           И. С. Тургенев

Следует избегать некрасивых, неблагозвучных слов. Я не люблю слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаю их.
                                                                       А.П. Чехов

Берегите чистоту языка как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас.                                                                    И. С. Тургенев

Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус.
                                                                          В.Г. Белинский

Примерные игровые вопросы:

1. Раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку), а также интонацию.

2. Наименьшая единица языка, имеющая некоторый смысл

3. Один из видов текста официально-делового стиля

4. Слова, связанные с осебенностями работы людей той или иной специальности

5. Устойчивое сочетание слов, равное по значению либо одному слову, либо целому предложению.

6. Способ образования слова переход.

7. Слово, употребляемое только жителями той или иной местности

8. Как называются существительные время, знамя, пламя, путь?

9. В предложении И вдруг лесную тишину нарушает весеннее бормотание тетерева!  найдите подлежащее.

10. Найдите существительное с приставкой НЕ-

     1) (Не) место красит человека, а человек место.

     2) Вася – (не)ряха.

     3) (Не)решительность шахматиста.

    4) (Не)настье задержало нас в пути

Вопросы могут быть по какой-то определенной теме или общие. Интерес детей поддерживается формой проведения. Играя, учащиеся показывают свои знания, сообразительность в области русского языка, проявляют творческие и интеллектуальные способности и получают истинное удовольствие от своих маленьких побед.

Литература

1. Культура семейных отношений: Сборник статей. М., 1985.
2. Рожков М.И., Байбородова Л.В., Ковальук М.А. Воспитание толерантности у школьников: Учебно-метод.пособие. Ярославль 2003
3. Фалькович Т.А., Толтоухова Н.С.. Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. М. 2005