Материалы для промежуточной аттестации по русскому языку 2 класса
тест по русскому языку (2 класс)

СОГБОУ «Демидовская школа-интернат»

Демидовского района Смоленской области

Материалы для промежуточной аттестации

по   русскому языку

 2 класса

2018 – 2019 учебный год

Составитель: учитель  начальных классов

 первой  квалификационной категории

Шпакова Е.А.

Промежуточная аттестация.                                                         Итоговый контрольный диктант за 2 класс.

                       Гроза.

      Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Молоденькие березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья ожили. Как все стало кругом радостно!

        (41 слово)

Грамматическое задание:

1. В пятом предложении  подчеркни главные члены предложения, укажи части речи.

2. Раздели  для переноса слова ЗАМОЛЧАЛИ, СТОЯЛА, ДЕРЕВЬЕВ.

3. Подбери однокоренные слова к слову ТРАВКА, выдели корень.

     Контрольно – измерительные материалы. Русский язык.                 2 класс. Сост.В.А.Синякова.-4-е изд., перераб. – М.:ВАКО, 2014г.-80с.

Спецификация к итоговой контрольной работе по русскому языку (диктант с грамматическим заданием) за 2 класс.

      Распределение заданий  контрольной  работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности.

Задание  1(диктант) проверочной работы направлено прежде всего на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми синтаксическими и морфологическими умениями, а также логическими, общеучебными универсальными действиями.

       Задание 1 проверяет традиционное базовое правописное умение обучающихся правильно писать текст под диктовку, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные нормы. Успешное выполнение задания предусматривает сформированный навык аудирования (адекватное восприятие звучащей речи, понимание на слух информации, содержащейся в предъявляемом тексте) как одного из видов речевой деятельности.

Грамматические  задания.

       Задание 1 предполагает знание основных языковых единиц. Это задание нацелено на выявление уровня владения обучающимися базовыми учебно-языковыми опознавательными умениями.  Оно проверяет   умение распознавать и графически обозначать главные члены предложения, умение распознавать изученные части речи в предложении (учебно- языковое морфологическое опознавательное умение).

Задание 2 предполагает проверку различия между делением слов на слоги и  для переноса, умения делить слова на слоги и для переноса.

Задание 3 предполагает проверку  умения обозначения на письме гласного  звука в слабой позиции в корне и  умения обозначения на письме безударной гласной в корне слова изменением числа и подбором  однокоренных  слов.

        Критерии оценивания.

 Диктант

• «5» – за работу, в которой нет ошибок.
• «4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.
• «3» – за работу, в которой допущено 3 – 5 ошибок.
• «2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Примечание: Повторная ошибка в одном и том же слове считается за одну ошибку, а ошибки, допущенные на одно и то же правило в разных словах считаются как две.

Грамматическое задание

• «5» – без ошибок.
• «4» – правильно выполнено не менее З/4 заданий.
• «3» – правильно выполнено не менее 1/2 заданий.
• «2» – правильно выполнено менее 1/2 заданий.